常用英文單詞形象聯(lián)想記憶法
更新時(shí)間:2023-06-12 20:40為您推薦常用英文單詞形象聯(lián)想記憶法免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第26期:形象聯(lián)想記憶法-形象思維的妙用》中講到:“青蛙為什么沒參加他在洞里睡著了,這短短的一首歌謠中,不僅運(yùn)用了歌訣記憶法,還運(yùn)用了形象聯(lián)想記憶法,對(duì)小動(dòng)物們的足跡進(jìn)行形象聯(lián)想,將小雞的腳印聯(lián)想成竹葉,將小狗的...”
青蛙為什么沒參加他在洞里睡著了,這短短的一首歌謠中,不僅運(yùn)用了歌訣記憶法,還運(yùn)用了形象聯(lián)想記憶法,對(duì)小動(dòng)物們的足跡進(jìn)行形象聯(lián)想,將小雞的腳印聯(lián)想成竹葉,將小狗的足印聯(lián)想成梅花
第26期:形象聯(lián)想記憶法-形象思維的妙用
00:00/03:30
1
這節(jié)課咱們把特別常用特別常見的一些詞綴前綴和后綴,給大家進(jìn)行一個(gè)基本的掃盲,了解了這些前綴和后綴之后,基本你看到的英文單詞里邊有百分之四五十的詞,它的前綴和后綴你都認(rèn)識(shí)
03.詞根詞綴快速入門
09:10/82:19
279
從來(lái)沒有去過(guò)一次辦公室的我也終于鼓起勇氣,拿著不會(huì)住的數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教老師,數(shù)學(xué)老師照顧到我的基礎(chǔ)不好講題的時(shí)候有意的放慢了速度,還常常用聯(lián)想記憶法和我講其他類似的知識(shí)點(diǎn)
高考倒計(jì)時(shí)46天 福建師范大學(xué):與其擔(dān)憂未來(lái),不如擼起袖子拼一場(chǎng)
05:04/08:59
934
從來(lái)沒有去過(guò)一次辦公室的我也終于鼓起勇氣,拿著不會(huì)住的數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教老師,數(shù)學(xué)老師照顧到我的基礎(chǔ)不好講題的時(shí)候有意的放慢了速度,還常常用聯(lián)想記憶法和我講其他類似的知識(shí)點(diǎn)
高考倒計(jì)時(shí)46天 福建師范大學(xué):與其擔(dān)憂未來(lái),不如擼起袖子拼一場(chǎng)
05:04/08:59
986
由于人的右腦對(duì)圖片有著非常敏銳的感知和反映能力,如果將枯燥的外語(yǔ)詞句,文字,公式等信息已生動(dòng)形象的圖片完美的轉(zhuǎn)換并展現(xiàn)出來(lái),就可以讓思維主體在不知不覺的情況下,在圖片信息和英文單詞之間建立直接聯(lián)系
記憶力訓(xùn)練 第1章第3節(jié)提高情景記憶法
05:30/07:44
52
要是兒子少是少,要用三種以上修辭試試,你作文分會(huì)不會(huì)一下子提高很多比喻是詩(shī)人常用的修辭說(shuō)法,好端端的要比喻,因?yàn)橛行〇|西太抽象,雖然說(shuō)抽象又為形象,當(dāng)然有即個(gè)爺是形象,并稱愁想
古詩(shī)詞的手法
08:17/14:45
1
從佛教文學(xué)的角度說(shuō),豬八戒的形象是人的某些本質(zhì)特征和人性弱點(diǎn)的體現(xiàn)。在佛教秘法的本尊形象中,豬常用以表示轉(zhuǎn)貪欲為菩提,如金剛玄木即作諸守人,生豬八戒一則保留了豬所固有的一些特征
你是豬八戒嗎?
00:00/05:26
1
第二,在表現(xiàn)上的隱喻性就是現(xiàn)在主義文學(xué)常常用間接的暗示了象征的方式來(lái)表達(dá)思想感情和塑造藝術(shù)形象是形象成為一種符號(hào),一種象征一種寓意隱含于也象征符號(hào)中作品的和形象所蘊(yùn)含的意義往往不是直接的,呈現(xiàn)的意義不是其本身具有的意義,而是一種隱身的,隱含的或象征的意義
14 第9章 文學(xué)作品的類型和體裁
32:55/79:13
541
都有欺人,有自欺的意思,均為貶義詞,因而到臨常用于欺騙自己為主的情況,具有形象性,自欺欺人,常用于欺騙別人為主的情況,具有概括性,一帆風(fēng)順和一路順風(fēng)都表示順利,無(wú)阻礙的意思一帆風(fēng)順,既可用于旅途形成,也可用于人的經(jīng)歷,工作,事情的進(jìn)展
61.易混成語(yǔ)辨析(四)
06:54/09:46
474
此四爻之象是像二陰甲一樣是砍水的普遍形象,既可以表示冰水,流水和云水,也可以表示其他各種形態(tài)的水通常用來(lái)表示流水。而二陰甲二陽(yáng)就只表示比普通水內(nèi)部多了一樣,更加靈活
第1109節(jié) 八卦離與周易離卦
00:31/06:37
240
運(yùn)用類似聯(lián)想記憶法時(shí),我們要針對(duì)制劑材料進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)實(shí)際材料之間的共性找出其相似點(diǎn),并據(jù)此在實(shí)際材料之間建立聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)由其中一個(gè)制劑材料聯(lián)想到另外一個(gè)制劑材料的目的
第21期:類似聯(lián)想記憶法-給記憶的對(duì)象找個(gè)同胞兄弟
00:00/05:56
1
我們的人民等一些詳見,那么我們的最后一個(gè)板塊就要給大家講解英語(yǔ)單詞的一個(gè)記憶,怎么用我們的超級(jí)記憶法怎么用我們的圖像記憶法,用我們的聯(lián)想記憶法來(lái)進(jìn)行我們的英語(yǔ)單詞記憶
第1節(jié)課程介紹
04:25/05:00
1.2萬(wàn)
我們的人民等一些詳見,那么我們的最后一個(gè)板塊就要給大家講解英語(yǔ)單詞的一個(gè)記憶,怎么用我們的超級(jí)記憶法怎么用我們的圖像記憶法,用我們的聯(lián)想記憶法來(lái)進(jìn)行我們的英語(yǔ)單詞記憶
超級(jí)記憶力訓(xùn)練│第1節(jié)課程介紹
04:25/05:00
2.6萬(wàn)
今我國(guó)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文藝最常用的藝術(shù)手法具有意境的文藝作品,藝術(shù)形象往往是虛實(shí)結(jié)合,相互轉(zhuǎn)換,以虛實(shí)為以虛為實(shí)以及虛實(shí)相間,構(gòu)成一種虛虛,實(shí)實(shí),發(fā)人聯(lián)想的藝術(shù)意境
復(fù)習(xí)題1-25
31:06/47:35
72
我們?cè)谕茢嗟囊粋€(gè)過(guò)程中,一定要注意一個(gè)語(yǔ)義的一個(gè)判斷,對(duì)不對(duì)出中文不斷地去調(diào)整你的中文,真正讓你寫的英文單詞不會(huì)特別的難,而你要需要做的是不斷地去調(diào)整你的一個(gè)中文含義
首字母填空講解
17:36/18:23
123
- 日本最終沉沒在海溝之中
- 日本是否真的沉沒海底
- 幾分鐘看完日本沉沒
- 日本沉沒在哪能看
- 小栗旬關(guān)于日本沉沒的電影
- 臺(tái)風(fēng)過(guò)境后日本小島沉沒
- 日本內(nèi)陸會(huì)沉沒嗎
- 中國(guó)魚船在日本傾覆沉沒
- 網(wǎng)評(píng)日本沉沒的說(shuō)法
- 日本沉沒日語(yǔ)原文書
- 日本太平島沉沒視頻
- 日本沉沒電影解說(shuō)app
- 如果日本沉沒誰(shuí)會(huì)幫他們
- 90后日本動(dòng)漫地球沉沒
- 東京日本沉沒希望之人
- 日本將會(huì)在幾年后沉沒
- 日本海島出現(xiàn)沉沒輪船
- 印度神童預(yù)言提到日本沉沒
- 日本會(huì)不會(huì)被沉沒
- 日本沉沒電影講了什么
- 日本沉沒是怎么拍攝的
- 日本如何看待福建艦船沉沒
- 日本沉沒國(guó)語(yǔ)配音高清
- 日本沉沒還有哪些國(guó)家存在
- 日本沉沒旁邊板塊叫什么
- 日本軍艦沉沒在自己軍港
- 日本開始沉沒的大概時(shí)間
- 日本碼頭里沉沒的軍艦
- 日本三菱貨輪沉沒
- 日本島國(guó)沉沒動(dòng)畫