我們需要了解孩子

叔叔放心當(dāng)孩子與我們正確的意愿相每輩時，要想讓孩子轉(zhuǎn)變過來，首先需要了解孩子的真實需要。家長讓孩子去蔬菜讓孩子聽話，讓孩子認(rèn)真聽講，這些都是家長站在自己的角度考慮孩子的需要

要想擁有大自然的藍(lán)天碧水，需要我們父母和孩子從生活中的細(xì)節(jié)入手，了解自然，真心，熱愛自然，以踐行低碳生活的方式，合伙自然，一和孩子一起了解自然農(nóng)村生活的城市化，讓我們的孩子遠(yuǎn)離了自然四季更替

每個階段都有不同的課題，我們要去了解我們的孩子，了解了孩子，才能理解他們理解以后我們才能懂得孩子懂得了孩子以后，我們才能幫助我們的孩子，對于孩子有效的幫助，一定是建立在了解孩子，理解孩子

第八章一年級的語文了解自己孩子的真實程度是讓孩子從一年級的開始學(xué)習(xí)，不陷入被動的法寶之前確實出現(xiàn)過家長不了解自己孩子的真實程度，過高或過低，估計還孩子了解孩子的真實程度，了解班級的平均水平，就能夠知道孩子在什么時候需要幫助

對此，女的愛也同樣如此，我們可以花更多的時間去照顧他們，陪伴他們，讓孩子學(xué)會自律，也需要時間，不把精力用在孩子身上，與孩子相處的時間少得可憐，就無法深入了解其需要，就不知道他們在自律方面還需要哪些條件

成為爸爸媽媽，只是我們作為大人，擁有孩子的第一步，我們要長長久久的和孩子保持密切的關(guān)聯(lián)，需要我們緊緊的跟在小孩子的身后去了解孩子生命當(dāng)中究竟發(fā)生了什么，以及正在發(fā)生著什么

通過弗蘭克的故事，我們了解了發(fā)展受阻的孩子，其父母具備的特征分別是不能與孩子建立連接，不能與孩子玩耍，經(jīng)常把自己的情感投射在孩子的身上，有時還會否認(rèn)自己的情感，自我認(rèn)知和實際行為不一致，自己的需要在前，孩子的需要在后體罰孩子

陪孩子走過小學(xué)六年，親子溝通需要新的交流，良好的親子溝通需要家長和孩子有新的交流。首先要有時間跟孩子溝通，是要了解孩子，便學(xué)長適合孩子家的親子溝通方式，最后達(dá)到教育見教育孩子健康

接下來比較重要的就是家長需要去關(guān)心孩子的狀態(tài)，了解孩子打架的原因，想法，心情感受等等，傾聽孩子的想法，尊重孩子打架背后的合理需要和真實感受，尤其需要和孩子去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心真正的期望是什么

你為孩子有沒有做好榜樣，其實我覺得如果我們都能夠去了解孩子成長過程中他所經(jīng)歷的這些，如果孩子了解我們，了解孩子會不會我們能夠交流的更明確，我們能夠更好的來去讓我們的孩子快樂的成長

作為家長，能夠首先去耐心的傾聽孩子的心聲，他的表達(dá)可能需要邏輯，那他的言語不夠吸引他真正的想法，家長還需要能夠去認(rèn)真的具體去，因為就是你了解了一方面，我們可以觀察了解，也可以一個溝通的了解它以及小孩兒擔(dān)心小孩兒不相信

作為家長，我們唯有保持著對孩子無條件的愛，了解孩子的需要，尊重，接納，選擇空間，自我成就等提出問題，讓孩子自己沿著滿足需要的軌道創(chuàng)建計劃。那么，這個計劃才是他們對自己許下并愿意去遵守的承諾和行動準(zhǔn)則

我們不需要每次都按照教科書上的步驟或技巧，關(guān)鍵是父母和孩子需要良好的親子關(guān)系，父母對孩子有足夠的了解，這樣在不同的情況下，父母才能在最短的時間內(nèi)做出最佳判斷，想出最佳解決方式

我們需要告訴孩子這樣的行為對我們的影響以及我們的感受，了解自己的行為，對他人的影響會讓孩子由內(nèi)產(chǎn)生一種責(zé)任感而內(nèi)外一致的表達(dá)我們的感受，也會讓孩子有機(jī)會感知和了解他人，走入他人的情感世界，而不會變成一個只顧自己需求的人

今天我們繼續(xù)來讀張文智老師的乃密言奶，從滿足孩子的本能需求開始，在孩子很小的時候，很多需求他們自己都無法表達(dá)，因此需要父母用心去感知和發(fā)現(xiàn)父母只有對孩子需求了解的危越多，滿足的越多