網(wǎng)絡(luò)文化的跨學(xué)科研究

目前，心理與教育研究方法發(fā)展的總特點(diǎn)是研究思路的生態(tài)化研究背景的現(xiàn)場(chǎng)化研究方式的跨學(xué)科與跨文化特點(diǎn)，研究方法的綜合化研究手段的現(xiàn)代化研究結(jié)果的數(shù)學(xué)化和研究過(guò)程各方面的計(jì)算計(jì)劃

在此，從研究者群體來(lái)看，學(xué)科基礎(chǔ)研究的研究者主要由學(xué)科的研究人員組成，而跨學(xué)科研究更多的強(qiáng)調(diào)不同研究領(lǐng)域。科學(xué)家以不同的學(xué)術(shù)背景是多學(xué)科間相互作用，相互補(bǔ)充的共同合作研究

是由攝影史研究從新藝術(shù)史的研究范式向著基于世界文化研究的跨學(xué)科研究發(fā)生轉(zhuǎn)變，跨出了新一步。當(dāng)然，促成攝影史研究的范式轉(zhuǎn)型。除了當(dāng)代文化思潮的影響之外，一些嚴(yán)肅的提倡跨學(xué)科研究的學(xué)術(shù)媒體

研究型課程也應(yīng)給基礎(chǔ)型課程、拓展型課程，以活力研究型課程，根據(jù)研究的主題內(nèi)容范圍，大致可分擔(dān)學(xué)科的縱深式研究型課程，跨學(xué)科的寬廣式研究型課程和兩者結(jié)合的深廣式研究型課程三種

二，跨學(xué)科跨領(lǐng)域的綜合性研究一跨學(xué)科的綜合性研究。由于心理發(fā)展研究的復(fù)雜性，需要將涉及的多種學(xué)科相結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合研究，如李文富以兒童自化自主性規(guī)劃為手段，研究?jī)和缙趧?chuàng)新教育

學(xué)習(xí)科學(xué)是指研究，學(xué)習(xí)和科學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域，它涉及認(rèn)知科學(xué)教育，心理學(xué)，計(jì)算機(jī)，科學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，信息，科學(xué)，神經(jīng)，科學(xué)教育涉及研究，教學(xué)涉及等領(lǐng)域與學(xué)科這些領(lǐng)域的研究

這樣把橫向研究和縱向研究設(shè)計(jì)方式結(jié)合成縱橫交叉設(shè)計(jì)，它具有優(yōu)勢(shì)，并可以將兩種設(shè)計(jì)方式的優(yōu)缺點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展心理學(xué)研究方法的新趨勢(shì)有跨文化比較研究，跨學(xué)科跨領(lǐng)域的綜合性研究以及研究方法的整合

構(gòu)建多元化投入機(jī)制，布局建設(shè)，重大科技基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究機(jī)構(gòu)即跨學(xué)科前沿交叉研究平臺(tái)，吸收利用全球創(chuàng)新資源，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，開(kāi)展原始創(chuàng)新研究

你考察兩種文化背景下所得的結(jié)果是否具有一致性探查發(fā)展的差異性的跨文化比較研究這種研究方式旨在探查不同文化環(huán)境和特殊文化背景，對(duì)心理發(fā)展的不同，影響跨學(xué)科跨領(lǐng)域的綜合性研究

進(jìn)行多層面研究的相互整合，積極開(kāi)展跨學(xué)科和跨文化的研究，廣泛使用多變量統(tǒng)計(jì)技術(shù)和多種新的數(shù)據(jù)的收集手段，并且重視運(yùn)用訓(xùn)練、研究和教育實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得更為真實(shí)的研究材料

要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的投入保障，構(gòu)建多元化投入機(jī)制，布局建設(shè)，重大科技基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究機(jī)構(gòu)以及跨學(xué)科前沿交叉研究平臺(tái)，吸收利用全球創(chuàng)新資源，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求

我前面已經(jīng)講過(guò)了思想，從思想史研究到思想的社會(huì)史研究天明講過(guò)它是跨學(xué)科研究，而在一九六零年代，那個(gè)時(shí)候德國(guó)開(kāi)始比較火的，開(kāi)始做概念史的時(shí)候，它主要把它和社會(huì)史結(jié)合起來(lái)

當(dāng)人沒(méi)有強(qiáng)烈的一個(gè)意志力的時(shí)候，只有限的意志力在這樣的一個(gè)跨學(xué)科的研究當(dāng)中，將心理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行組合，重點(diǎn)在研究情緒，快樂(lè)，激情在決策中發(fā)展出來(lái)的發(fā)揮的這樣的一個(gè)作用

功能主義和其他跨學(xué)科的模式聯(lián)通主義模式將共同參與二一系的研究使用的語(yǔ)料將突破句子的層面，更多的使用話語(yǔ)或語(yǔ)篇層面的語(yǔ)量注重發(fā)展動(dòng)向，將使國(guó)內(nèi)研究者明確今后研究的重點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)人物智能在國(guó)際尚處起步階段之時(shí)，他帶領(lǐng)的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)就在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)智能音樂(lè)研究，模糊控制和神經(jīng)控制方法研究等項(xiàng)目中取得了具有國(guó)際先進(jìn)水平成果，為復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)迅速積累實(shí)力