老子你在說什么

聽眾朋友們大家好，我們今天來繼續(xù)閱讀韓鵬杰老師的道德經(jīng)說什么，今天我們閱讀的內(nèi)容是序章，讓我們通過韓鵬杰老師的梳理來了解老子的其人，其書其道，讓我們共同走進(jìn)經(jīng)典序章

說太多頭部幫的，我感覺你剛才說了一大堆，說的話我總結(jié)一下，你說了一大堆，我其實我并沒有太認(rèn)可，我也不知道你在說什么，我只知道你在反對，我只知道你反對說你的結(jié)論，但是我沒有聽從你靠譜的理由

我們在平時生活中可能都是普通人，但是如果說你在某一個行業(yè)，或者說是你在你是會計，或者說你是財務(wù)，如果你做的特別專業(yè)，你是不是介紹的時候都會說什么王姐，你好理解你好，我是某某公司的這個財務(wù)專員，或者說是注冊會計師

老子怎么買的，漂亮餓多子，他找不到一個好男人，美麗漂亮，我吃保持一點，但是俄羅多能吃是真的說什么干個活還不安，神姐不好無聊，知道你無聊，這不是咱親姑的二姨的同學(xué)的隔壁。一起參國軍的叔叔給你介紹了個對象

他爸一接回?zé)熀?，一開始中華他爸說老子都抽不起中華，于是又給他打了一頓，結(jié)果掏出一只煙，一看是一只紅梅，一點兒都不誠實，結(jié)果又打他一頓。過去那天，他跟我說說我記憶力特別差，我說有多差，他說什么多差

第三方面，從說話做事當(dāng)中說話這個東西，你覺得我們可以控制人家來了解你，一定是從你說話做事說話，你覺得你可以控制你，控制個毛，你在女生面前，你難道你覺得你可以控制你說什么話

你可以說有一定的重復(fù)性，但我認(rèn)為更主動性是你的場景，你們在開會的場景，比如你剛說你在上下班兒是一個場景，而不是一個請的一個剛說什么一個環(huán)境，但上下班兒這個是過程了

另外，史料記載曾預(yù)祝過道德經(jīng)的另外四位皇帝及其著本，分別是梁武帝老子景書，老子亦書李剛，梁簡文帝的老子義，老子思記，梁元帝的老子講書，北魏孝文帝的老子著老子義書

我這么大歲數(shù)了，老子不好，使智能手機(jī)也擺弄，不明白兒子和兒媳交了很多次，還是不會很多次孩子的作業(yè)沒完成，老師就找家長小兩口對我就有了怨言，說什么我不用心，看手機(jī)里的小視頻，你都會怎么就孩子的作業(yè)搞不好

由于原文以今天的讀者有較多隔閡，那就不妨審視一點，干脆把我的翻譯盡早推出翻譯，讀起來也有點難，但至少傳達(dá)出了老子的語式，讓大家大致知道他想要說什么，看他看不見教義，聽他聽不見叫西摸，他摸不著叫微

股東我是股東，小明和小紅都是股東，對不對，他們每人套了十萬，建了一個火鍋店。針對這一個火鍋店，假如火鍋店的形式是一個有限責(zé)任公司，你說老師不懂你在說什么的有限責(zé)任公司

雖然對前后面是有一些拒絕，但聽王松的意思說你沒有拒絕，他直接說了一句你在我懷里的時候，你跟別的朋友說你是我女朋友的時候，你怎么沒有說什么，你就是你都沒有拒絕你，現(xiàn)在又說你是彎的了

當(dāng)然，如果你執(zhí)意要用玻璃，二象性也不是不可以，但是你一定要清楚，當(dāng)你在說玻璃二象限時，你到底在說什么，你要清楚量子力學(xué)里的波動性，粒子性跟經(jīng)典力學(xué)里的有什么區(qū)別

五溝通的意義取決于對方的回應(yīng)溝通，不能簡單地用對和錯來衡量，只有效果或者沒效果之風(fēng)，自己說的多么正確，沒有意義。對方聽懂你在講什么才是溝通的意義，因此自己說什么不重要

天主你在沏茶，斯蒂芬說你走過樓道去天開水，這時候你母親陪一個客人從客廳里出來，他問你誰在你房里，你怎么樣撞落，瑪麗根說我說什么來著，我忘了你說斯蒂芬達(dá)到嗨戴達(dá)勒斯