兒童是個(gè)人格心理學(xué)家

應(yīng)該會(huì)有一個(gè)好動(dòng)的子人格而耗盡的兒童，在長(zhǎng)大以后，也應(yīng)該有一個(gè)耗盡的子人格。天性強(qiáng)健的兒童也許會(huì)有一個(gè)力量型的子人格，也許是英雄，也許是強(qiáng)盜，也許是黑社會(huì)老大，天性敏感的兒童

是人格的特質(zhì)理論人格特質(zhì)理論把特質(zhì)看作是決定個(gè)體行為的基本特征，是構(gòu)成人格的基本元素，也是平定人格的基本單位兒，主張人格特質(zhì)理論的心理學(xué)家用一些基本的特質(zhì)來(lái)描述一個(gè)人的人格

三，人格特質(zhì)領(lǐng)域當(dāng)前比較受到重視的人格理論是人格特質(zhì)理論人格特字理論把特質(zhì)看作是決定個(gè)體行為的基本特性，是構(gòu)成人格的基本元素，也是評(píng)價(jià)人格的基本單位，主張人格特質(zhì)理論的心理學(xué)家用一些基本的特質(zhì)

心理學(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)了許多著名的繪畫(huà)投射測(cè)驗(yàn)，如畫(huà)人測(cè)驗(yàn)房，樹(shù)人測(cè)驗(yàn)，畫(huà)樹(shù)測(cè)驗(yàn)，中面化測(cè)驗(yàn)，班達(dá)，完形測(cè)驗(yàn)，動(dòng)態(tài)家庭化測(cè)驗(yàn)等，分別從治理人格，人際關(guān)系，神經(jīng)病理學(xué)角度描述兒童的心理狀態(tài)

人除去先天性人格意思，除去先天性格因素，絕大部分社社會(huì)環(huán)境因素的影響，一些心理學(xué)家認(rèn)為兒童的人格塑造是否順利，心理健康于正會(huì)成年，會(huì)影響成年后的生活，甚至?xí)o提升造成傷害

沙盤(pán)游戲療法都有其用武之地，一沙盤(pán)游戲療法可以應(yīng)用于兒童人格的發(fā)展，擁有一個(gè)完善的人格，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。而人格形成的重要時(shí)機(jī)在嬰幼兒時(shí)期和兒童期，在幫助兒童人格完善方面，沙盤(pán)游戲療法可以起到很大的幫助作用

因此，艾森克還是一個(gè)人格特質(zhì)理論的心理學(xué)家，但他把人格的類(lèi)型模適合，特質(zhì)，模式有記得結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮了兩種模式的特點(diǎn)，使得對(duì)人格的描述更加全面，系統(tǒng)富有層次性

講完了弗洛伊德的講上第二個(gè)人物龍格，這也是在心理學(xué)上影響比較大的一個(gè)心理學(xué)家，那他根據(jù)心理傾向劃分人格的類(lèi)型，最早提出了內(nèi)外人格類(lèi)型，說(shuō)最早提出了內(nèi)外向人格類(lèi)型，說(shuō)的是人格

我們?nèi)烁裥睦韺W(xué)里面，大家如果翻開(kāi)這本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多不同的心理學(xué)家說(shuō)的很多，不同的一些關(guān)于人格關(guān)于一個(gè)個(gè)體人格的一些話和他們的理論，以下的假設(shè)以及他們的假設(shè)

一，理論人格的每個(gè)流派都是從理論開(kāi)始的。理論通常來(lái)自幾位著名心理學(xué)家的著作，他們?cè)谧约旱闹髦刑峁┝藢?duì)穩(wěn)定的人格類(lèi)型和人格，個(gè)人內(nèi)心過(guò)程的描述，他們解釋了人格的機(jī)制以及這些機(jī)制怎樣導(dǎo)致了某人特有的行為

四，人格塑造策略這是挫折的四個(gè)策略認(rèn)知應(yīng)對(duì)情緒調(diào)節(jié)行為應(yīng)對(duì)。人格塑造。心理學(xué)家艾里克森指出，青少年時(shí)期人格發(fā)展的主要課題就是解決自我統(tǒng)一性與自我統(tǒng)一性混亂的沖突

拉魯斯兒童心理小百科是拉魯斯經(jīng)典暢銷(xiāo)書(shū)之一，本書(shū)的作者卡琳西蒙尼是一位心理學(xué)家，他在兒童保健中心與患病兒童相處長(zhǎng)達(dá)二十五年之久，也一直為兒童提供切實(shí)有效的心理治療

雖然大部分人格心理學(xué)家是通過(guò)對(duì)大量被試進(jìn)行實(shí)證研究來(lái)檢驗(yàn)其思想的，但考察個(gè)體差異和人格過(guò)程仍有其他方法，可以采用人格心理學(xué)者有時(shí)會(huì)采用個(gè)案研究法，其對(duì)一個(gè)人有時(shí)候是幾個(gè)人進(jìn)行深入考察的方法

七，在西方心理學(xué)的發(fā)展史上，弗里德開(kāi)系統(tǒng)研究人格心理學(xué)之謙和美國(guó)心理學(xué)家赫根翰甚至認(rèn)為，它的理論是人格理論的先驅(qū)，而繼他以來(lái)的一切人格理論都可以看作是對(duì)弗里德理論的反應(yīng)罷了

在心理的更深層次上，卻對(duì)安定性，穩(wěn)定性和一致性有著巨大需求的心理學(xué)家亞伯拉罕馬斯洛曾經(jīng)在他的名著動(dòng)機(jī)與人格中寫(xiě)的我們社會(huì)中的兒童和成年人一般都喜歡一個(gè)安全的，，有序的，，可見(jiàn)的，合法的和有組織的世界