社會主義新農(nóng)村建設(shè)理論與實踐研究

新世紀初，一些研究者對社會主義市場經(jīng)濟新時期，新聞媒介的定位，新聞產(chǎn)品的設(shè)計，新聞報道的策劃與組織等重要新聞編輯的實踐探索做了理論總結(jié)，使新聞編輯的理論體系更加完善

考慮到行動研究的意義，一行動研究有利于促進教育理論和教育思想的三個人頭行動。研究方法在教育科學領(lǐng)域中的實踐應(yīng)用打破了國際研究與實踐探索理論之間行動研究強調(diào)要理論工作者與實踐相結(jié)合，是兩種相互合作，平等對話、共同促進

一九四九年發(fā)表著名論文反諷一種結(jié)構(gòu)研究，以精彩的批評實踐闡發(fā)新批評理論，特別是他對反腐的研究，以及在批評實踐和教學中運用的細讀法，在新批評的理論和實踐中占有重要地位

基礎(chǔ)不牢，知識體系不完整，研究方法成就知識創(chuàng)新不足，理論研究落后于實踐發(fā)展，針對性、應(yīng)用性不強，國外公共管理領(lǐng)域的新思潮，新流派，新理論和新方法的跟蹤研究與批判分析，尚待加強等方面的問題

為新聞傳播學的理論研究提供了深刻的思考和總結(jié)素材。而理論研究成果由于揭示了根本的傳播規(guī)律，而給予傳播實踐和史學研究以深刻的理論之道第二題學習新聞傳播學的目的，首先作為一門研究新聞傳播規(guī)律的科學新聞傳播學對社會實踐的作用

以中國特色社會主義時代性變化及其特點為依據(jù)，借助多種參照系，把握當代社會實踐的本質(zhì)特征，建構(gòu)起反映中國民族特色的馬克思主義哲學新形態(tài)是中國特色社會主義理論研究的哲學方法

交建力認為，基于設(shè)計的研究是在真實情境中與研究者與實踐者的協(xié)作為基礎(chǔ)，將科學的方法與技術(shù)的方法有機結(jié)合，通過反復循環(huán)的分析，設(shè)計，開發(fā)和實施開發(fā)技術(shù)產(chǎn)品，在改進教育實踐的同時，修正和發(fā)展新的教育理論的一種研究方法。論設(shè)計研究的范式說是把設(shè)計研究定位為一種研究范式

另一方面，實踐工作者特別是廣大教師，應(yīng)當關(guān)注理論學習理論，掌握理論，自覺接受現(xiàn)代課程與教學理論課程與教學改革實踐的指導，并結(jié)合實踐，積極進行課程與教學理論研究，以豐富和發(fā)展課程與教學理論

行動研究就是一種由實際工作者直接參與的，將實際工作情境與研究結(jié)合，以改進實踐為目標，通過實踐來指自己以及他人的想法和理論，不斷得以檢驗實踐和理論化，進而改進工作并獲得專業(yè)提升的研究過程

對于傷勢司法實踐與商法學研究來說，則應(yīng)對此予以高度的注意，在商法淵源的內(nèi)涵與外延上形成更加貼近法理要求與實踐要求的全新認識，為會進一步提高商法與商法理論的實踐適用性

教育管理的最新研究成果本書以傳統(tǒng)的教學理論最新的教學方法為立足點法，教育教學理論和教育教學實踐有機的結(jié)合起來系統(tǒng)的研究，課堂教學的規(guī)律和實踐研究，教學過程中的各種實際問題

二，最新的學術(shù)研究表明，教育理論和教育實踐應(yīng)該是平等的關(guān)系。理論在解釋一個實踐的現(xiàn)象，分析其原因，提出建議和模式來豐富教育實踐模式，而不是指導教育實踐者也要了解教育理論，可以結(jié)合自己的實踐來改進理論，自己做取舍

國家重點培育學科帶頭人主要研究方向，為西方實現(xiàn)哲學與文化哲學，馬克思主義實踐哲學與文化理論，馬晨會哲學博士研究方向為西方哲學理論齊勇就學博士研究方向為馬克思主義哲學

教育研究與教育理論西大學說一九年簡答題量化研究，西大學說一起一五年填空體制化研究西大學說一七年填空題教育研究過程，希臘專碩一四年簡答題一九年論述題二型考點教育研究的功能教育研究與教育實踐一新考點教育研究的方向，教育研究的態(tài)度，思辨性研究第一章教育第一節(jié)教育研究的概述

我國新聞學建設(shè)特別是中國特色社會主義新聞學建構(gòu)，需要把回答我國新聞工作中的重大理論與實踐問題作為導向，要通過強有力的理論支持和決策咨詢，促進和推動我國傳媒業(yè)的改革發(fā)展