童聲哼唱

次日，行鄉(xiāng)掛牌先考了兩場(chǎng)聲援，第三場(chǎng)是南海攀于兩線童聲周學(xué)道坐在堂上，見(jiàn)那些童聲紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的也有老的儀表，端正的張頭，屬目的，衣冠，齊楚的藍(lán)縷，破爛的最后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童聲來(lái)面黃肌瘦

童聲給大家來(lái)做一個(gè)療愈，大家可以靜靜地想象我這個(gè)聲音從你的頭頂部位把你所有的灰塵多掃掉來(lái)，閉上你的眼睛，感受呼吸，只是來(lái)聆聽(tīng)這個(gè)童聲，輕輕的去感覺(jué)完完全全的放松

我們畫了一個(gè)清代科舉選官的簡(jiǎn)圖，是大家能夠比較清晰的了解清代科舉選官的全過(guò)程，大家可以看一下這個(gè)簡(jiǎn)圖是從童聲室開(kāi)始，就是讀書人準(zhǔn)備參加考試的讀書人參加童聲式開(kāi)始參加鄉(xiāng)試

和盤渝兩線的童聲，這個(gè)時(shí)候，周學(xué)道坐在堂上，看見(jiàn)那些童聲紛紛進(jìn)來(lái)，有小的也有老的，有穿戴，整整齊齊的也有穿得破破爛爛的，有長(zhǎng)相猥瑣的也有長(zhǎng)相冠冕堂皇彈到最后進(jìn)來(lái)了一個(gè)同審，引起了中心的注意

不老的情歌中，昔日美麗的新娘烏黑的青絲被碎葉染成了滿頭白發(fā)，可是他依然在遙遠(yuǎn)的油燈下輕聲哼唱著哼唱那首只有自己聽(tīng)得懂的情歌征服為老人建了捆炒的新房，老人遲遲不愿搬進(jìn)去

到廣州上了任次日行槍掛牌歇考了兩場(chǎng)聲援，第三場(chǎng)是南海番禺兩謝同聲，周學(xué)道坐在堂上，借那些童聲紛紛進(jìn)來(lái)，也有小的也有老的儀表，端正的張頭，鼠目的儀觀，其處的男女破爛落后點(diǎn)進(jìn)來(lái)，一個(gè)童聲來(lái)滅黃肌瘦花，白胡須頭上戴一頂破沾帽

女仆們聽(tīng)到對(duì)過(guò)房間那扇以往早早寂寞了的窗里，有人在低聲哼唱一支奇特的歌曲，克萊層沙在笨拙的抄著半高的粗糙的嗓音，唱著一支阿爾卑斯山里人的歌曲，就像他們那些深山牧女夜間在草場(chǎng)上哼唱一樣

他們也不想跑了，小音符的手拉著手端端進(jìn)了小奶奶，在心里，他們的愿望留在那里。當(dāng)想能奶奶寂寞的時(shí)候好，我們就輕輕的哼唱著這只老奶奶主席的爺爺，年輕十曾經(jīng)哼唱的曲子，馬戲場(chǎng)上的小黑熊是馬戲團(tuán)的著名女演員，當(dāng)小熊

有的者媽媽擔(dān)心自己五音不全，影響寶寶將來(lái)的樂(lè)感，其實(shí)這是沒(méi)有必要的，因?yàn)槲逡舨蝗粫?huì)遺傳。準(zhǔn)媽媽每天可以給胎寶寶哼唱幾首歌曲，要輕輕哼唱唱給他寶寶。聽(tīng)時(shí)，準(zhǔn)媽媽應(yīng)該心情收唱，賦予感情，就像對(duì)著尚未謀面的可愛(ài)的寶寶傾訴一番母愛(ài)柔情，從而達(dá)到母子心陰的邪震

喜歡哼唱的音樂(lè)敏感期是李一牛牛，今年四歲多了，他非常喜歡音樂(lè)，每當(dāng)他聽(tīng)到電視里播音樂(lè)節(jié)目，或者聽(tīng)到電視劇插播音樂(lè)的時(shí)候，他都會(huì)跟著節(jié)奏翻唱幾句，但只要每次他開(kāi)口在一旁看電視的媽媽

楊洋參加童聲獨(dú)唱比賽，五名評(píng)委參加評(píng)分說(shuō)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分平均得分是九點(diǎn)六六分說(shuō)只去掉一個(gè)最高粉，平均得分是九點(diǎn)，四六分只去掉一個(gè)最低分，平均得分為九點(diǎn)七一分

群眾跟著音樂(lè)打拍，喝著歌曲，哼唱時(shí)的陶醉鼓掌時(shí)動(dòng)容，但沒(méi)有尖叫跳躍，也沒(méi)有激情推擊這十四五歲的一代人美景算舞臺(tái)前，梅光燈瘦樹上了不停的笑，說(shuō)美景不是為他哥而來(lái)的

夜晚，你可以哼唱著莫斯科郊外的晚上，嘴里嚼著黑面包，呈游艇漫游，莫斯科城，漫游莫斯科河或在莫斯科欣賞芭蕾舞劇天鵝湖列賓的油畫和柴可夫斯基的音樂(lè)，唱響迷人的莫斯科

街上的同學(xué)經(jīng)常到外面來(lái)玩，童聲是他們自己喜歡來(lái)的的地方，因?yàn)橥骐x心來(lái)接近，主要原因是我在童真主要原因要那事，因?yàn)槲以隍v春，我家在騰春大看過(guò)的情況和這樣的同學(xué)差不多

請(qǐng)學(xué)生按照一二，三四，二二，三四的節(jié)奏鼓掌打拍子，學(xué)生合著拍子朗讀這段話，先指明朗讀，再全班齊讀播放童聲版的跑操音樂(lè)學(xué)生隨著音樂(lè)用腳踏出節(jié)奏，邊踏邊讀這段話，隨后理解協(xié)調(diào)有序