孩子成長(zhǎng)必讀的58個(gè)故事

除了上一節(jié)所說的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽故事開始積累故事素材，培養(yǎng)故事語(yǔ)感，在開始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會(huì)講故事的技巧，循序漸進(jìn)地成為一個(gè)會(huì)講故事的學(xué)生

一睡前小故事，如果孩子還小，那拿一本繪本故事書，在睡之前為孩子讀上幾個(gè)小故事，孩子一定會(huì)很開心，他會(huì)在睡夢(mèng)中露出甜美的微笑，等孩子長(zhǎng)大了，在睡前可以陪孩子看一些培養(yǎng)品質(zhì)人格類的書籍

第八節(jié)，你通過講故事引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，孩子往往對(duì)故事書很著迷，不如找一些有關(guān)名人手撕的兒童度五老頭自己看，或者親自給他講一講，有時(shí)也可以講一些，因?yàn)椴蛔鹬貢r(shí)間而造成重大損失的故事。盛動(dòng)的故事能讓孩子從中受到教育，下面兩個(gè)故事自做參考

孩子喜歡看故事，聽故事，編故事，家長(zhǎng)可以充分抓住這一特點(diǎn)，可以有意識(shí)地運(yùn)用故事來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，可以聽優(yōu)美的童話故事，看有趣的動(dòng)畫片，讓孩子模仿或者講故事，或者和孩子探討故事還能有哪些變化

來(lái)自澳大利亞的故事醫(yī)生蘇珊佩羅說作為家長(zhǎng)，首先我們要多給孩子講故事，并學(xué)會(huì)創(chuàng)作故事，甚至改編故事，盡量通過故事來(lái)教導(dǎo)孩子是否是正是錯(cuò)，而不是告訴孩子你不能做這個(gè)你必須做那個(gè)

孩子是喜歡聽故事的，所有孩子都充滿了想象力，因此故事可以深入孩子的內(nèi)心世界，感動(dòng)孩子的心，廁所女神這個(gè)隱喻故事，帶給孩子一種想象，渴望與行動(dòng)力，因?yàn)橄胍兂筛褚粯用利惖呐背粱ú?，每天一定把廁所打掃得干干凈?/p>

這個(gè)孩子會(huì)給他的孩子給他孩子的孩子去講你的故事，他的孩子還是因?yàn)槁牭侥愕墓适赂匾?。他夸著你?dāng)年當(dāng)初建立網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的這個(gè)利潤(rùn)，而且他要去學(xué)習(xí)的話，他也會(huì)聽到很多的領(lǐng)導(dǎo)人在講義的故事

運(yùn)用孩子對(duì)故事感興趣且百聽不厭的特點(diǎn)，根據(jù)不同的教育內(nèi)容和教育思路創(chuàng)設(shè)或改變一些童話故事或者預(yù)言故事，讓孩子有機(jī)會(huì)從中頓悟?qū)W習(xí)的潛藏功能，吸引對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和探究熱情，并以故事貫穿整個(gè)教育史中，家長(zhǎng)還可以讓孩子附屬剛才講的故事給家長(zhǎng)

當(dāng)你給孩子讀故事書時(shí)，可以在某些地方停下來(lái)，讓孩子猜下書中某個(gè)人物的感受，問問孩子是怎么知道的，無(wú)論什么樣的故事情節(jié)，都可以花點(diǎn)時(shí)間和孩子討論書中每人每個(gè)人物的感受，讀故事時(shí)間也是舊故事中的人物及其感受音故事的好時(shí)機(jī)

我每天早上送孩子們給孩子們講一個(gè)故事，這個(gè)故事都是我編的，都是我根據(jù)道德變得每一天一個(gè)主題編一個(gè)故事精彩。孩子們愛聽，我堅(jiān)持認(rèn)為比學(xué)習(xí)更重要的是對(duì)孩子的道德教育

教育孩子運(yùn)用講故事的方法是最有效的。故事可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象，拓展知識(shí)，傳承知識(shí)，死死板板的教孩子不易記住，用講故事的形式，教孩子就喜歡聽，并且容易記住

在教育的過程當(dāng)中，父母應(yīng)當(dāng)把自己投入孩子的愛好中去，都給孩子提供他喜歡的故事書，和孩子一起討論故事當(dāng)中的人物情節(jié)，多從這方面鼓勵(lì)孩子欣賞孩子，重新給孩子建立一個(gè)新的自信點(diǎn)，自信系有重要系

謊言物會(huì)讓我們的道德背上了沉重的負(fù)擔(dān)，謊言也使我們美麗的人生蒙上了一層陰影。因此誠(chéng)實(shí)地做人的根本，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，成長(zhǎng)必讀，你到超市買東西，當(dāng)受獲阿姨，無(wú)意中多少了你錢，你有勇氣還給他

到了和孩子講睡前故事的時(shí)候了，一歲多孩子的睡眠趨于形成規(guī)律開始不想睡的時(shí)候，如果讓孩子選擇睡覺還是聽故事，孩子會(huì)選擇聽故事，會(huì)幫助孩子安靜下來(lái)，給孩子講故事，就是在旁邊陪伴著他，看著他和他說說話，做完這件事

共同閱讀一本書或講故事，孩子總是負(fù)向思考，經(jīng)常抱怨家長(zhǎng)是否也是負(fù)向，以對(duì)以指責(zé)的方式應(yīng)對(duì)孩子的行為無(wú)法找到孩子的正向，或者經(jīng)常對(duì)孩子抱怨家庭的分享是否處于一個(gè)負(fù)向故事里