說不愛就不愛

我們說孩子不愛讀書，問問自己，你和孩子一起讀了多少書，每個月都能去幾次書店，幾次讀書館，你不讀書，憑什么說孩子不讀書，在學(xué)校被迫讀書已經(jīng)很煩了，回去還要被或讀書換你你干不要說孩子不愛運動，不愛讀書，不是這樣的愛讀書，愛學(xué)習(xí)，愛運動是每個孩子的天性，而且他們天生就會只是被在座的各位爹媽給折騰的不愛了

孟子說只是養(yǎng)活而不愛，那就如同養(yǎng)豬一樣，只是而不恭敬，那就如同養(yǎng)鳥兒養(yǎng)愛全證畜生一樣，恭敬之心是在送出禮物之前有了的徒居形式的恭敬君子，不可虛留讀解，然而養(yǎng)兒不愛如養(yǎng)豬，愛而不敬如養(yǎng)狗

對于父母，就要給到一個特別大的愛護，但是不能管控他，對于直覺型的人來說是不能管控的，而直覺型的人對于金錢來說，他分兩級，要么就是完全不愛錢，死活我也不愛錢，你跟我說說花兒了，我也不愛錢

今天給大家分享為人生會的第十二章的最后一小節(jié)，如何與不同性格的人交談。在人際溝通中，如果你稍微留心一下，就可以把人分為三種愛說話的人，愛聽不愛說話的人不愛說也不愛聽的人

想想到做到再說吃他不愛吃燈影樓的鍋榻里脊，不愛吃全劇樓的高里銀云兒，不愛吃天風園兒的酸沙子蟹，不愛吃得聲樓的炒鯉魚須子，不愛吃廣東館兒，寧波館兒精飯莊和紫竹林羊菜館兒所有的名菜

太陽就是從東面升起洗面落下的，自此以后，嘟嘟皮開始變得不愛的問題了，發(fā)現(xiàn)嘟嘟開始不愛說話，爸爸意識到作為父母讓孩子有了害怕提問，不愛提問的表現(xiàn)的時候，則是已經(jīng)打擊到孩子的好奇心了

孩子不愛去幼兒園，每天送去幼兒園都有苦有樂，孩子還膽小認真，不愛跟同學(xué)，晚安不愛說話，還沒有信心，沒有自信，孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度遇到困難就往回說孩子被爺爺奶奶慣了一身冷汗毛病

孔子的核心思想可以說就是一個人字，仁者愛人仁就是正意味著的不愛，真正意味著不愛法國，啟蒙思想，家強，調(diào)平等自由，博愛不愛，實際上不僅是一種社會倫理，更重要的它還是一種讓你人生更快樂的法寶

我們有沒有發(fā)現(xiàn)過這樣的孩子就是在上課的時候不愛發(fā)言，或者平常不愛說話，經(jīng)常用動作或者手勢來代替語言的組織能力較差，說話很啰嗦，話多內(nèi)涵少，或者說是說話的時候常常結(jié)結(jié)巴巴

氣勢人體的動力，當動力不足的時候，人就會變得心虛膽小，不愛說話，不愛運動，不愛冒險，整天沒精打采的氣喘吁吁，說起話來，也總是切聲切氣的，看一個胖子是不是氣虛，還應(yīng)該特別注意舌頭那氣虛的胖子，舌體胖大

也要為他打傘，不愛一個人，他淋著雨為你打傘，你也不會感動你，明明知道應(yīng)該感動你跟自己說，要是能夠改動感有多好，可你就是做不到不愛的時候，無論他有多好，你就是不覺得感動

有骨子酸味兒，不愛喝的說像是干著水，酸臭愛喝的，說別的東西都不能有這個味兒酸香，這就跟車豆腐和起司一樣有人愛，有人不愛豆汁兒沉底，干乎乎的是麻豆腐，咬尾巴，有炒馬豆腐，加幾個青豆嘴兒剛出牙的青豆吉香

我們所有的家長都會對孩都對孩子很愛，但是可能不會表達給孩子造成一個假象，就是我媽媽不愛我，是不是我們可以問一下天下的父母有幾個說很明顯的表達，我不愛我的孩子有沒有

原先不是要掛軍費，就用小位子做員工，再去天氣不是源于哪位，是怎么也不愛過一家人，不愛玩，好久不愛漂花八個游戲好打游戲不是給人不愛玩，好久不愛漂花八個游戲好打游戲不是給人不自己不在意他自己的職責，這些樂器下午自愿快不來，也豐富一些

有人說過，如果一個男人愛上你，必定是藏不住的，不會從言語上表現(xiàn)出來，也會從其他種種行為當中表現(xiàn)出來，那相同的道理不愛也是藏不住的，不愛的開始就是在他心里最先滋生了嫌棄心理