讀書閱人

共讀相關(guān)領(lǐng)域的工具書方方案在軒耕水模仿對(duì)象方法上深度研究模仿案例，讀書，學(xué)習(xí)，讀書首先是閱讀環(huán)節(jié)，這里的讀書一般意義上的讀書不適應(yīng)是在這個(gè)板塊當(dāng)中，讀書不是用了唐寅性情的

以前讀書主要在家里，現(xiàn)在家里讀書的人越來越少，在圖書館讀書的人越來越多，這是個(gè)好現(xiàn)象，如何精準(zhǔn)地推薦數(shù)目，在今天網(wǎng)絡(luò)普及的情況下，閱讀經(jīng)典更有意義，但我們應(yīng)該如何選擇

命運(yùn)這個(gè)問題太復(fù)雜，其實(shí)一個(gè)讀書就能完全決定得了，用顏如玉，黃金屋乃至改變命運(yùn)來倡導(dǎo)全民閱讀，也不是倡導(dǎo)全民閱讀的本意，讓全體人民都玄良自古去讀書，更不是政府之所愿

我看一下我的小朋友用讀書頭，閱讀時(shí)候沒有讀書頭，也可以擔(dān)任好教，因?yàn)橹缹?duì)幾一小朋友，你說的很就是誰。讀書圖上孩子建立你讀書的感情和戀，在熟悉的書本內(nèi)容之后，它是可以自主的

我看學(xué)校能做的就是鼓勵(lì)閱讀，把校園的讀書風(fēng)氣搞得隆隆的。特別是語(yǔ)文課，要以讀書為藥，把培養(yǎng)讀書進(jìn)去，作為教學(xué)改革的流鼻子，新投入使用的中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材很突出了，改編奏室重視讀書

之前我和大家分享一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，為什么要閱讀，為什么要讀書，我說過一個(gè)成就離不開他曾經(jīng)看過的書上過的課，交過的朋友，所處的環(huán)境讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有非常重大的意義

陪孩子走過小學(xué)六年，第二章閱讀泡在書海里之為孩子營(yíng)造閱讀的氛圍，希望所有的家長(zhǎng)無論身在何處，也無論條件如何，都能為孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍，做讀書的家長(zhǎng)和一起讀書，讓孩子讀好書，陪著孩子一起成長(zhǎng)

很多讀書工具不用刻意去讀紙質(zhì)書，利用網(wǎng)絡(luò)的便利瀏覽各類信息和知識(shí)也沒有錯(cuò)。但是只有讀書人才能達(dá)到的地方的作者齋藤孝認(rèn)為在線閱讀和讀書之間存在著明顯的差異，那就是體驗(yàn)不同

行雅從今天開始，我希望大家也能做一個(gè)愛讀書的人，好不好從讀書去開闊你的閱歷，開闊你的眼界，開闊你的見識(shí)，開闊你們整個(gè)由內(nèi)而外的改變好。今天的課程就給大家分享到這里

現(xiàn)在我們知道讀書多的人會(huì)成功，但很多不讀書的人也很成功，有更多的人是讀了一輩子的書都不成功，所以讀書不一定能成功，或者說開卷未必有益，因?yàn)槟挲g，職業(yè)，心境，閱讀，目標(biāo)等等，這些問題都會(huì)影響你的讀書

假設(shè)幾個(gè)月前，你在看過書評(píng)剪報(bào)后買了一本書，這幾天剛剛讀完，那么采取蔥維火鍋式或剪報(bào)式的筆記讀書，做完讀書筆記以后，可以重新往前翻閱筆記本，找到之前的書評(píng)，重讀一遍。讀書筆記是自己和書的對(duì)話，不需要?jiǎng)e人的觀點(diǎn)

實(shí)際操作起來，往往有一些人因?yàn)椴涣私庹_的讀書方法，而在讀完一本書后收效甚微，幾次沒有回報(bào)的閱讀體驗(yàn)之后，興許就放棄了閱讀。今天這本書便是要你改變以往的讀書方法

無秀是為行，如淵博友如讀一書，如對(duì)風(fēng)雅友如讀名詩(shī)文經(jīng)世友如讀圣賢經(jīng)傳如對(duì)華基友如樂傳奇小說少年讀書如戲珠窺月，中年讀書如亭中望月，老年讀書如臺(tái)上挽月皆閱歷之淺，深為所得

行雅從今天開始，我希望大家也能做一個(gè)愛讀書的人，好不好從讀書去開闊你的閱歷，開闊你的眼界，開闊你的見識(shí)，開闊你們整個(gè)由內(nèi)而外的改變好。今天的課程就給大家分享到這里

讀書有形的，也有無形的有字書，也有無字書審說閱讀可以是書本上前人的經(jīng)驗(yàn)，也可以是當(dāng)下身邊朋友的經(jīng)驗(yàn)分享，讀書不拘一格，只要想讀書，隨處都是書。大女孩兒說讀書，把知識(shí)變成智慧，身心靈得到平靜，靜水深流，說自從遇見老師，現(xiàn)在每天都要看看書，寫寫筆記，感恩老師