半導(dǎo)體物理問(wèn)題與習(xí)題

第三節(jié)物理習(xí)題課的設(shè)計(jì)物理問(wèn)題解決教學(xué)是鞏固與臨摹，運(yùn)用所學(xué)物理支持，解決物理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的解題技能的一種主要形式是中學(xué)物理教學(xué)的一個(gè)重要組成部分

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以及他的應(yīng)用為知識(shí)的能力，那物理治物理問(wèn)題的編制選取還要盡量來(lái)貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和社會(huì)生活實(shí)際，樹(shù)立從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念，主動(dòng)將那些常見(jiàn)的有較強(qiáng)啟發(fā)性和應(yīng)用性的生活現(xiàn)象與物理知識(shí)融合融于物理知識(shí)，融入高中物理習(xí)題教學(xué)中

那第四個(gè)是運(yùn)用概念解決相關(guān)的物理習(xí)題，應(yīng)用所學(xué)的概念解決相關(guān)的物理習(xí)題是鞏固深化概念常用的一種方法，針對(duì)學(xué)生理解概念時(shí)存在的薄弱點(diǎn)，選擇典型的恰當(dāng)?shù)牧?xí)題，能夠幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的一個(gè)前概念

要科學(xué)，這是科學(xué)性的一個(gè)三個(gè)要求，那么物理教學(xué)的科學(xué)性是要求，無(wú)論是對(duì)物理現(xiàn)象，物理概念或物理規(guī)律的描述與表達(dá)，還是實(shí)驗(yàn)或習(xí)題的內(nèi)容，數(shù)據(jù)等，都應(yīng)當(dāng)是證券無(wú)誤等

那么第六點(diǎn)關(guān)于不會(huì)運(yùn)用概念的去解決問(wèn)題的話，我們就要運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，善于通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考設(shè)計(jì)，有針對(duì)性典型新的這些練習(xí)題來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用，尤其是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于原始物理問(wèn)題和結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題的

我們真正有興趣的是半半導(dǎo)體給，所以二十五張二十六章，我們就會(huì)來(lái)討論半導(dǎo)體的物理，給防半到底的物理。因?yàn)榘雽?dǎo)體我們?yōu)槌蓪?duì)他有興趣，是因?yàn)樗f(shuō)目前制作具體電路的這個(gè)物質(zhì)

經(jīng)講課你要學(xué)回頭，我還會(huì)講習(xí)題班，習(xí)題班的課就是通過(guò)習(xí)題再去回顧一些知識(shí)點(diǎn)，可能在習(xí)題班的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)老師你早講課，這個(gè)題你沒(méi)有講，但是你在習(xí)題班過(guò)出了，沒(méi)問(wèn)題是要出的

如果在一個(gè)班里，有幾個(gè)學(xué)生在專研打鋼以外的教材在研究學(xué)科前沿的問(wèn)題，在研究半導(dǎo)體，量子力學(xué)發(fā)展發(fā)射器和電子儀器，那么通常在這個(gè)班里就不會(huì)有物理考不及格的學(xué)生翻上幾個(gè)程度最好的學(xué)生在抓工幣

現(xiàn)代和物理之父恩利克費(fèi)米之能在理論，物理和實(shí)驗(yàn)物理兩方面都獲得世界的認(rèn)可，與他擅長(zhǎng)把復(fù)雜的問(wèn)題，簡(jiǎn)單化的能力密不可分。解決問(wèn)題前，費(fèi)米先將復(fù)雜的問(wèn)題分解成若干個(gè)易于處理的簡(jiǎn)單問(wèn)題

王明真，清華教授，物理學(xué)家王淑珍，中國(guó)著名的婦產(chǎn)科專家王守榮，中國(guó)儀器儀表工程教育和計(jì)量測(cè)試技術(shù)的開(kāi)拓者，王首爵中國(guó)半導(dǎo)體電子學(xué)家王首武，中國(guó)半導(dǎo)體科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者與奠基人之一米寶春，中國(guó)整形外科奠基人何澤慧的表姐夫，六學(xué)善葛亭水，都是著名的物理學(xué)家

王明真，清華教授，物理學(xué)家王淑珍，中國(guó)著名的婦產(chǎn)科專家王守榮，中國(guó)儀器儀表工程教育和計(jì)量測(cè)試技術(shù)的開(kāi)拓者，王首爵中國(guó)半導(dǎo)體電子學(xué)家王首武，中國(guó)半導(dǎo)體科學(xué)技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者與奠基人之一尼寶春，中國(guó)整形外殼奠基人何澤慧的表姐夫魯學(xué)善葛挺隨，那都是著名的物理學(xué)家，其中王首爵，王首武六學(xué)善

實(shí)際應(yīng)該把物理問(wèn)題解決教學(xué)以現(xiàn)代物理知識(shí)科技發(fā)展前沿最新的科技成果聯(lián)系起來(lái)，跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，體現(xiàn)物理問(wèn)題，解決教學(xué)的這種時(shí)代性，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注教物理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題

以下兩個(gè)關(guān)于物理規(guī)律的教學(xué)片段，都是利用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了并與學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索規(guī)律的物理情境所創(chuàng)設(shè)的情境，既能夠探提供探索物理規(guī)律的感性材料，又有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求職欲望

第二是習(xí)題的設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在的習(xí)題分兩個(gè)層面思考，探究與積累拓展，這是比較適當(dāng)?shù)?，有些題比較活，特別是積累拓展的題，設(shè)計(jì)思路很不錯(cuò)，如唐詩(shī)無(wú)首之始至塞尚的習(xí)題，我就很欣賞紅樓夢(mèng)第四十八回

甚至我們注會(huì)考試這兩年除了你做練習(xí)題的時(shí)候，一般你做練習(xí)題，有時(shí)候題表變態(tài)會(huì)涉及到一個(gè)利率加權(quán)一般，我們現(xiàn)在考試都不太容易考到利率加權(quán)，而歷史上在過(guò)去十年只有一年的時(shí)候考到這個(gè)問(wèn)題