茅盾經(jīng)典作品解讀
更新時(shí)間:2023-06-15 22:05為您推薦茅盾經(jīng)典作品解讀免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《茅盾》中講到:“它寫出并沒有影響茅盾的學(xué)習(xí),茅盾的上表學(xué)時(shí)購(gòu)買功課都明列前茅,特別是作文,他寫的文章總是為老師當(dāng)成范文講讀,給同學(xué)們有一年茅盾賽地區(qū)舉行小學(xué)生會(huì)搞會(huì),搞的題目是...”
它寫出并沒有影響茅盾的學(xué)習(xí),茅盾的上表學(xué)時(shí)購(gòu)買功課都明列前茅,特別是作文,他寫的文章總是為老師當(dāng)成范文講讀,給同學(xué)們有一年茅盾賽地區(qū)舉行小學(xué)生會(huì)搞會(huì),搞的題目是論國(guó)問國(guó),富國(guó)強(qiáng)兵制造小學(xué)生年紀(jì)小男孩兒會(huì)動(dòng)富國(guó)強(qiáng)兵茅盾
茅盾
01:53/05:03
1
你就把茅盾研究的情況稍微系統(tǒng)的給大家介紹一下,最后專門分析一下子葉,因?yàn)樽尤~稍微復(fù)雜一些生平簡(jiǎn)述茅盾的一生,當(dāng)然可以有不同的分期,我是剛剛給他這么分了,一下分了,大概就四個(gè)時(shí)期
第6章 茅盾小說(shuō) (1)
00:33/22:11
156
對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行導(dǎo)入式的解讀,引領(lǐng)觀眾提前進(jìn)入經(jīng)典的情境和氛圍,再?gòu)膫鞒说慕嵌?,通過第二現(xiàn)場(chǎng)訪談和真人秀小片兒的故事展現(xiàn),去教了他們?cè)谕瓿蛇@首經(jīng)典作品時(shí)背后所經(jīng)歷的故事
經(jīng)典永流傳(二)
02:41/09:13
116
在茅盾的影響下,現(xiàn)代文學(xué)史上出現(xiàn)了一批追求其創(chuàng)作風(fēng)格的作家茅盾和這些作家的創(chuàng)作被稱為被文學(xué)史甲稱為社會(huì)解析派小說(shuō)子夜的缺陷,人物形象概念化描述,工人階級(jí)和農(nóng)公民生活場(chǎng)景時(shí)顯得較為單薄
第二章第二節(jié)茅盾
04:34/05:56
1
這番言論后來(lái)發(fā)表在抗戰(zhàn)文藝上,十二月,二十八號(hào)茅盾應(yīng)邀參加了文化工作委員會(huì)召開的演講會(huì),并且在會(huì)上講話中心議題是介紹敵后抗日根據(jù)地的文藝運(yùn)動(dòng)茅盾的演講稿,后來(lái)整理成了今后文藝界的兩件事
茅盾的重慶歲月
12:33/22:00
6582
講了四個(gè)文論家之后后面性主義的文學(xué)批評(píng),但是二十世紀(jì)后半期發(fā)展起來(lái)的新的文學(xué)批評(píng)模式,女性主義文學(xué)批評(píng)致力于創(chuàng)新解讀經(jīng)典作品中的女性形象,結(jié)構(gòu)男性中心的文學(xué),并進(jìn)一步的探索女性自己的話語(yǔ)和寫作
20世紀(jì) 后現(xiàn)代主義文學(xué)概述-“后現(xiàn)代”理論及文論
23:05/30:30
22
去到一所女鼠讀書,漸漸的也有了些文化基礎(chǔ)茅盾在上海發(fā)展了四年,生活條件得到改善,可以在外租住一套房子了,就把母親和妻子接到上海去居住茅盾,還把孔德紙送去上海愛國(guó)女校讀文科
茅盾:那段他不愿提起的婚外情
04:48/22:45
5.7萬(wàn)
歐洲上是緊握的新浪漫主義,是最高格的文學(xué)茅盾,將新文學(xué)客觀描寫的寫實(shí)手法與觀察的能力和想象的能力一并加以強(qiáng)調(diào),恰恰體現(xiàn)了開放的現(xiàn)實(shí)主義理論,主張茅盾的為人生文學(xué)思想以及理論的系統(tǒng)性和敏銳的超前性
簡(jiǎn)答7:茅盾“為人生”的文學(xué)思想
01:56/02:38
428
有一次,老師讓學(xué)生選自己選題作文,同學(xué)們不知道選什么題好好勞動(dòng),因?yàn)槠綍r(shí)看書多志士滅廣,立刻想到莊子的逍遙,又寫了一篇志在在點(diǎn)評(píng)與思考的文章,讓茅盾借一只大鳥,你要展鵬展翅,高飛在空中懊翔形象,抒發(fā)了自己少年撞著,而且文章的題目又茅盾的名字自得紅暗和老視頻約之赤江蘭
茅盾
02:54/05:03
1
心理學(xué)家邁克爾豪在解讀天才這本書里說(shuō)道莫扎特在真正成為職業(yè)作曲家之前,他早期的作品并不出色,他的那些作品很可能大都出自他的父親之手,只是后來(lái)得到了不斷修改罷了,完全出自莫扎特之手,并被奉為他的第一部經(jīng)典作品的是第九號(hào)鋼琴協(xié)奏曲
87 抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn),就等于解決了問題的一半
02:20/04:38
1179
技術(shù)下,許多三四十年代國(guó)內(nèi)外社會(huì)的途徑有些幾乎它的小說(shuō)素材原型可以與小說(shuō)殘肘,閱讀茅盾的散文語(yǔ)言語(yǔ)小說(shuō)語(yǔ)言在四,五五色后偏于歐化的白化基礎(chǔ)上形成的三四十年代后更趨精致而搖曳
10茅盾
41:09/42:45
29
對(duì)于茅盾的文藝觀念來(lái)說(shuō),人物是小說(shuō)的中心,它消息人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,是歷史,客觀條件,客觀環(huán)境造成的總是從多方面,錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系及其變化中來(lái)突出人物性格及其發(fā)展
10茅盾
17:21/42:45
29
轉(zhuǎn)年第四次文代會(huì)即將召開茅盾,特意給林墨涵同志寫了一封信,提到應(yīng)特邀那些老作家,老藝術(shù)家,老藝人參加文代會(huì),應(yīng)盡快為他們落實(shí)政策,并專門提到浙江同鄉(xiāng)陳學(xué)昭和黃元
陳學(xué)昭與茅盾一家的友情1
01:40/03:07
1
子夜對(duì)現(xiàn)代中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)發(fā)展的貢獻(xiàn)茅盾小說(shuō)創(chuàng)作的最大特點(diǎn)是富有時(shí)代色彩多表現(xiàn)社會(huì)的重大題材側(cè)重,對(duì)社會(huì)做全景式的魔化結(jié)構(gòu)恢宏擴(kuò)大,具有縱橫百合的宏大歧視,包含著較強(qiáng)的理念
第二章第二節(jié)茅盾
03:55/05:56
1
真文學(xué)家茅盾發(fā)表于小說(shuō)月報(bào)上的春季創(chuàng)作,譚曼婷憑四五六月的創(chuàng)作是最早對(duì)一個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作潮流傾向進(jìn)行綜合批評(píng)的文章,不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作起了直接指導(dǎo)作用,而且在現(xiàn)代文藝批評(píng)的建立上具有開脫的意義
10茅盾
36:59/42:45
29
- 六級(jí)聽力對(duì)兩個(gè)
- 2022六級(jí)聽力原聲音頻
- 六級(jí)聽力提升口語(yǔ)美劇
- 紹興六級(jí)聽力頻道在哪聽
- 六級(jí)錯(cuò)四個(gè)聽力
- 六級(jí)聽力考試多少及格啊
- 六級(jí)英語(yǔ)聽力怎么備考
- 一年級(jí)英語(yǔ)52頁(yè)跟讀下冊(cè)
- 所有學(xué)生都是一年級(jí)的英語(yǔ)
- 六級(jí)聽力如何計(jì)算精聽
- 一年級(jí)的小孩英語(yǔ)怎么提高
- 一年級(jí)英語(yǔ)金魚怎么畫的
- 六級(jí)聽力有時(shí)好有時(shí)壞
- airpods能六級(jí)聽力將調(diào)整
- 六級(jí)聽力閱讀訓(xùn)練在哪里
- 英語(yǔ)六級(jí)聽力有人外放
- 六級(jí)聽力聽的時(shí)候看
- 用尺度造句一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)
- 一年級(jí)都用什么飯盒呢英語(yǔ)
- 2021英語(yǔ)六級(jí)聽力得分
- 家庭情景英語(yǔ)一年級(jí)怎么寫
- 洛陽(yáng)六級(jí)聽力調(diào)頻是多少
- 英語(yǔ)六級(jí)聽力和發(fā)音
- 深圳英語(yǔ)下冊(cè)一年級(jí)12課
- 英語(yǔ)六級(jí)帶字幕 聽力
- 六級(jí)聽力估分偏高還是偏低
- 2013年六級(jí)考試聽力
- 楚門的世界六級(jí)聽力
- 廣東一年級(jí)就學(xué)英語(yǔ)嗎現(xiàn)在
- 六級(jí)英語(yǔ)聽力考試流程