找準(zhǔn)自己的商業(yè)模式

無(wú)論職位高與低輕與重，你成功的關(guān)鍵就是找準(zhǔn)自己的位置所言，所行與自己的位置相符相宜，并且讓你的領(lǐng)導(dǎo)知道你肯定你和認(rèn)可。你在一個(gè)單位或部門(mén)里工作，要找準(zhǔn)自己的位置，并根據(jù)職位的輕重采取不同的處事方式

十年前，我就是定位清楚了我自己的聲音象限，在第一象限找準(zhǔn)了同聲跑道找準(zhǔn)之后，我就力挽一處，使在自己最擅長(zhǎng)的童聲領(lǐng)域先首先變現(xiàn)第一單變現(xiàn)第一單之后，我又學(xué)會(huì)了更多讓聲音產(chǎn)生變化的方法

應(yīng)該說(shuō)，在個(gè)人與社會(huì)需要的角色相互適應(yīng)過(guò)程中，也就是在找準(zhǔn)自己的定位過(guò)程中，大多數(shù)的人是做不到從一而終的，尤其是素質(zhì)較高的人，往往都是通過(guò)自己的努力，通過(guò)多次的崗位或者單位的轉(zhuǎn)換，最終找準(zhǔn)自己的定位

找準(zhǔn)自己的位置，在這個(gè)世上，有些人辛苦了，一輩子依舊一事無(wú)成，其根本原因就在于認(rèn)不清自己的位置，要么過(guò)分高估自己的能力，眼高手低，導(dǎo)致碌碌無(wú)為，要么太過(guò)貶低自己的實(shí)力，畏手畏腳

臺(tái)灣巨富陳永康說(shuō)，聰明人都是透過(guò)別人的力量去達(dá)到自己的目標(biāo)，用客戶自己身上具有的特點(diǎn)，達(dá)到你的談判目的，起非明智之舉，可非找準(zhǔn)一個(gè)談判的侵入點(diǎn)，成功的談判至關(guān)的重要

人這一生最要緊的不是關(guān)注別人，而是認(rèn)清自己，不把自己看得太高，高估自己容易裹足不前，也不把自己看得太低，嘀咕自己容易妄自非薄，唯有看清自己，才能逐步的找準(zhǔn)自己的位置

生活就像是在拍電影，每個(gè)人都有屬于自己的角色，各個(gè)角色之間都有界限，不要將工作的角色帶到家庭中，也不要將家庭里的角色帶到工作里，做人，找準(zhǔn)自己的定位，可以免去很多不必要的麻煩

領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，我一直還在這兒，好像談你自己看法兒，談?wù)勀阆敕?，那個(gè)時(shí)候干一半兒了，知道自己的身份，學(xué)子有學(xué)子的身份就好，仁子有仁子的身子，要找準(zhǔn)位置，就怕找不準(zhǔn)位置

下面的幾條方法能夠幫助我們更好地掌握界定問(wèn)題的藝術(shù)，回到解決問(wèn)題的真正目的，也就是要找準(zhǔn)靶子找不準(zhǔn)打字就會(huì)無(wú)地放尸。法子找準(zhǔn)了把心突出了，解決問(wèn)題就有了基本的保證

找準(zhǔn)自己的位置，這個(gè)世上有些人辛苦，一輩子依舊一事無(wú)成，其根本原因就在于認(rèn)不清自己的位置，要么過(guò)分高估自己的能力，眼高手低，導(dǎo)致碌碌無(wú)為，要么太過(guò)貶低自己的實(shí)力，畏手畏腳，導(dǎo)致無(wú)所作為

第一步找準(zhǔn)中升區(qū)第二步發(fā)出一的聲音，仔細(xì)感受上惡是否有明顯震動(dòng)的感覺(jué)，找準(zhǔn)后由一保持發(fā)音漸變到阿姨，整體過(guò)程就和緩慢發(fā)壓一樣，意識(shí)要讓聲音像飄帶一樣緩緩向正前方集中發(fā)出

可怕的不是懦弱，可怕的是我們?yōu)樽约赫业搅艘粋€(gè)懦弱的理由，如何建立一個(gè)強(qiáng)大的忠誠(chéng)請(qǐng)給我，結(jié)果先勝于忠誠(chéng)，找準(zhǔn)位置，從乘客到司機(jī)歸零心態(tài)行動(dòng)才能改變命動(dòng)，沒(méi)有最好，只有更好節(jié)省于中層找準(zhǔn)位置

側(cè)方停車車位停車位置要看準(zhǔn)打方向，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，車位寬松不著急，出庫(kù)打左轉(zhuǎn)向燈現(xiàn)實(shí)操作一分半停車位置要看準(zhǔn)打方向，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，超位寬松不著急，出庫(kù)打轉(zhuǎn)向達(dá)左轉(zhuǎn)向燈現(xiàn)實(shí)操作一分半三直角轉(zhuǎn)彎

教學(xué)基本程序的五點(diǎn)解釋一備課是上課前的準(zhǔn)備，工作是交好課的前提，主要三倍被教材被學(xué)生被教法被教材是被課標(biāo)，是被教材的主要工作，務(wù)必找準(zhǔn)兩個(gè)樂(lè)交點(diǎn)一是找準(zhǔn)課標(biāo)，確立的完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)程度

中到茶馬古道和設(shè)鄉(xiāng)之路，進(jìn)到清軍進(jìn)藏路線的川北道，加上十八軍進(jìn)藏路線以及當(dāng)下縣旅游局最想開(kāi)發(fā)的太昭至娘浦溝歷史自然探險(xiǎn)之旅，我們必須要找準(zhǔn)一個(gè)能夠?qū)儆谧约旱墓诺蓝ㄎ?/p>