因循守舊

尋找借口的人都是因循守舊的人，他們?nèi)狈σ环N創(chuàng)新精神和自動(dòng)自發(fā)的工作的能力，因此期許他們?cè)诠ぷ髦凶龀鰟?chuàng)造性的成績(jī)是徒勞的借口，會(huì)讓他們躺在以前的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則和思維慣性上舒服的睡大覺(jué)第四

不是因循守舊，在既定的時(shí)間范圍內(nèi)使報(bào)原有的架構(gòu)和編制，不做變革，特別是對(duì)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起到支撐作用的關(guān)鍵，崗位和編制的設(shè)計(jì)更是需要進(jìn)行敏捷化的定義和調(diào)整

凡夫的歷史和我的個(gè)人經(jīng)歷告訴我，因循守舊的觀念，往往會(huì)蒙蔽一個(gè)人的心智，帶來(lái)無(wú)法挽回的惡果，甚至讓一個(gè)人失去了熱誠(chéng)，喪失靈魂。在沒(méi)有一種力量比事實(shí)出現(xiàn)新思維，新思想更強(qiáng)大

商機(jī)管理者要想確保團(tuán)隊(duì)發(fā)展，就必須要顛覆原來(lái)的自己，要學(xué)會(huì)否定昨天的自己，管理者敢不敢否定自己打造否定昨天自己的文化，這決定了這個(gè)企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向是因循守舊還是不斷的創(chuàng)新

同完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力?，F(xiàn)代化相適應(yīng)，既不能枉顧國(guó)情超越階段，也不能因循守舊墨守成規(guī)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，就是要突出法治道路的中國(guó)特色

尋找借口的人都是因循守舊的人，他們?nèi)狈σ环N創(chuàng)新精神和自動(dòng)自發(fā)工作的能力，因此期許他們?cè)诠ぷ髦凶龀鰟?chuàng)造性的成績(jī)是徒勞的借口，會(huì)讓他們躺在以前的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則和思維慣性上舒服的睡大覺(jué)

不考慮工作的目的，效率也無(wú)心進(jìn)行改善，只把工作當(dāng)成單純的操作來(lái)做，完全依賴工作，首座競(jìng)爭(zhēng)工作，或者只能按照工作手冊(cè)上寫(xiě)到來(lái)工作機(jī)械的給部下分配工作不能對(duì)工作中因循守舊的做法有所察覺(jué)

我們?cè)S多的父母沖孩子是出生，就代替孩子想象殺孩子的想象空間不停地灌輸所謂的正統(tǒng)思想，不停的教導(dǎo)孩子要聽(tīng)話，教導(dǎo)孩子考試，要拿高排名教導(dǎo)孩子考好學(xué)習(xí)，而這樣的教育方都是教出來(lái)的，都是因循守舊四平八文的庸才

因循守舊，也許可以相安無(wú)事，但無(wú)法創(chuàng)造自己的人生創(chuàng)新就是感冒天下之大，不為天馬行空，橫空出世，平地起高樓憑空創(chuàng)造出奇跡，讓凡人皆為之瘋狂，讓俗人皆向其模仿，讓世人皆驚嘆

最后，楊老師給各位家長(zhǎng)和考生的建議是自動(dòng)化專業(yè)的研究領(lǐng)域特別寬，又被稱為是懶人的哲學(xué)，只有數(shù)理技術(shù)扎實(shí)，喜歡創(chuàng)新，思想活躍，不因循守舊的人才能在未來(lái)適應(yīng)性更強(qiáng)，走得更高更遠(yuǎn)

心理調(diào)整法也是治療活得累的良方，就是要做到不斷糾正自己因續(xù)因循守舊的意識(shí)和故固步自封的想法及做法，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)嘗試新事物的勇氣，依然除是未然，樹(shù)立人際關(guān)系的新概念，心靈性格的智慧

封建的官僚制度和科舉制度不變，雍正所使用的官員與被打擊的因循守舊和貪贓枉法的官吏屬于同一種教養(yǎng)，同一個(gè)思想體系同一個(gè)來(lái)源，他們沒(méi)有本質(zhì)的差別，其中一部分人還會(huì)盈思無(wú)弊，還會(huì)墨守成規(guī)

施以長(zhǎng)期相對(duì)送禮在制度和文化等體的層面學(xué)習(xí)變革，則一波三則步履盤(pán)山也反映了包容和變通的有限性，保守或者因循守舊。這是中華文化的另一要素，千年不變的農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)結(jié)合的生產(chǎn)方式

當(dāng)前，中國(guó)正處在一個(gè)大變革的發(fā)展時(shí)代，人們的思想意識(shí)，藝術(shù)思維空前活躍，藝術(shù)空前進(jìn)步，促使人們希望看到更多的具有開(kāi)創(chuàng)型的，新穎的水墨人物畫(huà)藝術(shù)作品，那些因循守舊的自以為是的狹隘意識(shí)

封建的官僚制度和科舉制度不變，雍正所使用的官員與被打擊的因循守舊和貪贓枉法的官吏屬于同一種教養(yǎng)，同一個(gè)思想體系同一個(gè)來(lái)源，他們沒(méi)有本質(zhì)的差別，其中一部分人還會(huì)盈思無(wú)弊，還會(huì)墨守成規(guī)