自我而始

更新時(shí)間:2023-06-08 04:55

為您推薦自我而始免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《音竹小寶貝 2021年3月18日 真自我和假自我》中講到:“真自我和假自我很多精心分析學(xué)家講過真自我和假自我基本意思一致,真自我的人,他的自我肥辣著自己的感覺而構(gòu)建假自我的人,他的自我圍繞著別人的感覺,要構(gòu)建如溫尼科特,...”

真自我和假自我很多精心分析學(xué)家講過真自我和假自我基本意思一致,真自我的人,他的自我肥辣著自己的感覺而構(gòu)建假自我的人,他的自我圍繞著別人的感覺,要構(gòu)建如溫尼科特,他一直關(guān)注的是母子關(guān)系,他認(rèn)為真自我和假自我的構(gòu)建是從生命最初就開始的,而且也最關(guān)鍵

音竹小寶貝 2021年3月18日 真自我和假自我

00:00/11:18

潘音竹

1

需要調(diào)節(jié)負(fù)面情緒,雖然自我管理與自我意識(shí)自我評(píng)價(jià)性情緒同步平行發(fā)展,但對(duì)于大多數(shù)孩子而言,自我管理的全面發(fā)展至少要到翻飛的時(shí)候,才開始自我意識(shí)的到期發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)主要階段

13.自我意識(shí),是自控力的心理“制動(dòng)器”【2.9】

05:17/20:40

欣悅家庭教育公益課堂

35

由于生命,機(jī)體映射和二階映射都具有的與身體相關(guān)的本性,因此描述這些關(guān)系的心理意向就是感受經(jīng)歷。上述時(shí)間進(jìn)程最初的原始自我,現(xiàn)在成為一個(gè)具有自我感的核心,自我與原始自我不同,具有自我感的核心。自我是通過表征被課題改變的原始自我的狀態(tài)而建構(gòu)起來的

第五章 感受與自我感

62:42/71:16

豐盛之流798

9

最可怕的不是眼前的設(shè)圈,套害人的敵人,而是自己戰(zhàn)勝對(duì)手是對(duì)自我的戰(zhàn)勝改造世界是從改造自我開始的。敵人的殘暴起自自我的懦弱,霸王的驕橫,其自自我跪拜的雙膝不能戰(zhàn)勝自我,將成為所有對(duì)手的奴隸

成功之道一自生自成

03:25/09:17

紫羿先生0027

96

自我參考讓信念有可能成為思想病毒的第二個(gè)關(guān)鍵因素是他開始循環(huán)王府或自我參考的過程,是指回到自身或基于自身而運(yùn)作自我參考或自我組織的社會(huì)和心理系統(tǒng)用內(nèi)在自身的原則

第八章 4 自我參考

00:00/10:18

探索美麗心靈

1

費(fèi)希特的本體論是從自由的存在及自我出發(fā),經(jīng)過對(duì)象中認(rèn)識(shí)自我,即使自由的存在本質(zhì)化,對(duì)象化為非我而達(dá)到一種大權(quán)的,必然存在自我和非我的同一。而謝林則一開始就設(shè)立,必然存在及絕對(duì)同一性

康德后本體論的傾向

09:21/22:06

從零開始修習(xí)哲學(xué)

19

費(fèi)希特把自我的概念理解為自我和非我的統(tǒng)一,而黑格爾從一開始就把自我理解為普遍的東西和個(gè)別的東西的同一自我是普遍是極普遍的東西和個(gè)別的東西與一體精神是這種統(tǒng)一的辯證發(fā)展及倫理的總體性

一、勞動(dòng)和相互作用—評(píng)黑格爾耶拿時(shí)期的《精神哲學(xué)》

11:09/72:42

不吃白菜的豬

75

枷鎖是一種消極不良的心,竟他消磨人的意志,軟化人的信念,淡化人的追求,使人銳氣頓化,畏縮不前,從自我懷一自我否定,開始以自我埋沒自我消沉告終,使人陷入悲觀哀怨的深淵,不能自拔,從而離成功的道路越來越遠(yuǎn)

71、超越從前的自我

01:17/04:10

白月魁幻

2030

自我倒數(shù)法自我催眠誘導(dǎo)方法之一的倒數(shù)法是自我治療失眠癥的一種非常理想的方法及其簡(jiǎn)便易行而有效。自我失速時(shí),平臥在床上,但全身放松在調(diào)整好呼吸的節(jié)奏,最好用腹式呼吸來調(diào)整呼吸,在心平心神平靜后,從時(shí)開始倒數(shù)

自我催眠誘導(dǎo)法

10:54/12:11

悅晨心合正念療愈中心

69

自我概念的形成和發(fā)展,自我概念的形成與發(fā)展,大致經(jīng)歷三個(gè)階段,既從生理自我到社會(huì)自我最后到心理自我生理自我,這是自我概念的原始形態(tài),主要是個(gè)體對(duì)自我具體的認(rèn)知,包括占有感,支配感

2.2:社會(huì)化與自我概念

23:42/30:14

一起學(xué)心理

43

沒有經(jīng)歷過叛逆期,孩子才能成長(zhǎng)為而自主的個(gè)體,而頂嘴則是每個(gè)孩子一都會(huì)出現(xiàn)的行為領(lǐng)嘴說明孩子的自我意尊嚴(yán),開始覺醒他開始自我思考是強(qiáng)烈的。想要表達(dá)自己,捍衛(wèi)自己說話的權(quán)利,想讓自己的內(nèi)心訴求孩子

頂嘴,說明孩子的自我意識(shí)和尊嚴(yán)開始覺醒

03:15/03:58

星海微語(yǔ)

67

既已能奔走往來,與數(shù)千里之間者,則不必更始之于庭處之間,而學(xué)不取而不去,以庭處之間自我服能,以既已能不去,以庭處之間,則不必更始之浮強(qiáng)。棒壁爾學(xué)起立一步兒,學(xué)起立,一步自我

姚利娟42《答聶文蔚書》40/100 2021年8月2日 上午5:39

12:29/15:01

聽友191080841

40

自我了解是自我接納的前提,而個(gè)體在自我接納的基礎(chǔ)上去進(jìn)化,卻成為更好的自己,才會(huì)像坐上了一艘順流的船,才會(huì)在一邊駛向目的地的同時(shí),一邊還會(huì)有余力去欣賞沿途的風(fēng)景,而一個(gè)始終無(wú)法進(jìn)行自我接納,無(wú)法去和過去或者此刻的自己和解的人

【總結(jié)】你為什么會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己?

03:43/16:15

李定諤的大腦

443

讓你控制掌控體重這一目標(biāo),變得遙遙武器。而自我訓(xùn)練的目標(biāo)便是遠(yuǎn)離因打破這一不良習(xí)慣而產(chǎn)生的不適感,拋棄自我意志,通過自我訓(xùn)練的方法,增強(qiáng)人的思維和決心,從而讓人開始清楚地識(shí)別出心理沖動(dòng)和自我脆弱感的欺騙性,又根據(jù)地做出理性且自律的選擇,從此以此來代替不理性的癡迷行為

《瘦,由內(nèi)而外》1.控制體重,你得知道什么

13:38/27:46

康康的讀書

24

這個(gè)始終在場(chǎng)的純粹自我集為體驗(yàn)提供了最大的理性力以及相信你一切都自我而出,一切有的折返于我,而自我同一的主體則匯聚多樣的體驗(yàn)流,給予其一致性與連貫性,保障各種意志紛雜的體驗(yàn),能在相同主體的名義下

布朗肖: 自我非我 走向“外邊”

00:39/14:14

月光藏馬

288