讀趣

衍生而正式分化成幾個(gè)詞，例如間讀平生是名詞，表間距如田間，讀趣聲是動(dòng)詞表間隔空讀平生是形容詞，空虛讀趣聲是動(dòng)詞，意思是時(shí)空傳讀平生是動(dòng)詞，傳遞讀趣聲是名詞，如傳記

鉆鳳五字自行還是暗讀平生的自信，讀音確讀去聲，意思是按讀趣聲的來講，川字讀趣聲表示一個(gè)單位欲以逐至之以竹編織以竹胡之中有格盛有賦下有床朋友們眼一扇中治一氣，楚痰微火

讀書與興趣楊衛(wèi)玉讀書是人人認(rèn)為重要的工作，但是未必人人肯讀，人人能讀，更非人人會(huì)讀，能讀而不肯讀，固然不合肯讀，而不會(huì)讀，也是無用，無所謂會(huì)讀，就是要懂得讀書的方法，認(rèn)識(shí)讀書的意義

黃嫩珠讀書的時(shí)候經(jīng)常發(fā)出一些驚嘆，由于不知道自己應(yīng)該讀，由于不知道自己該讀些什么書，由于自己不由于不知道自己該毒性，該讀些什么書，買來的多事，看上去很有趣的書，想讀的時(shí)候抄起一本就讀

找志同道合的人，做朋友，找有道德的人，做朋友，星云大事說教道德的朋友，如讀圣賢列傳交風(fēng)趣的朋友，如讀散文小說教京寧的朋友，如讀財(cái)經(jīng)文，獻(xiàn)教誠實(shí)的朋友，如讀歷史詩篇

總之，讀書一定會(huì)有樂趣，可能每個(gè)人與每個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)都有所不同，但是樂趣卻是一定會(huì)存在的，別擔(dān)心自己讀不下去，慢慢來一本的開始讀，總會(huì)有那么一本書，讓我們也能投入進(jìn)去

碰到一位校長，他這樣跟我說房老師人業(yè)讀經(jīng)典，我用了好多方法培養(yǎng)讀經(jīng)的興趣，我用了好多方法培養(yǎng)毒精的心血，但是的老師方法培養(yǎng)老師們讀經(jīng)典信，但老師們就是沒興趣，不愿意讀怎么辦

即試試改讀一下當(dāng)代小說，讀些外國人寫的書，讀些名著，讀些隨機(jī)遇到的書，通過對不同時(shí)期的故事情節(jié)，文化背景和各類人物的聯(lián)想，不僅豐富了頭腦，而且也能把你讀到的那些有趣的故事講給別人

日本人山田孝道寫道賢人自有清賢趣，敬讀乾坤無字書，讀有字書，要得其精髓，讀無字書，如輔無玄情，要融會(huì)貫通于大自然，全身心禮物大自然的神韻，才會(huì)享受大自然的樂趣，也才可能用有形的書，有弦的琴達(dá)到一種無形的神奇境界

為了與書走得更加深入思考，作者還提出了與書對話，邊讀便吐槽，推測引讀就是一邊預(yù)測，一邊讀選擇三個(gè)喜歡的章節(jié)或者亮點(diǎn)，把書講給別人聽等讀書方式，這些方式都值得借鑒應(yīng)用，可提高我們的閱讀興趣

有些書沒有文字怎么講，我告訴他直接讓孩子講，結(jié)果孩子講得非常棒，和孩子一起讀大拇指不治故事書系列中的小雞和狐貍，或者十讀小云，看看孩子講的故事，和你講的哪個(gè)更有趣

八要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料

一些科學(xué)的，有的喜歡讀科幻的，有的喜歡可能讀公子王，那個(gè)公主王子的每個(gè)小孩兒，他逐漸的興趣，他可能很多孩子就會(huì)喜歡往語言上發(fā)展是有的，喜歡往科學(xué)上發(fā)展，他們讀書自然的就去分類了

在楊潔拍的這個(gè)電視連續(xù)劇版本里面，讀的是都律工，我從小到大我都讀的都律工，直到有一天，一部動(dòng)畫片里面讀的是都帥功，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)多音字有可能有兩種讀法，如果您覺得貓哥的讀書分享有意有趣

蘇東坡提出過一種八面受敵讀書法，讀一本書，每一次只關(guān)注其中一個(gè)角度，其他一概不管，這很適合讀萌紅樓夢，你可以選一個(gè)你感興趣的方面讀。比如第一次看寶釵帶，第二次關(guān)注鳳姐等配角