從企業(yè)實踐到理論升華

因此，中國管理學領域的學者需要從事更多的啟蒙工作，學習的工作，把西方的管理理論傳達到中國企業(yè)的實踐管理實踐，無論是管理實踐還是管理研究，很多人非常努力的在嘗試著新的管理理論

用中國實踐升華中國理論，用中國理論闡釋中國實踐，更好地實現(xiàn)馬克思主義基本原理，同當代中國具體實踐相結(jié)合，用鮮活生動的語言向廣大人民群眾闡釋清處我們正在進行的偉大斗爭

教育機制是建立在一定的教育科學理論和教育實踐的基礎上的教育經(jīng)驗的升華是教育科學理論和教育實踐經(jīng)驗融著的合金教育機制，是教師高級的教學教育藝術才能表現(xiàn)的典型形式是教師靈感的表現(xiàn)

習總書記強調(diào)，要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論打造融通中外的新概念新范疇，新表述更加充分，更加鮮明地展現(xiàn)中國故事

庫伯說知識的或許源于對經(jīng)驗的升華和理論化，可是從經(jīng)驗的升華和理論化到規(guī)律之間，有一道巨大的鴻溝跨越這道鴻溝的方法是反思和驗證就今天很艱難，明天更艱難，但后天很美好，這是經(jīng)驗還是規(guī)律

從實踐中來的哲學，又要反過來指導經(jīng)營實踐，使事業(yè)獲得巨大發(fā)展。而經(jīng)營實踐又是哲學，不但豐富這種從實踐到理論，又從理論到實踐的，簡易的，反復的循環(huán)，使實踐和理論經(jīng)驗和哲學得到高度的平衡

軍事理論源于時間高于時間，并反轉(zhuǎn)來指導實踐監(jiān)視實踐的檢驗，反映了戰(zhàn)爭客觀規(guī)律的，正確的，科學的軍事理論，能夠指導戰(zhàn)爭從勝利走向勝利，必須理論在實踐中得到進一步的完善

蕭之星，著名管理學者，領教工坊學術委員會主席管理，從理論到實踐隔著兩個太平洋黃旭老師的十三加一是一套融匯了理論和實踐的真正實現(xiàn)了知行貫通的，非常適合中國本土企業(yè)的方法論

我們要改變單純埋頭專書本，從理論到理論的學習方式，應樹立正確的學習觀與實踐觀，不僅要廣泛學習各類文化知識理論，而且要積極地把所學到的理論知識運用到領導工作的實踐中去

我是個熱衷于企業(yè)管理教育的人，我覺得企業(yè)因和大學結(jié)合既要辦向既要像辦學校一樣辦企業(yè)，也要像辦企業(yè)一樣，辦學校，商學院一是理論加實踐型的，既要有教理論課的老師，也要有教實踐課的教練

因此，中國管理學領域的學者需要從事更多的啟蒙工作，學習的工作，把西方的管理理論傳送到中國企業(yè)的管理實踐。無論是管理實踐還是管理研究，很多人非常努力地嘗試著新的管理理念

這本書的特點是以案例為主，以案例來闡明經(jīng)驗性的規(guī)律，而不是從高深理論到個別案例給我的印象是實踐性強，經(jīng)驗多，空談的理論少，有助于企業(yè)家進行對照，分析自己的企業(yè)，為他們決策提供經(jīng)驗的借鑒

二是先理論后實踐跟訓練實踐的需要去學習，尋找有關的理論知識，學習理解掌握后既用于訓練實踐，從而提高理論知識，運用能力，從運動訓練實踐的需要出發(fā)，學習的目的性強，運用的針對性強

這是整個過程認識過程的繼續(xù)二點二理性認識回到實踐的條件和途徑二點一要從實際出發(fā)，堅持一般理論和具體實踐相結(jié)合的根本原則。二點二以理論為指導，結(jié)合主體的利益和需要確定實踐的目的

不斷從人民群眾實踐中繼續(xù)營養(yǎng)，不斷豐富和發(fā)展理論，使理論更好地指導我們的工作過二三，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的良性互動，理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的良心互動值。理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新之間存在良好的，積極的相互作用和相互影響