我的父親沒(méi)有散文詩(shī)

散文詩(shī)也是記錄自己的思考，沒(méi)有虛幻與浪漫的夸式，但是本書(shū)也不是作者的成長(zhǎng)檔案。文章不是他歷年寫(xiě)作的文章選編，而是以他現(xiàn)在的價(jià)值觀和審美標(biāo)準(zhǔn)篩選潤(rùn)色，按內(nèi)容和體裁大致分類(lèi)，因而也沒(méi)有著名寫(xiě)作日期

我很榮幸，我的父親很有智慧，他給我安排了一個(gè)獨(dú)立的空間，獨(dú)立的事業(yè)讓我自己去去擔(dān)當(dāng)。他們沒(méi)有一開(kāi)始就把整個(gè)企業(yè)交給我，我也沒(méi)有在父母的身邊工作，我一直獨(dú)立工作了，九年之后才回到父母身邊

對(duì)于清規(guī)戒律的一種反抗，對(duì)于規(guī)律的一種反抗寫(xiě)得太美好了，但只是一場(chǎng)報(bào)告，從此也做到來(lái)說(shuō)他追求了什么小說(shuō)，散文詩(shī)歌的融合讀起來(lái)特別美，故事性不明顯。我們認(rèn)為有沒(méi)有淡化故事和情節(jié)的色彩

母親你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你誰(shuí)是我在吳遮攔天空下的陰碧，這兩篇散文詩(shī)都是表現(xiàn)對(duì)母親的感激和愛(ài)的，但是所不同的是金色花，它是想象式的，以?xún)和囊暯潜磉_(dá)對(duì)母親的依戀

我真的沒(méi)有試想一下，如果我的父親沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我相信可能周老師也只是一個(gè)普通的上完高中上大學(xué)上完大學(xué)出去找一份普通的工作，但就是因?yàn)楦赣H含人入獄，所以讓我逼得我一定要走出來(lái)

原句脾氣壞到極點(diǎn)，改正，沒(méi)有耐性，原句有事兒不藏在肚子里，改正有事不藏在心里，原句死也不答應(yīng)改正要命也不答應(yīng)再改正，無(wú)論如何，也不答應(yīng)原句我的父親又娶了一個(gè)太太改，正父親又結(jié)婚了

雖然他的母親和霍仲如生下了他，但是霍去病并不是霍仲如正式承認(rèn)的孩子，霍仲如也沒(méi)有進(jìn)過(guò)一天父親的責(zé)任，而是霍去病卻沒(méi)有抱怨。在自出任途中還順道去拜見(jiàn)了父親，跪拜說(shuō)道早先我不知道大人是我的父親

我渾身發(fā)冷，可能也餓了，等到天亮的時(shí)候，可是我卻再也沒(méi)有勇氣站起來(lái)，同時(shí)也不敢邁開(kāi)步子，走就那樣，既不敢回家，也不敢再跑，生怕遇見(jiàn)我的父親，我是再也不想見(jiàn)到他了

當(dāng)年，我的父親和他的兄弟姐妹被分別人不同的家庭里面，由領(lǐng)域不同的星期家，父親一次都沒(méi)有一定圓滿的家庭，他對(duì)美滿的風(fēng)格圓滿的家庭充滿了向往，希望通過(guò)視影去表達(dá)老夫

我蘿莉還燒著大火我爺爺寵物瓜制度燒火這塊地方熱的藥品，因?yàn)槲业母赣H今天要考級(jí)供述，趙高他呆著也得站著，還沒(méi)有掉到這里的話，正當(dāng)他想他去輸去的話，去一句話一叫趙高用你

我知道我的父親沒(méi)有辦法給我媽媽交代，他一邊走到很沉重的時(shí)候，我就到大邊喊我說(shuō)是爸爸，你告訴我，媽媽拿拿大心孩子不會(huì)討厭孩子們勇往直前，主動(dòng)到總有一天會(huì)出來(lái)的土地

鄉(xiāng)村是圖格列夫挽聯(lián)的作品，散文詩(shī)集散文詩(shī)中膾炙人口的名篇文章，以詩(shī)意般的語(yǔ)言勾畫(huà)了一幅美麗如畫(huà)的俄羅斯鄉(xiāng)村風(fēng)光文章，開(kāi)篇以寥寥術(shù)語(yǔ)將鄉(xiāng)村天空的景象描繪的惟妙惟肖

在孝莊中前，黃英終于獲得了張廷七級(jí)的政府，父親也沒(méi)有食鹽，給王斌買(mǎi)了一架嶄新的鋼琴，長(zhǎng)大后已經(jīng)是一位著名張杰演奏家的王斌對(duì)記者說(shuō)不好感謝我的父親，他得了我很多壓力

我真期望自己也能有這種感覺(jué)，從小時(shí)候起，我就一直覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，無(wú)論我在怎么努力，還是會(huì)覺(jué)得自己只是父母的負(fù)擔(dān)，尤其是我的父親，我已經(jīng)在他面前盡力做個(gè)好女兒了

你我的父親，你手上的老繭在改變，額間的一味頑贊改變，發(fā)尖的隱私在改變，眼中的寫(xiě)詞也在改變，唯一不變的是你的愛(ài)對(duì)兒子的愛(ài)，你看他怎么畫(huà)，抽象為形象，有沒(méi)有感受到他這種說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大，有同學(xué)就只會(huì)這樣來(lái)寫(xiě)