小學(xué)生作文精彩開頭與結(jié)尾

演講稿的結(jié)構(gòu)技巧演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭，主體，結(jié)尾三部分，一演講稿的開頭精彩演講稿的開頭又叫開場白，雖然只有三言兩語，但卻具有營造氣氛，控制情緒，導(dǎo)入主題，激發(fā)情感等作用

昨天，他不但對某一篇文章的題目當(dāng)場與魯敏商闕，而且提出這個(gè)觀點(diǎn)，句句精彩結(jié)尾，不精彩還是不精彩，句句不精彩，結(jié)尾也精彩不了。而只有聚聚精彩，結(jié)尾精彩才是真精彩的觀點(diǎn)

第五個(gè)才叫自然講，很多人上來最大的誤區(qū)就是希望自己講得比較出彩，開頭要精彩，邏輯要精彩，結(jié)尾要精彩等等。逾期語調(diào)要好，你看，當(dāng)你想要的目標(biāo)太多的時(shí)候，你就什么都達(dá)不成

關(guān)于這個(gè)問題，我們就講到這里寫好開頭和結(jié)尾，因?yàn)殚_頭和結(jié)尾處在比較特殊的位置，所以它有著特殊的功用，開頭和結(jié)尾的優(yōu)劣關(guān)系到全文的質(zhì)量，它決定著文章內(nèi)容表達(dá)的有效性

最后，再認(rèn)真找找認(rèn)為寫得好的文章，把開頭和結(jié)尾列出來交流分析這樣的好處，歡歡讀了交流平臺的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)了這些首尾開頭和結(jié)尾特點(diǎn)以及他們在文中起的作用。如十六年前的回憶的開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)主題，加深了讀者的印象，臟器的開頭運(yùn)用

一個(gè)好的開頭，不光是能夠吸引人的注意力進(jìn)來，更重要的是能夠設(shè)置層層的懸念，讓別人看到開頭就特別想往下看，而不是說看到開頭我就開到了結(jié)尾，或者看到開頭，我就大概知道這篇文章講什么

再如白楊李贊中結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道我要高聲贊美白楊樹三促張顯智時(shí)，這種結(jié)尾方式就是文章結(jié)束，適合時(shí)以全文的內(nèi)容以為予托，用簡單的語言把文體思想明確的表達(dá)出來，或者在全文即將煞偽時(shí)

也是決定這個(gè)文章到底好不好，是否有被升華，是否會被大量轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)鍵地帶。所謂的金句升華，引人深思的部分其實(shí)都是在開頭和結(jié)尾的地方體現(xiàn)出來的。今天我們就來說說幾個(gè)有效的開頭和結(jié)尾的方法都是存干貨，能讓你立竿見首先

開頭和結(jié)尾的部分可以務(wù)需中間的答題的內(nèi)容和主辦的部分可以務(wù)實(shí)，什么叫務(wù)實(shí)能落下去能操作下去能實(shí)踐下去，而開頭和結(jié)尾的部分可以適當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)，適當(dāng)?shù)难诱梗@是一個(gè)可以作為我們同學(xué)答題時(shí)候的方向

我試著用這種主題句的思考方式，雖然并非全部如此，但在只看段落的開頭和結(jié)尾的過程中，也能逐漸掌握每一節(jié)或每一章的主題，在不知不覺間也掌握了放在開頭和結(jié)尾之外的主題句

考試十一月三號就要考試，那么一定要有意識去模擬的開間。第一段模擬的作文的最后一代一定要拿出你的精彩的模板好。我給大家先給半個(gè)月的時(shí)間，就是兩周以后已經(jīng)我覺得你開篇的精彩的開篇，你的精彩結(jié)尾，精彩的結(jié)尾，半個(gè)月的時(shí)間

像重取標(biāo)題一般要重取，你要把標(biāo)題取得比原賬號更好，大部分文章標(biāo)題都有提升空間。換個(gè)封面圖除了吸引人點(diǎn)開是否符合自己賬號的開頭結(jié)尾開頭改得更引人矚目，結(jié)尾改得更刺激用戶轉(zhuǎn)發(fā)

包括名言景趣式設(shè)置，懸念式比喻，排比式設(shè)置題技式，是不是那寫好我們的開頭了，大家也要想一想如何寫好，我們的結(jié)尾也是非常重要的，結(jié)尾和開頭都是整篇文章的有機(jī)組成部分

心理修改也可以是附加開頭結(jié)尾，很多文章寫得不錯(cuò)，作者沒有傳播意識，不去認(rèn)真策劃，開頭結(jié)尾，我們轉(zhuǎn)載就可以編輯一下優(yōu)化小標(biāo)題標(biāo)，注重點(diǎn)語，那很多公號編輯人員沒有小標(biāo)題概念

像重取標(biāo)題一般要重取，你要把標(biāo)題取得比原賬號更好，大部分文章標(biāo)題都有提升空間。換個(gè)封面圖除了吸引人點(diǎn)開是否符合自己賬號的開頭結(jié)尾開頭改得更引人矚目，結(jié)尾改得更刺激用戶轉(zhuǎn)發(fā)