讀書成神

少年讀書，擺脫文盲，奠定基礎(chǔ)，認(rèn)識自我青年讀書，謀職安身，講求時(shí)效，自我定位。中年讀書，滋潤心靈，舒緩心理，提高品質(zhì)。老年讀書神，幽千古神，交友朋智，慧人生書實(shí)在是人生的需要

曾國藩在家書中答復(fù)他的弟弟，想到京師讀書以求深造時(shí)說狗能發(fā)奮自立，則家屬可讀書，即曠野之地，熱鬧之長亦可讀書，復(fù)興木臣皆可讀書狗不能發(fā)奮，自立，則家熟不易讀書即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境皆不能讀書

我們不能指著我們都有一個(gè)神一般的父母，當(dāng)沒有良好的啟蒙的時(shí)候，大多數(shù)人認(rèn)識到讀書其實(shí)是有一個(gè)契機(jī)的，或是通過別人的刺激，這人讀書怎么樣了，或是通過一些很適合的一些機(jī)會讀到了一本好書，因此開始去講成了一些讀書的習(xí)慣

此我一直以為題讀書改變，人生不讀書，豐富，人生更好。因?yàn)榍罢哂羞@么一線的石油主義色彩，將讀書當(dāng)成人生進(jìn)階的階梯百字敲門轉(zhuǎn)，將本來是滋潤心靈與精神書籍變成了改變了

中年讀書，滋潤心靈，舒緩心理，提升品質(zhì)。老年讀書神游千古神，交友，朋智慧，人生書實(shí)在是人生的需要，而非外在的強(qiáng)加書是你我的良師，益友時(shí)因好好珍惜，萬般皆下品，唯有讀書高的年代已經(jīng)過去了，但是養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣則永遠(yuǎn)不會過時(shí)

在每天的聽讀中，孩子會漸漸領(lǐng)悟語句，結(jié)構(gòu)和詞匯神韻，產(chǎn)生想讀書的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)戲，讓書籍成為孩子生活的一部分，讓孩子的生活離不開書，是培養(yǎng)孩子讀書興趣的有效途徑

有自己的領(lǐng)地和署面，對孩子最好的不關(guān)注，就是媽媽癡迷于讀書媽媽的這種沉迷神魂，遠(yuǎn)離會把書變成孩子，最自己也專心的讀起來了。靠讀書解決寂寞，靠讀書，解決時(shí)間的脈，一漸漸在書中得到更多的東西，從需求關(guān)注到自己的關(guān)注，完全獨(dú)立出去

有人總結(jié)出人生不同階段讀書的作用與樂趣，少年讀書，擺脫文盲奠定基礎(chǔ)，認(rèn)識自我青年讀書，謀職安身，講求實(shí)效，自我定位，中年讀書，滋潤心靈，舒緩心理，提升品質(zhì)，老年讀書神游千古神教

真正的讀書不是念念有詞，而是心有靈犀，品而有味，自會明白讀書之用途，就如培根所提出讀書的功能，公用移神礦心，增添情趣，掌才意志，何為貧，曾國藩獨(dú)始之法，可謂身領(lǐng)其會

布勒也一得之周有含著道物不常之事，此殺者卻也不可且可能發(fā)分自立，則家屬可讀之書皆曠野之殿，熱辣之場亦可讀書賦，閑莫史皆可讀書狗不難發(fā)分子力，則家屬不以讀書，皆千間之鄉(xiāng)，神下之境皆不難讀書何憋則地

此三者缺一不可且個(gè)人發(fā)瘋之力，在家屬可讀書皆曠野之巔，熱辣之場亦可讀書，互相漠視皆可讀書，可不能劃分自律，則家屬不宜讀書，既千金之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書，何必?fù)穸?，何必?fù)駮r(shí)

本文作者主要回憶了自己少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)特感受以及讀書對自己生活的影響，表達(dá)了作者對書的那份濃厚情感和對手閱讀的熱愛，說明了舒適人類的精神食糧是人類文明的長生果，感悟作者對讀書的熱情，讓我們感動讀書之道的關(guān)鍵是要從書中有所感悟，尋求對自己的學(xué)習(xí)和成長有幫助的東西，我們還要學(xué)會做讀書筆記，學(xué)會運(yùn)用讀書積累的知識去寫作，希望我們都能熱愛閱讀，運(yùn)用正確的方法去閱讀有關(guān)讀書的成語

這里更加強(qiáng)調(diào)的是讀書對于思想的提升，我們要通過讀書明白人生的意義和價(jià)值，增強(qiáng)自己的學(xué)識，建立自己的人格，豐富自己的精神世界，提升自己的道德境界，做一個(gè)真正意義上的讀書人

陳子昂出生在四川，家界還不錯(cuò)，可是他有個(gè)問題，小時(shí)候不愛讀書，之前我們講過的好幾位詩人，比如初唐四姐，小時(shí)候都是神童，都喜歡讀書，而生詞比較特別，小時(shí)候壓根兒就不愛讀書

我們的市面是從我做起，成就千萬讀書人，我們的信念是讀書，換險(xiǎn)，智慧，功夫，改變未來，我們的行為準(zhǔn)則是功夫不見，斷好處千變毒，獨(dú)松交易神經(jīng)，打開智慧，這么每季學(xué)記法律遠(yuǎn)線，小帥聊