心悅誠(chéng)服

來(lái)取悅于湯，讓湯非常心悅誠(chéng)服的喜歡上堯舜之道，喜歡上愛(ài)民的仁政而不聽(tīng)過(guò)說(shuō)他以任何其他的手段，如果以任何其他手段去騙取的一個(gè)官位來(lái)做，不論他以后表現(xiàn)得好不好啦，就說(shuō)以這個(gè)手段來(lái)騙取的一個(gè)官位來(lái)做

孟軻說(shuō)，要想把國(guó)家治理的好，要想使國(guó)家強(qiáng)盛，要想使國(guó)家的百姓心悅誠(chéng)服的擁護(hù)您，就要用王道的辦法治理國(guó)家，用仁愛(ài)之心去感召百姓，絕不能用霸道的辦法去殘酷的迫害百姓

立真正的大功一心為公者，大家才會(huì)心悅誠(chéng)服地跟著他一起建功立業(yè)，才能一直樂(lè)推而不厭，才能一步步走向成功立功立士而舉公道摩斯者以思智入于公道者，則必然會(huì)一步步走向失敗

陳昌文解讀論語(yǔ)哀光問(wèn)孔子怎么樣才能讓人民服從我順?lè)?，我心悅誠(chéng)服地聽(tīng)我?？鬃诱f(shuō)你啟用正直的君子，讓君子領(lǐng)導(dǎo)小人，人民就服你，讓堅(jiān)硬小人當(dāng)官，讓君子聽(tīng)從小人的，則人民就不服

借用自己疼愛(ài)兒子去讓兒子參軍來(lái)作為可供類比的先例，那最后觸龍才這個(gè)觸及到主旨提到了長(zhǎng)安軍指明太后的做法，看似愛(ài)子視為害子，而終于讓太后心悅誠(chéng)服同意，讓長(zhǎng)安軍作為人質(zhì)

家長(zhǎng)與孩子爭(zhēng)辯，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)講道理，他會(huì)打心眼兒里更加信賴家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)要孩子做的事。孩子通過(guò)爭(zhēng)辯弄明白了，就會(huì)心悅誠(chéng)服地去做溝通，始于問(wèn)答，會(huì)問(wèn)巧達(dá)是高效親子溝通的前提

總之，教師在評(píng)下幼兒的作品時(shí)，要多傾聽(tīng)幼兒的講述，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，要用商量的口吻使幼兒心悅誠(chéng)服的接受，并改進(jìn)完善作品既不可權(quán)威的身份命令，幼兒改者改納，讓幼兒無(wú)所失

這樣，東吳人對(duì)楊戶心悅誠(chéng)服，他們雖然和晉國(guó)是敵人，但是卻尊稱楊護(hù)為楊公。就連跟楊護(hù)交手的吳國(guó)將領(lǐng)六亢，也對(duì)楊護(hù)大加贊賞陽(yáng)宮胸懷寬廣，就算是樂(lè)意，諸葛亮也比不上他

為參與治理作業(yè)的弟子們和儒生們求官素來(lái)看不起儒生的劉邦在高興之余接受了叔孫通的請(qǐng)求，擺風(fēng)如生為狼，先前不理解叔孫通，甚至埋怨他的儒生們也終于心悅誠(chéng)服，稱贊他是圣人

借用自己疼愛(ài)兒子去讓兒子參軍來(lái)作為可供類比的先例，那最后觸龍才這個(gè)觸及到主旨提到了長(zhǎng)安軍指明太后的做法，看似愛(ài)子視為害子，而終于讓太后心悅誠(chéng)服同意，讓長(zhǎng)安軍作為人質(zhì)

如果父母與男孩爭(zhēng)辯，男孩覺(jué)得講正義，講道理，會(huì)發(fā)自內(nèi)心的，更加愛(ài)自己的父母，尊敬，尊重和信賴，談父母要男孩做的事情，他們通過(guò)尊敬爭(zhēng)辯，弄明白了就會(huì)心悅誠(chéng)服地去做

有人說(shuō)，管理者的最高境界就是管理人心，而管理人心首要的是籠絡(luò)人心，尤其是對(duì)于剛剛踏入管理崗位的人來(lái)說(shuō)，籠絡(luò)人心，培養(yǎng)心腹，讓大家心悅誠(chéng)服地跟著自己干，既是一項(xiàng)必備技能，也是一場(chǎng)不小的考驗(yàn)

潛逃回了東都洛陽(yáng)獅子河一戰(zhàn)，隋軍死傷一半兒多，李密宅讓全部繳獲了隨軍的資重器械鎧甲，聲威大震，而這一戰(zhàn)的勝利再次提高了李密在瓦鋼軍中的聲望法，王軍上下無(wú)不得李密心悅誠(chéng)服

由于硝煙市公開(kāi)參觀的加上是端午節(jié)前后，因此人們紛紛前往虎門前，探林則徐讓外國(guó)觀察員直接看硝煙的方法研讀，講解帶官全部過(guò)程，反復(fù)考察之后皆是心悅誠(chéng)服，向林則徐是脫帽致敬

征詢式的收尾往往給人以謙遜大度仔細(xì)周到和穩(wěn)中老成的印象，運(yùn)用征詢式收尾，對(duì)方聽(tīng)了便會(huì)產(chǎn)生一種心悅誠(chéng)服，倍感親切，心心相印的感覺(jué)，從而取得融洽關(guān)系，有利于事業(yè)的順利發(fā)展