圓明園的瑰麗與毀滅

今天我們繼續(xù)分享評課稿，圓明園的毀滅。黃建國老師執(zhí)教的圓明園的毀滅是一篇講讀課文，要求，通過朗讀學(xué)習(xí)想象曾經(jīng)的圓明園輝煌的景觀，了解他被毀滅的驚恐，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感

今天我們要分享的評課考試圓明園的毀滅，剛才聆聽了吳老師執(zhí)教的圓明園的毀滅。這堂課深有感觸，吳老師那琴棋的語言，自然平等的教態(tài)，扎實(shí)深厚的教學(xué)功底，靈活多變的教學(xué)方法

新闖寫出了英法聯(lián)軍的野蠻行徑，本王可分為三個(gè)部分第一自然段開篇點(diǎn)題圓明園跟圓明園的毀滅巨大影響第二字欄段第二部分二到四字欄段介紹了圓明園的布局，建筑風(fēng)可以竭力以及珍貴歷史，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的雄偉壯環(huán)

繁榮富強(qiáng)的熱氣期盼三圓明園的毀滅描述了圓明園昔日的輝煌和他慘遭侵略者肆意見大而毀滅的景象，舒服發(fā)了對祖國燦爛文化的無限熱愛，侵略者野蠻行進(jìn)的無比憤慨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感

因此，有些文言不一定就是兒童發(fā)展的主題，在教學(xué)利益上，著眼于兒童生命價(jià)值取向主題教學(xué)，體現(xiàn)了自然和生命價(jià)值及其與客標(biāo)三維目標(biāo)的同整我的圓明園的毀滅，一刻鐘的毀滅，村居，一刻鐘的居安居威，思安，燕子石楚一刻中的尊重，賣火柴的小女孩兒，旅客中的苦難與幸福等主題，并非空穴來風(fēng)或者空中樓閣

做的第一件事兒就是重修圓明園，因?yàn)閳A明園理的天地一家春就是慈禧發(fā)悸的地方。重修圓明園時(shí)恢復(fù)的第一景兒也是天地以家春重修圓明園時(shí)，兩宮太后正在垂簾聽政，大臣們業(yè)了幾次都沒有個(gè)結(jié)果

辛酸而又恥辱的歷史，同時(shí)我們也應(yīng)該堅(jiān)信落后就會來答。那么今天我就跟大家說說這個(gè)火燒圓明園在俠義上至焚燒圓明園，廣義概念焚燒范圍不僅只是圓明園一處，而是京西的皇家，三山，五原等

眾星拱月中的月指圓明園星指許多小園形象的寫出了圓明園，被許多小圓圍繞的情景突出了圓明園的主要地位和建筑風(fēng)格。比喻眾生拱樂中的樂，他都不得的寫出了圓明園，被許多小羊圍繞的從警情警

圓明園昔日燦爛輝煌的情景和遭遇侵略著略夜月夜踐踏的而毀滅的丞相景象，表達(dá)了作者祖國燦爛文化的無限熱愛之情，和對清六二組螞蟻兒蠻也蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)了人本不忘國恥而振興中國的中華的責(zé)任感和使命感，寫法界感

圓明園是北京紫禁城外第二個(gè)皇宮，清朝最著名的皇家園林，有三個(gè)避暑山莊，圓明園，頤和園避暑山莊主要在康熙，乾隆朝，頤和園，主要在光緒宣統(tǒng)朝圓明園則是在康熙，雍正，乾隆，嘉慶

圓明園是北京紫禁城外的第二個(gè)皇宮，清朝最著名的皇家園林有三個(gè)避暑山莊，圓明園，頤和園避暑山莊主要在康熙，乾隆朝，頤和園，主要在光緒宣統(tǒng)，朝圓明園則在康熙，雍正，乾隆，嘉慶，道光，咸豐六朝

可這圓明園里，即使三伏天兒暑氣蒸騰，也聽不到一聲兒。青蛙角要問圓明園里的青蛙為啥不叫這事兒，還要從清朝的乾隆皇帝說起。圓明園是雍正皇帝開辟的夏宮，每到夏天來臨，皇帝就帶領(lǐng)著皇后和嬪妃一起來到此地避暑

慈禧對重修圓明園太多，按照今天的標(biāo)準(zhǔn)，那可不是悉尼太后活泥派保走派，而是必須你必須給我修。對于此次的重修，圓明園，慈禧太后那十分的上心太后親自參與工程的設(shè)計(jì)，提出修復(fù)的方案，許多的地方都得按他的規(guī)矩辦

張?zhí)摽纯催@些，再看看自己臟兮兮的道袍，心里怪不自在的西山距離圓明園不遠(yuǎn)不消，一個(gè)時(shí)辰就到了圓明園大宮門園內(nèi)，與宮內(nèi)一樣，非經(jīng)特許不得起碼坐轎，也要經(jīng)過特許馬隊(duì)停下轎子進(jìn)去

唐朝圓明園吉川園和長長春園主持人也叫場原名三元，指望還有許多小緣分不在圓明園東南三面中，星孔月班環(huán)繞在圓明園的周圍，他的果實(shí)門在地里面，桃子十個(gè)蘋果那樣猛心濃郁的果實(shí)高的掛在之上