左腦的思考

兩個系統(tǒng)之間有著強固的機構(gòu)起著防衛(wèi)作用，右腦和左腦又有各自獲取信息的頻道，各自為陣地進行思考記憶或計算用腦進行思考，與左腦進行思考，其方式是不同的，右腦的思考通過形象進行

右腦半球主圖畫跟藝術(shù)，因而他以圖片的方式來思想左腦半球的思考是分析性的，而右腦半球的思考是全盤性的，左腦半球偏向?qū)嵱眯缘乃伎?，他的思想非常實際，右腦半球憑直覺運作是直覺與感情所寄托之處，左腦半球處理是具體的事物

女人的左腦在思維的時候，右腦就會進來摻和意見右腦在感受的時候，這左腦也會進來嫦娥意見，因為男人和女人左腦跟右腦的隔間是不一樣的，所以就導(dǎo)致了雙方思維方式和思考問題方式的不同

所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊化語言化的過程，以左腦就有很強的工具性質(zhì)。它思維轉(zhuǎn)換成語言，被人彩大。因斯坦曾經(jīng)說過，我思問題時不是用語言進行思考而用的跳躍的形象進行思考

人的大腦可分為左右兩部分，左腦祖思，邏輯思考與語言能力，右腦則長執(zhí)掌創(chuàng)造力與直覺。左腦處理文字右腦擅長圖像左腦從局部與分析右腦重整重，整體整合，最理想的狀況是左右了均衡發(fā)展，并能隨時切換

我們再從左右腦的發(fā)展來看，三歲以前是幼老的能力最強的事情，三歲造入六歲，其機能借鑒轉(zhuǎn)移著腦，三歲以前發(fā)展，右老三歲以后就慢慢發(fā)展，左老到六歲以后就是左右老同時發(fā)展左老是理性的，老右老是感性的，老左腦用語言右腦，用想象力來思考記憶，傳遞情，報記學(xué)習(xí)又老記憶情報十分快速，他能將看聽想的事物全部圖形化思考并濟

相互獨立，彼此配合，分別是大腦前頁，大腦，后頁，左腦和右腦內(nèi)向的孩子，大腦前夜比較活躍，外向的孩子大腦的厚葉比較活躍，在左右腦之間，每個孩子都占有優(yōu)勢的一面內(nèi)，向孩子左腦占優(yōu)勢就是比較有邏輯性，注重思考

鉆研和發(fā)現(xiàn)的人，思考型的孩子一般是以左腦為主的，社交型的孩子一般是以右腦為主的。六歲之前養(yǎng)育者養(yǎng)育的溝通習(xí)慣會決定孩子的全腦的開發(fā)的程度和開發(fā)的方式會決定孩子是左腦開發(fā)和右腦開發(fā)不同

研究結(jié)果實際是人的大腦可分為左右兩部分，左腦組織邏輯思考與嚴冷力，右腦執(zhí)掌創(chuàng)造力與視覺左腦處理文字用的擅長圖像轉(zhuǎn)到重局部與分析，就要腦中整體一整合，最理想的狀況是左右腦均衡發(fā)展

醫(yī)學(xué)獎簡單來說是一左腦按順序推理分析細節(jié)并上場線性分析，左腦型或線性思考者分析能力強，通常被形容為名指右腦思考，不同類別識別主題綜合大局富有街頭智慧的右腦型或發(fā)散思維者，通常被形容為機靈

情緒活動是右腦活動，而我們的思維以及用語言表達思想的功能則是受左腦控制的右腦主管所有增加我們生存機會的功能，如理解非言語信號，而左腦則負責(zé)理性思考計算，按因果關(guān)系排列事件組織整理記錄日期

第二個今天要跟大家聊的第二個點就成功者的大腦，它是有復(fù)原力的，不會被外界的環(huán)境所左右自己的情緒，那第三個成功者大腦的第三點叫換位思考的能力，換位思考，這個很重要

這點家長你必須要注意。正如吹飛的教授所說，人類社會基本上是一個左腦型社會，因為我們的生活基本上建立在交流和邏輯思考上，只有當(dāng)左腦退化時，右腦的潛力才真正展現(xiàn)出來，就像學(xué)者，綜合癥患者一樣

這點家長你必須要注意。正如吹飛的教授所說，人類社會基本上是一個左腦型社會，因為我們的生活基本上建立在交流和邏輯思考上，只有當(dāng)左腦退化時，右腦的潛力才真正展現(xiàn)出來，就像學(xué)者，綜合癥患者一樣

這點家長你必須要注意。正如吹飛的教授所說，人類社會基本上是一個左腦型社會，因為我們的生活基本上建立在交流和邏輯思考上，只有當(dāng)左腦退化時，右腦的潛力才真正展現(xiàn)出來，就像學(xué)者，綜合癥患者一樣