請(qǐng)教亞歷山大

據(jù)說這本書在當(dāng)時(shí)引起了不小的反響，很多大人物像是亞歷山大，馮紅寶都曾向里特請(qǐng)教一點(diǎn)兒人生的經(jīng)驗(yàn)，這也使得里特逐漸開始名聲在位得到眾人的肯定之后，里特的瘋狂就更是收不住了，但是如何進(jìn)一步瘋狂

第二個(gè)叫做問題請(qǐng)教法，這個(gè)也比較容易理解，就是你可以向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教問題請(qǐng)教法，尤其是和你跟領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)相處比較長(zhǎng)時(shí)間的情況下，我舉個(gè)例子，你你跟領(lǐng)導(dǎo)一起出差，一起坐飛機(jī)，坐火車，一起坐車，去基層調(diào)研等等

在這之前要充分的準(zhǔn)備工作，這次養(yǎng)東西是請(qǐng)教長(zhǎng)輩必須要有的小本子小板凳一支筆一小時(shí)請(qǐng)教前梳理知識(shí)，盲點(diǎn)與問題清單，請(qǐng)教時(shí)克服心理障礙，刨根問底請(qǐng)教后長(zhǎng)輩的評(píng)估環(huán)節(jié)必不可少

敵人起初會(huì)請(qǐng)教別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，從中古到不需要?jiǎng)e人請(qǐng)教，就問我什么知識(shí)，說這個(gè)的意思是好問則裕，自用則小，不管是學(xué)習(xí)知識(shí)愛好，學(xué)習(xí)技能也好，我們都應(yīng)該做到句

不論地位的高低，知識(shí)的深淺，但他的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，道德品行總有一部分足夠你去請(qǐng)教學(xué)習(xí)，向甲請(qǐng)教一些向宜，請(qǐng)教一些，把他們漸漸組織起來連貫起來，整個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真面目便真實(shí)地展現(xiàn)在你面前了

請(qǐng)教結(jié)束前，記得讓老師作品估，經(jīng)過此次的互動(dòng)，請(qǐng)教老師一定你對(duì)你現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況心中有了樹。此時(shí)要趁熱打鐵，請(qǐng)老師為你做一次簡(jiǎn)要的評(píng)姑，指明當(dāng)前的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，并推薦最適合自己的補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料

早上請(qǐng)教和閑聊的區(qū)別不大，而且容易耽誤下午的工作安排，同樣不適合三一幫不在由客人在的時(shí)候找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教問題，最后提煉問題的價(jià)值。再去問如果有一些雞毛蒜皮的小事都跑去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，那么其實(shí)是耽誤大家的時(shí)間

類似的問題你不知道怎么解決，你可以想人請(qǐng)教個(gè)好辦法，那邊是幾方面的時(shí)候，請(qǐng)教請(qǐng)別人時(shí)，要把需要的問題說清楚，不管能否解決，斷上別人表白，把你遇到問題都提出來，向同學(xué)們聽他還有什么建議，有禮貌向別人請(qǐng)教

請(qǐng)教室的贊美能獲得他人的好感，每個(gè)人都有好為人師的自大心理，在許多時(shí)候，以低姿態(tài)有針對(duì)性的去請(qǐng)教他人，以自己的普通甚至低劣凸顯對(duì)方在某方面的高明或優(yōu)勢(shì)中，可以起到贊美他人的作用

請(qǐng)教室的贊美能獲得他人的好感，每個(gè)人都有好為人師的自大心理，在許多時(shí)候，以低姿態(tài)有針對(duì)性的去請(qǐng)教他人，以自己的普通甚至低劣凸顯對(duì)方在某方面的高明或優(yōu)勢(shì)中，可以起到贊美他人的作用

穆州師兄問是否請(qǐng)教老師，林紀(jì)書已經(jīng)請(qǐng)教了樂老師單張口就被老師打周月，但更去穩(wěn)是又穩(wěn)，如是三度問三度被打。穆州師兄告訴寧靜求法，不要顧及被打，只管去問，結(jié)果問了三次挨打

是由于他們不懂的事物的內(nèi)在規(guī)律，而不肯去向，懂得這規(guī)律的知識(shí)分子請(qǐng)教，或者去按這規(guī)律辦事的人人打拼一般的人不肯去請(qǐng)教，懂得規(guī)律的知識(shí)分子，也不肯去聽，按照規(guī)律來辦事的人

第一個(gè)要求是領(lǐng)導(dǎo)者的安全感。如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有安全感，他們不會(huì)向人們請(qǐng)教。第二，過程的可信性僅僅有安全感，是不足以讓領(lǐng)導(dǎo)者向人們請(qǐng)教建議的，必須有一個(gè)可信可行的過程

讓懂的或者專業(yè)的去多說一點(diǎn)，尤其是針對(duì)對(duì)方的個(gè)人的變化，他有一些積極的，正面的一些變化，你要先點(diǎn)出這些變化的點(diǎn)，從而帶著一種請(qǐng)教詢問的口吻，帶著你的好奇心，興趣度去請(qǐng)教一下對(duì)方

因此，以文形，中性四科為教育內(nèi)容，而種田種菜等勞動(dòng)生產(chǎn)知識(shí)不再起，教育之中淺，是背負(fù)小男所用的布兜子。凡時(shí)三孔子請(qǐng)教如何種莊稼，孔子說我不如老農(nóng)民，又請(qǐng)教如何種蔬菜