生活是自己的

如果我們不去談其他的細節(jié)，直奔主題的話，生產(chǎn)力的發(fā)展是由于人的物質(zhì)，生活的欲望，欲求而物質(zhì)，生活的欲求是人所不能自己的，它是不能是不由自主的生發(fā)出來的生活的追求

可以說，為了興趣，愛好是做出了指導的犧牲，那么現(xiàn)實生活中的我們是為了興趣愛好而做出了犧牲，還是為了生活舍棄了自己的興趣，愛好心是一個活潑好動的女孩，他喜歡用鏡頭去捕捉生活中的美麗

我們不需要做濃鹽筆記或心機牽斑，設(shè)計生活，只要努力了，只要奮斗了，就是最好狀態(tài)的生活，也是自己的生活過自己的生活，自得其樂，把有限的生命投入到無盡有意義的時光里

可以說，以自己的生活為主要學習對象，又以自己的生活為主要學習途徑，并以更好的適應(yīng)生活為學習目的，即為了學會生活，通過生活來學習生活，學習與生活，相互交融，學習生活發(fā)展

能讓你時刻保有安寧的心境，當你生活不順，妄想紛飛時，不妨內(nèi)觀自己的心靈，讓他靜下來。你的內(nèi)心平順了，生活中的不順也會少了許多生活之要人每天都要生活，不是有的吃，有的穿，就算也不是有錢賺，有人愛就好，生活不是那么簡單，當無人生到世間來

受裴斯泰洛奇作為教育思想的影響，騰訊之在實驗的基礎(chǔ)上，將杜威的教育界，生活，學校級社會翻了個筋斗，形成了自己的生活教育理論生活即教育是生活教育理論的核心，生活含有教育的意義

紅樓夢里誰才是第一流的生活家，現(xiàn)在懂得生活趣味，善于經(jīng)營生活品味的人，或者說在一些社交媒體上面來曬自己的生活格調(diào)的人，統(tǒng)稱都被叫做生活博主生活家，那在紅樓夢里放眼一看，連里面的很多丫鬟都挺有眼光，挺有品味的

對于一個人來說，高質(zhì)量的生活就是挑選適合自己的生活方式，找到了最適合自己的生活方式，生命質(zhì)量就高，沒有找到最適合自己的生活方式，生命質(zhì)量就低，存在主義哲學特別強調(diào)選擇

研究問題應(yīng)該源于生活，善于研究的教師一定是對自己的生活質(zhì)量十分在意的。教師一定是十分善于觀察自己現(xiàn)有生活狀態(tài)的教師一定是十分渴望理想生活的，教師對現(xiàn)有生活狀態(tài)進行考察

電影里的角色如何去生活是身不由己的，因為編劇已經(jīng)給他們的人生設(shè)定了路線，但現(xiàn)在的現(xiàn)實生活中，我們就是人生自己的編劇生活掌握在自己手中，任何事物都有兩面性，生活也是如此

真正有儀式感的生活是什么，是對自己對生活的一種用心，它讓你積極樂觀地在這個功利的世界里尋找著別樣的生活之美，是即便一個人時，也要對自己的生活負責，永遠不懈怠，不放松

是感情生活還是快樂，你會為了收獲這些可能性，而穿衣達班還是將他們拒之門外，改變你的服裝，改變你的生活，從對待生活的態(tài)度時，徹底改變自己，對待民裝的態(tài)度，對待自己的態(tài)度

近處無風情，樹葉都是對岸的綠，我們過上的一種生活，請你卻在羨慕著另一種生活，總覺得自己的生活是平淡而無聊的。心目中羨慕另一種生活是光鮮亮麗的內(nèi)心，蠢蠢欲動，想要立刻逃離當下的生活進入另一種生活

多點兒生活的韻味，品嘗生活的甘宜靜下心來感悟生活的美過自己的生活，別太在意別人的意見，要忍耐生活中的痛苦，珍惜生命，懂得生命的珍貴。單純的生活，遠離爭斗與喧鬧，要有氣度生活，不會虧待有雅量的人

人生如同一部戲劇，我們都是扮演著自己的各種角色，有人把自己看作是生活的主角，有人把自己看作是生活的配角，有人把自己看作是生活的觀眾，而不屈服于命運的強者，則把自己看作是生活的編導