民族器樂理論教學(xué)法

拉弦樂器的出現(xiàn)不是孤立的現(xiàn)象，而是進(jìn)一步發(fā)展器樂藝術(shù)的時代，需要自此古代的器樂藝術(shù)進(jìn)入一個以民族化為標(biāo)志的歷史新時期。第二節(jié)，瀟湘水云一，宋代古琴藝術(shù)宋代是我國古琴藝術(shù)有著顯著發(fā)展的重要時期

各科初等學(xué)校各科教學(xué)論對教育界影響極大，標(biāo)志著歐洲，近代初等學(xué)校的誕生，小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的小學(xué)學(xué)科教學(xué)法的奠基，人爾巴特爾巴特的教育思想簡介理論，基礎(chǔ)教育理論，道德教育理論課程理論教學(xué)形式階段論

進(jìn)入到器樂音樂的第一個繁榮階段，這個第一個繁榮階段，中間大量的器樂音樂創(chuàng)作的實際上是擺脫了聲樂束縛之后，七月音樂家們進(jìn)行的各種各樣的試驗和嘗試，就是以前的器樂音樂是為聲樂做附庸的聲樂

之后，譚盾以敢為天下先的精神率先在北京舉辦一系列個人作品音樂會。他的交響樂室，內(nèi)樂民族器樂及電子音樂創(chuàng)作采用了西方現(xiàn)代技法，又不同于西方，具有道文化，楚文化和個人的特性

強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)在真實語言環(huán)境中的語言交際能力的教學(xué)法體系，代表人物有英國的威爾基斯，美國的亞歷山，大荷蘭的范?？说壤碚摶A(chǔ)是社會語言學(xué)和功能語言學(xué)，韓里德還有交際能力理論凱姆斯

這個時期，一種器樂演奏，歌唱和舞蹈相結(jié)合的宮廷歌舞大曲是音樂的主要形式，它由這個漢族音樂為主要的音樂成分，轉(zhuǎn)而經(jīng)過歷史上空前的中外各民族的音樂大交流，達(dá)到了歌舞音樂的一個巔峰

教學(xué)法流派是指在一定的理論指導(dǎo)下，在教學(xué)中在教學(xué)實踐中逐漸形成的，包括理論基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)形式，教學(xué)方法和技巧，教學(xué)手段，教師與學(xué)生的作用和那個評估方法

且有發(fā)展知覺對比法，把語言對比引進(jìn)第二語言教學(xué)并置于教學(xué)法體系的重要部位，同時強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自覺性，提出學(xué)習(xí)第二語言，從自覺到直覺的理論，這是對教學(xué)理論的重要貢獻(xiàn)

認(rèn)知教學(xué)的方法，主湯圓理論在新的預(yù)文教育點(diǎn)發(fā)明我們的孩子什么識字，我有一套認(rèn)知教學(xué)法校作煮湯，圓理論煮湯圓要先燒熱水，現(xiàn)在有火熱水果就可以煮湯圓了，比喻可以認(rèn)知了什么煮湯圓

孔子教學(xué)法，習(xí)解中式教育，是中華經(jīng)典教育智慧體系，是孔子老子諸子教育思想的重新建構(gòu)，以求應(yīng)用于解決現(xiàn)代社會教育，家庭教育學(xué)，小教育，孔子教子法是忠實教育理論體系中的家庭教育執(zhí)法

他通過創(chuàng)作十大名曲，提高了二胡的技術(shù)與社會地位，用其所學(xué)西洋音樂知識，尤其是借鑒小提琴鋼琴技術(shù)手法豐富和拓展了二胡的藝術(shù)表現(xiàn)力，使二胡成為近代民間器樂在專業(yè)音樂領(lǐng)域中發(fā)展水平最高，創(chuàng)作曲目母最多的民族樂器

從蘇聯(lián)引進(jìn)的理論也曾經(jīng)促使我們從共同語言，共同地域共同經(jīng)濟(jì)，生活，共同文化上的心理素質(zhì)這四個方面去考察中國各少數(shù)民族的實際情況，因而啟發(fā)了我國學(xué)者有關(guān)民族理論的一系列思考，促進(jìn)了他們探討中國民族理論的過程

世界上著名的進(jìn)行曲有莫扎特的土耳其進(jìn)行曲，小邦的葬禮，進(jìn)行曲瓦格納的婚禮進(jìn)行去等。著名曲星級三星著名曲是一種多樂章的器樂套曲，一般是指鋼琴，獨(dú)奏或鋼琴與其他一件樂器合奏的器樂演出形式

一段階梯第一章當(dāng)代外語教學(xué)理論的研究中的幾個重要趨勢發(fā)展第一節(jié)從研究如何教到研究如何學(xué)眾所周知之，傳統(tǒng)的外語教學(xué)理論研究重點(diǎn)在如何教上面研究著我們更多的關(guān)心的是教材的編寫，教學(xué)法的設(shè)計等等

陳鶴琴教學(xué)法的理論和實踐十分強(qiáng)調(diào)對教師的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，他在活教育，發(fā)刊詞和怎樣做人民的幼稚園教師等等文章當(dāng)中，多次強(qiáng)調(diào)幼兒教師學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性，要求教師學(xué)習(xí)