中國法學(xué)教育狀況

法理學(xué)第五版張文顯先生主編，高等教育出版社北京大學(xué)出版社出版第一章法學(xué)第六節(jié)法學(xué)教育第一法學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史悠久的教育科目，近代西方的法學(xué)教育

法律制度修律在一定程度上引進(jìn)和傳播西方近代近現(xiàn)代的法律學(xué)說和法律制度發(fā)展法學(xué)教育發(fā)展中國資本主義的發(fā)展，法學(xué)教育，法學(xué)教育的近代化在客觀上有助于推動(dòng)中國資本主義發(fā)展和法學(xué)教育的近代化

本章概要的闡釋了什么是法學(xué)簡述法學(xué)的歷史，法學(xué)與相鄰學(xué)科之間的關(guān)系，介紹了法學(xué)的研究方法，論述了當(dāng)代中國的法學(xué)體系，概要的介紹了中外法學(xué)教育第一節(jié)法學(xué)的研究對象一法學(xué)的詞源和詞義法學(xué)一詞，我國先秦史稱行名法術(shù)之學(xué)

法理學(xué)第五版張文顯先生主編，高等教育出版社北京大學(xué)出版社出版第一章法學(xué)第五節(jié)當(dāng)代中國的法學(xué)體系一法學(xué)學(xué)科體系的形成法學(xué)形成體系或法學(xué)有內(nèi)部分支學(xué)科劃分是近代以來的事情

于從事思義演訪名流分析，編輯品東方博士相與討論講求赴創(chuàng)設(shè)法律學(xué)堂，以造就人才，中國法學(xué)語言萌芽審視，把東西法律之采用學(xué)者對法制研究法學(xué)教育之心，視為中國法學(xué)萌芽之要素

中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易管理規(guī)則以及中國對外貿(mào)易的政策寶貴了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況應(yīng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門，外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)和科研所從事國際競技與貿(mào)易業(yè)務(wù)管理調(diào)研與科學(xué)科研等工作的高級專業(yè)人才招生人數(shù)較多的十大專業(yè)之久，法學(xué)學(xué)科沒累法學(xué)類法學(xué)專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解法的形式是什么

新中國最早建立的高等法學(xué)政法院校之一，亦法學(xué)特色鮮明的省屬終點(diǎn)高校學(xué)校也入選了卓越法人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，也是法學(xué)的傳統(tǒng)五元四系成員立格聯(lián)盟的創(chuàng)始成員西北地區(qū)的法學(xué)研究中心

也是中國現(xiàn)代法學(xué)教育中歷史最悠久的一個(gè)學(xué)院，作為擁有國家法學(xué)一級重點(diǎn)學(xué)科的三所院校之一，北大的法學(xué)一直在中國是名列前茅的北大本身就好，咱們說不說它意義不大，因?yàn)槲覀冊谧目忌幸矝]有幾個(gè)能夠考入北大的

中國政法大學(xué)數(shù)國重要的法學(xué)研究中心自建校以來，學(xué)校在許多專業(yè)領(lǐng)域都開創(chuàng)了新中國法學(xué)教育的先河，如新中國的第一個(gè)法治史專業(yè)法律史專業(yè)第一個(gè)民商法專業(yè)，第一個(gè)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)第一個(gè)訴訟法專業(yè)

統(tǒng)一國家司法考試制度的建立促進(jìn)了法學(xué)教育與法律職業(yè)的有效銜接，法學(xué)教育目標(biāo)的調(diào)整和課程的設(shè)置起到了一定的引導(dǎo)作用，使高等法學(xué)教育機(jī)構(gòu)更加重視培養(yǎng)學(xué)生的法律，職業(yè)素養(yǎng)和法律實(shí)務(wù)技能

一般認(rèn)為，法學(xué)流派主要的指的是西方法學(xué)流派中國法學(xué)流派目前學(xué)界尚無系統(tǒng)明確的論述，而西方法學(xué)流派概述，西方法學(xué)題學(xué)派領(lǐng)域錯(cuò)綜復(fù)雜，吉姆格局是自然法學(xué)派分析法學(xué)派以及社會(huì)法學(xué)派

法學(xué)教育從他位置指出就陷入一種兩難境地。法學(xué)教育是應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)未來的律師，法官，檢察官等法律職業(yè)者的職業(yè)教育，還是應(yīng)當(dāng)成為一種培養(yǎng)國民素質(zhì)的通識性教育或者培養(yǎng)學(xué)者和法學(xué)專家而教授法學(xué)理論和系統(tǒng)法律知識的研究這兩種截然對立的理念

中國的法學(xué)基本上是漢字化的西方法學(xué)，甚至可以說是西方法學(xué)。在中國的刻板，石板所處的時(shí)代的日本法學(xué)也基本是處于這種情況，日本本國的法治時(shí)代也沒有真正的到來，甚至法律體系還不是很完善

催生了中國的近現(xiàn)代法學(xué)，屈指算來中國近現(xiàn)代法學(xué)，從出生到現(xiàn)在，歷時(shí)一個(gè)世紀(jì)，我歷來不以歷史責(zé)任感，時(shí)代責(zé)任感。自認(rèn)本書亦在對二十世紀(jì)初期，清末民初的中國法學(xué)做一點(diǎn)粗淺的反思，尚有余力

大量的來自歐洲和北美的法學(xué)著作教科書和法典都被翻譯成中文，并被迅速的推向圖書市場。大批西方法學(xué)學(xué)者來華進(jìn)行訪問，講學(xué)，在最新的法學(xué)理論和立法動(dòng)向迅速傳播給中國法學(xué)界，越來越多的中國法學(xué)學(xué)者或留學(xué)歐美或從事短期的學(xué)術(shù)訪問，將最新的法學(xué)思想帶回國內(nèi)