問你們是誰

媽媽是誰，爸爸是誰，奶奶是誰，姥姥是誰，她就會你拿手指下去一個指真可愛，簡單的會叫爸爸媽媽還不能完整的說話，你們有沒有問他你是誰沒有有種父母會這樣子，逗孩子是你是誰

或者說，我想問問大家就是你們覺得你們自己是平常是誰，是比較善于夸人，比較愿意去夸別人的，以及同樣對于每個人的一個問題，就是說你們平時會收到多少贊美，在生活中是不是會經(jīng)常受到贊美

也是用來干嘛做連接的也是用來做連接的，這個里面誰最重要，你們覺得誰最重要，這三個角色你們認為誰最重要，如果說神法僧的話，或者說佛發(fā)生三個角色，你們覺得誰誰就最重要

誰最有資格代表你們單位去和政府溝通，誰誰最有資格代表你們單位當然是你們單位的一把手大力道了，就像你們科里以后，誰說了算，誰能代表你們科，當時你們科長對不對同樣的道理，那么你們單位誰能夠代表你們單位消我們的上級部門舉報，當然是主要負責人負責

那么教育類同學(xué)們，女教師和男校長同學(xué)們告訴我，你們會先救誰就七和八，你們會先救誰，同學(xué)們不是七和八，對八是女教師先救誰，同學(xué)們告訴我，團隊都打出來，你沒感覺應(yīng)該先救誰，感覺先酒

于是他又提議說害怕變化的舉一下手怎么樣，只有一個人把手舉了起來。很好?？雌饋砦覀冎虚g總算還有一個人是誠實的。他調(diào)侃道接著說道，也許大家會喜歡下面這個問題，你們認為其他人害怕變化你們，誰認為其他人害怕變化

建設(shè)單位設(shè)計單位施工部審查單位哪一個你圍繞誰的，也誰到一這個質(zhì)量目標展開，圍繞著建設(shè)單位的質(zhì)量目標展開，這題也比較簡，你們家裝修的你預(yù)見過咱問你，我問你個現(xiàn)實，生活當中是我就預(yù)見過

至于誰來決定收監(jiān)，你們就不用具體的背了，你就記住誰決定出去的，誰決定回來，可能是法院，也可能是監(jiān)獄管理機關(guān)也可能是公安機關(guān)，誰誰決定出去的，誰決定回來好，這是收監(jiān)的主體好。關(guān)于這個刑期的計算，同學(xué)們請問大家一個正常的監(jiān)外執(zhí)行，算不算刑期

你們誰知道太行山乾坤洞莫將不知，咱不如提個告示小玉五營四少的精兵，問問他們誰對太行山路熟悉，誰知道秦昆弄在哪兒，誰見過李天威，如果君主沒人知道，那就在外問當?shù)氐陌傩?/p>

你們有罪可以理解為不好出問題了，責任在誰在于藝人就你們的過錯是我一個人造成的，我自己承擔就是說傷亡了不得整個一大丈夫都有承擔精神，是不是我們要這兒理解傷亡的形象可就不一樣了

去一條而對郭萬昌來說，深刻的反思自己的管理自己的想法，這不是出現(xiàn)值好問題，誰對誰說無對無錯，治好不治好，你人越想法的東西都會層出。但是任何想法不能你們想你做事什么意思，因為你做的事是對望自己是外面決定的，不是你們哥們兒身體你們內(nèi)容

第三，通過討論的形式展開評價，那評價的時候就可以使小朋友評價自己也可以評價別的小朋友，你們覺得在剛才游戲當中，誰玩兒的比較好，誰做的比較好等等，這樣的一些話都是可以問的，或者說再問的具體一些在剛才游戲當中誰幫助別的小朋友了

走普通程序還是簡易程序，法院說了算法官來三個還是來一個法院地，誰做法官法院地每一步都輪不到原被告指手畫腳。而仲裁剛好相反，要不要仲裁你們商量去哪里仲裁，你們商量仲裁員的三個還是來一個你們商量誰做仲裁員給你們發(fā)個花名冊，你們既在名單里挑人

小孩子都送幼兒園，你們家孩子都送幼兒園，在幼兒園的時候，孩子只要跟這個幼兒園的同學(xué)打好交道了，熟悉的環(huán)境老師只要寒聲寶寶們，你們誰是世界上最聰明的人，只要問這句話，所有的孩子都會跳出來

你們沒枉法了，你們搶了任俊林又是一段騷動，這是一個扁嘴的老掌，攻擊的任俊州街向大街搖手就大家就盡起來。他說樹洞要去問天了，我們托他問一問這鋼筋金子究竟是誰的，對大家都一股能成的