忘得掉

聰明的人知道什么時(shí)候該復(fù)習(xí)艾賓浩斯遺忘曲線，相信大家可能都聽過這個(gè)理論，主要是說人的記憶和遺忘都是有規(guī)律的，遺忘的速率是先快后慢的，一開始忘得多忘得快，隨著時(shí)間的推移，就忘得少忘得慢

同時(shí)也給大家再提一下任何記憶，多多少少都是會有遺忘的，哪怕是用方法，但是聰明的人知道什么時(shí)候該復(fù)習(xí)艾賓浩斯遺忘曲線，相信大家可能都聽過這個(gè)理論主要是說人的記憶和遺忘都是有規(guī)律的，遺忘的速率是先快后慢的，一開始忘得多忘得快，隨著時(shí)間的推移，就忘得少忘得慢

循環(huán)記憶法一是集中時(shí)間每天躊躇比較多的時(shí)間，比如二至三小時(shí)要一口氣讀下去，我要今天幾個(gè)明天幾個(gè)，那讓人記得快，忘得也快記住了，后來的忘掉了過去，已記住的累計(jì)效果差，總的效果也差

他們會傷害你會離開，你會毫不猶豫地去愛上別人，他們心里牙桿就沒有，您就根本就不在乎你是不是忘得掉你日后過的是好不好，難不難過，為了這種人，你傷了自己一身，你值得

知離其行，也就是忘形，屬于行隱，知離其得，也就是忘得屬于新引行，引近乎上面所說的有意而非屬于絕技，意心隱近乎上面所說的無意而非屬于不行地，難以莊子，要走出人間室的困局

嘿嘿，有網(wǎng)有工業(yè)，利有網(wǎng)有個(gè)利見。大人網(wǎng)有工利，遇見大人網(wǎng)有工業(yè)見利，西南不利東北利見大人真奇特減難業(yè)，限債權(quán)業(yè)進(jìn)行了人質(zhì)，只以債減利息，能利息難，忘得中業(yè)不利，東北起道求業(yè)利見大人網(wǎng)

悠悠小記里說寵辱不驚，看庭前花開花落去，留無意望天空云卷云舒，寵辱不驚，是因?yàn)榭磳櫲枞缁ǎ_花落去留無意，是因?yàn)橥檬檬圃凭碓剖?，寵辱不驚，去留無意，皆是心態(tài)好的緣故

這天得意靜靜的意離是得意，離不得已，萬物得一生不忘得已為天下生空間，萬物一生將共滅后萬物一高危，貴高將空，絕不會意見為本高，以下危機(jī)是以后往之為不寡，不乎吾此非意，見為本也

在那時(shí)，我們的后人如果沒有像我們現(xiàn)在懷念祖母一樣懷念我們，而是把我們忘得一干二凈，那也不是他們的錯，而是我們自己的錯，是我們沒有留給后人，值得記憶，值得珍藏的東西

在復(fù)習(xí)中，家長還可以采取不同的復(fù)習(xí)方法，一及時(shí)復(fù)習(xí)孩子學(xué)習(xí)總是記得快，忘得也快。由于剛學(xué)的東西總是容易忘記，家長在學(xué)習(xí)新知識后，一定要讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，以加深印象

在復(fù)習(xí)中，家長還可以采取不同的復(fù)習(xí)方法，一及時(shí)復(fù)習(xí)孩子學(xué)習(xí)總是記得快，忘得也快。由于剛學(xué)的東西總是容易忘記家長在孩子學(xué)習(xí)的心智時(shí)候，一定要讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，以加深印象

從同一個(gè)命題出發(fā)，有時(shí)候?qū)а萁M把衡量的維度交給地獄，不同的風(fēng)物，人情中抵達(dá)食材的方式千變?nèi)f化，有時(shí)候干脆交給時(shí)間，有的食物要趁新鮮食用，有的食物要精年累月，忘得越久越美味

牛望離去，呂端對子童說道大姐子幼，你們真是金口預(yù)言說讓那小子把地上的腳鼠吃了，就有人讓他乖乖的吃了，說讓他吃兩個(gè)，他還真吃了兩個(gè)子幼，這時(shí)候早把呂端失約的事情忘得一干二凈了

可聰明比始終毫無反應(yīng)，文文沒有辦法決定自己答題可以看試卷傻眼了。原來這個(gè)學(xué)期以來，他沒有聽過課，也沒有做過練習(xí)，不僅沒有學(xué)到新知識，連以前的知識也都忘得干干凈凈

孔子之推崇周公武崇州自己久出。孟公說自己年輕的時(shí)候一直是經(jīng)常做夢，夢到周公以周公作為自己的榜樣，你就可以看得出孔子之置業(yè)之所在，而這個(gè)被我們今天已經(jīng)忘得一干二凈了