看圖讀

看圖識字，那上面有彩色圖畫，趁先府不在的時候，我就搶過來看不讀經(jīng)，而愛圈教科書不圈教科書而搶看圖識字，以痛哭流涕的古主任古直江博士姜恒虎的讀經(jīng)存文一法看來大清國是這樣給我們亡了

聽到的要求用身體各個部位的動作把它體現(xiàn)出來，再有一個是視覺言語或動作，就是模仿別人的動作表情，或者是看圖書畫，看頭做動作，模仿別人的動作，做表情，看圖，說話，看圖，做動作

我們班的蔣青宇同學(xué)，今天他有一篇看圖作文題目，要求寫幾句通順的話，看看講青魚同學(xué)是怎么樣去把握題目要求的，有請蔣青宇看圖寫畫二年級蔣欣宇有一天小朋友們?nèi)ヒ粋€公園玩耍

如蘇聯(lián)國立經(jīng)蘇聯(lián)國立列寧圖書館或物力國和國物力和國力年五十四級國民教育圖書館的借閱者，要看圖書，評價周刊要凡把凡是必要的，是你感興趣的書，借兩借約兩三周把它讀完

第二個就看圖了，看讀了跟你想想，如果一個人有心衰會怎么樣，你看心衰會導(dǎo)致上下腔靜脈會淤血，靜脈淤血之后的話，導(dǎo)致肝淤血之后就會得淤血性的肝硬化，同樣它叫膽管堵了

四，閱讀練習(xí)包括讀圖，獨(dú)自看圖，說話，閱讀，理解，排圖角，故事，讀業(yè)余故事，成語故事，文字傳排，水果，蔬菜，魔方量子，花朵標(biāo)識，三部卡車票，銀行交通標(biāo)識獨(dú)菜的古詩三部卡

可以轉(zhuǎn)了好你看，對東蘇人讀書人記載不得轉(zhuǎn)讓之家，其后手在背書轉(zhuǎn)讓班，原倍數(shù)人對號數(shù)的倍倍數(shù)人不損害責(zé)任，他指的直接的被損害責(zé)任好，我們看看圖又太快到了，綁他一公司記載不得轉(zhuǎn)案之押

很多爸爸媽媽都覺得這是一個可有可無的事情，抱著到了高年級，就很少寫看圖寫畫的心理，哪怕孩子看讀寫畫，沒寫好，也聽之任之，不要求孩子多加練習(xí)了，這個想法可是大錯特錯

二，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。比如經(jīng)常出時間與幼兒一起看圖書，講故事，提供童謠，故事和詩歌等不同題材的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀，當(dāng)你而遇到感興趣的事物和問題時

喜歡聽故事，看圖書，主動要求成人講故事，讀圖專注的閱讀圖書，具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想會，正確書寫自己的名社會領(lǐng)域，如愿意與人交往，愿意和小朋友一起游戲

在治國的性質(zhì)上，小陳經(jīng)濟(jì)太多了，這個甚至要不看圖，那么當(dāng)然立夢甚至念了王英的在日。如過很多一點(diǎn)點(diǎn)來，我們今天讀得上多要了，比較說我好了也不上了，表查給我們吃的，不管從不到把書看到奔保而查二百三十五

任陽很高興在等一個人讀書，等到你本期節(jié)目同大家分享的文章是來自捏蒙的，最好的愛情不要有犧牲，每個女生都可以去看一看圖迷，這部劇探討的是一個永恒的話題，女人要不要為了愛情

因此，要使自己學(xué)校的小圖書館成為大文化中心的大圖書館的借閱者，如蘇聯(lián)國力列寧圖書館或國立巫申斯基國民教育圖書館的借閱者要看圖書，憑借周周刊把凡事必要的使你感興趣的書借閱兩三周把它讀完

聽覺心不愛看圖或描述，喜歡活動嘴唇，輕聲閱讀，動覺型靜坐閱讀很困難，且不喜歡閱讀十字視覺型十遍自行聽覺型出聲朗讀自音動覺型，抄寫書，寫視覺型，能較好地掌握大小空間關(guān)系，聽覺型用比較輕

目標(biāo)一喜歡聽故事，看圖書三到四歲，經(jīng)常主動要求成人講故事，讀圖書，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌童謠，愛護(hù)圖書不亂思亂人四大五歲，經(jīng)常反復(fù)的看自己喜歡的讀書，喜歡把它經(jīng)過的故事或看過的圖書講給別人聽