應(yīng)用文寫作實(shí)踐談

更新時間:2023-06-12 13:40

為您推薦應(yīng)用文寫作實(shí)踐談免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《001 傳播文書的種類》中講到:“傳播文書的寫作首先要明確寫作意圖,即寫作主旨傳播文書的寫作主旨必須正確,鮮明集中,特別是新聞類傳播文書,一篇應(yīng)用文及寫作主旨首先要正確,他決定著文章的質(zhì)量和價值”

傳播文書的寫作首先要明確寫作意圖,即寫作主旨傳播文書的寫作主旨必須正確,鮮明集中,特別是新聞類傳播文書,一篇應(yīng)用文及寫作主旨首先要正確,他決定著文章的質(zhì)量和價值

001 傳播文書的種類

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悅知聽書

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批判性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力寫作能力包括作文寫作能力,教學(xué)應(yīng)用文,寫作能力,教學(xué)研究報告,協(xié)作能力,口語能力包括語文教師的口語能力,要具備規(guī)范性,科學(xué)性,文學(xué)性和諧性,交流性

10.2語文教師

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潘達(dá)利亞k

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主要介紹文體寫作,提供寫作實(shí)踐,具體介紹文學(xué)文體,寫作,傳媒,文體寫作,論說,文體寫作應(yīng)用,文體寫作,并以案例的形式總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的寫作訓(xùn)練實(shí)力,重視寫作理論和語言應(yīng)用的實(shí)踐,將寫作理論以寫作,訓(xùn)練結(jié)合是本書的最大特色

《寫作與語言藝術(shù)》前言

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傾聽風(fēng)吟花語

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這節(jié)課的話,咱們要給大家介紹成人高考專升的英語考試?yán)锩娴淖詈笠坏李}型,也就是寫作短文寫作的話,咱們說近年來成人高考專升本英語考試的內(nèi)容通通都是應(yīng)用文,而且應(yīng)用文里面的話,它又是以信件通知或者啟示為主

【成考英語】寫作篇:信件、通知、啟事 (一)

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宜樂通教育張老師

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觀察調(diào)研,素材搜集全體利益,巨絲運(yùn)絲組織結(jié)構(gòu),敘述,描寫,抒情說理等等。這些專門記得以及摘要注釋關(guān)鍵詞的選擇文體格式,這個基本的寫作規(guī)范,獨(dú)立,完成簡單的應(yīng)用文體的寫作

考前沖刺0101

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滑翔的雨滴

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染姿發(fā)風(fēng),第一部治療心臟病的腹型訣,臟腑用藥,法藥第一部漢語劇本,世家姻緣劇本第一部應(yīng)用文寫作大權(quán)敦煌疏移第一部歌詞本,敦煌歌詞第一部天文圖,全天星圖第一部數(shù)學(xué)著作歷程算經(jīng)

2022年3月12日 - 誰是賊

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瞭望的遠(yuǎn)行人

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開始今天我們的應(yīng)用文寫作,今天昨天我們講了一份關(guān)于翻譯那個拒絕性別歧視的翻譯。今天我們講的是某事將舉辦一場為期一個月的咖啡酒文化節(jié)活動,而你正好在鬧市區(qū)開了一家生意興隆的咖啡酒

應(yīng)用文—酒吧文化節(jié)

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赫寶媽媽

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今天主講的內(nèi)容是申論的第一集,也是我們總第七集是應(yīng)用文寫作格式的要求與基于禁忌應(yīng)用文是咱們申論考試中基本上每一層考試,每一張?jiān)嚲砝锒紩械囊粋€文體或者是考試的題型,那么他有哪些要求和禁忌

申論1:應(yīng)用文寫作格式的要求與禁忌

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李知遠(yuǎn)老師

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只有療圖西部染發(fā)季方染發(fā)風(fēng),第一部治療心臟病的府刑決葬服用藥法藥第一部漢語劇本世家英元劇本第一部應(yīng)用文寫作大全敦煌書儀第一部歌詞問敦煌歌詞第一部天文圖全天新圖第一部數(shù)學(xué)著作

今天

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Yomiraar

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蔡先生這一個意見是很切實(shí)的,但當(dāng)時學(xué)生都愛創(chuàng)作,都將功夫費(fèi)在美術(shù)文的嘗試上成為風(fēng)氣,他的話沒有發(fā)生影響,指導(dǎo)現(xiàn)在大家漸能看出中等學(xué)校學(xué)生不訓(xùn)練,應(yīng)用文寫作便不能適應(yīng)實(shí)際的需要

150 讀書指導(dǎo) 略讀指導(dǎo)之舉隅《蔡孑民先生言行錄》指導(dǎo)大概 4

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沉迷名著

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安靜于中學(xué)生談寫作一作者周國平三塵影庫,請一些作家來給中學(xué)生談寫作,我也在背起之力,我不知道自己算不算一個作家,我沒有申請加入作家協(xié)會不是作協(xié)會員,我的專業(yè)是哲學(xué)

安靜-與中學(xué)生談寫作(1)

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蘇墨讀書

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書信,讀書,筆記等寫作知識的教學(xué)力求精要有用寫作教學(xué),能抓住取材,構(gòu)思,起草加工的環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作,重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)2月15日

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聽友295258352

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做能力,閱讀能力,口語,交際能力,實(shí)踐寫字能力并列,希望突破狹隘的課堂寫作模式,創(chuàng)造寫作與學(xué)生的生活結(jié)合,倡導(dǎo)在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和探究能力,也更重視自由寫作,很有創(chuàng)意的表達(dá)

第一講 寫作:在理想、傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)之間

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Shirleybon

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隨著歷史的發(fā)展,文章的分門別類越來越細(xì),我們就把專門用于某種實(shí)用目的的文章叫做應(yīng)用文,比如奏折,悲鳴,報告書,信演講稿,起訴書等。應(yīng)用文在寫作手法上布局一德,可以繼續(xù)說明抒情議論,用戲詞兒說既可素一素中長也可表一表家園

東門有約(153)動人春色不須多

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留心今下

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從創(chuàng)意寫作與英語文學(xué)的關(guān)系出發(fā),尋找理解,創(chuàng)意,寫作基本理論建構(gòu)的思路,創(chuàng)意寫作發(fā)展中的基本理論和實(shí)踐問題進(jìn)行探討,可知他與英語學(xué)科的發(fā)展英語言文學(xué)的逐步成熟有關(guān)

創(chuàng)意寫作基本理論問題11 創(chuàng)意寫作的歷史起點(diǎn)(中)

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也肥

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