學(xué)會做家務(wù)

左家務(wù)對于他來說也不過是一種有趣的游戲，鍛煉他做家務(wù)的目的，只是希望他能將做家務(wù)當(dāng)成成長的一部分，養(yǎng)成他學(xué)做家務(wù)的生活習(xí)慣，而不是一定要學(xué)會多少技能，或者會做多少種家務(wù)

如果你擔(dān)心你就做點(diǎn)什么，如果擔(dān)心女兒因?yàn)椴粫黾覄?wù)而嫁不出去，那你就應(yīng)立刻開始培養(yǎng)女兒做家務(wù)的能力，或者幫助女兒多找?guī)讉€不求妻子做家務(wù)的成龍，快去一邊擔(dān)心女兒不會干活，嫁不出去，一邊還把所有的家務(wù)活兒都干得片甲不留

王樹文從小受家人的寵愛，不會做家務(wù)，衣服，短褲，臭襪子，這些同學(xué)換下來，在那里，蔣燕不喜他，也不喜他，平時不落屋，回家就往沙發(fā)上一躺，從來不幫蔣艷做家務(wù)，沒有懷孕之前，蔣艷都替他做了洗了

美國佛大學(xué)的一些社會學(xué)家行為學(xué)家和兒童教育家，在對波斯根地區(qū)四百五十六名少年兒童進(jìn)行了長達(dá)二十年的跟蹤調(diào)查后，發(fā)發(fā)現(xiàn)那些童年是學(xué)會做事，特別是學(xué)會做家務(wù)勞動的人，比那些從不做家務(wù)勞動的人生活得更愉快

列就的從教育中成長的，要讓孩子學(xué)會做家務(wù)，要讓孩子承受挫折的痛苦。要讓孩子有堅持不懈的精神，要讓孩子有學(xué)習(xí)的精神，要讓孩子有財商教育的精神，在我們和孩子相處的過程中

有位家長一對他說，有位家長說他一直對八歲的兒子很滿意，在生活方面很自立，早上鬧鐘叫醒，自己會做早點(diǎn)，平時看到父母忙，還會幫干家務(wù)，學(xué)習(xí)上不用家長操心，成績一直很好

在各種負(fù)面心理暗示和否定批評打擊一下，再加上人性都是喜歡偷懶，喜歡依賴習(xí)慣，逃避痛苦和困難。男人就什么家務(wù)都不做了，不做，自然就沒有訓(xùn)練的機(jī)會，就更加不會做做不好，于是更加被否定和打擊，最后就形成了男人更加不參與家務(wù)

做好家務(wù)，做要做好家務(wù)活，家里有家里多搞得整整齊齊，讓人家回家感覺到很清新的感覺。他喜歡在家家里掰，如果家里搞得很慢，又不能做飯，那你想想天生只好跑到外面，萬一遇到一個會做飯的柔情，是密意，柔情密意的

很多時候，孩子不行，往往是家長焦慮的投射，媽媽的焦慮會影響到孩子，媽媽焦慮，孩子也會焦慮，因?yàn)閶寢寔碜稍兾遥f女兒做什么都做不好學(xué)習(xí)搞不好，連床單都弄得皺皺的東西也特別亂亂糟燥。到現(xiàn)在十二歲了一點(diǎn)家務(wù)都不會做

家務(wù)質(zhì)獎勵交替把做家務(wù)變成一種游戲，仿佛巧克力盒子每次打開都有不同口味的驚喜，從而讓孩子從勞動中體會到樂趣，打從心底認(rèn)可家務(wù)的價值。教育學(xué)專家詹文玲說，生活及教育家務(wù)勞動使孩子得到了真正的成長

三有遠(yuǎn)見的父母曾不讓孩子偷家務(wù)的懶。很多家長認(rèn)為做家務(wù)是大人的事情，小孩兒只掛好好學(xué)習(xí)就行了，舍不得讓孩子做家務(wù)，怕他累著，用不著讓孩子做家務(wù)拉費(fèi)時間，然而不讓孩子做家務(wù)的結(jié)果

如果說家里面的這種狀況，自己有點(diǎn)覺得無力改變，不知道從何下手也不太會做的時候，往往就會陷入一道自我否定的狀態(tài)，覺得自己不會做家務(wù)，不會做整理，甚至于覺得自己否定了自己

在前面描述過一個一些孩子，他們自己決定怎樣打掃衛(wèi)生，而不是否要求打，是否要打掃他們自己決定承擔(dān)起家務(wù)的責(zé)任，不是否而不是是否做家務(wù)。你也看到了孩子們怎樣通理解你對一件事情的感受，有時候放學(xué)后按時回家來學(xué)會做出正確的決定

話說這個我一直在想一個問題，要男朋友干什么飯，我會做衣服，我會洗衣服，我會拖錢，我會扔價，我會打接，我會光出去玩，我也會有了男朋友，以后我還要給她洗衣做飯，收拾家務(wù)

黑螞蟻覺得身為奴隸很可憐，哄螞蟻，不但不會照顧自己的孩子，連放在眼前的食物也不會自己吃干家務(wù)和尋找食物的活兒也都要黑螞蟻替他們?nèi)プ黾t螞蟻會做的事情只有打仗，他們打起仗來