誰(shuí)的眼神

或者有的時(shí)候，我跟白馬在工作特別忙的時(shí)候，需要活一下氣氛，可能思路受到阻塞，突然之間有一些靈感的時(shí)候，大家的眼神就會(huì)變得犀利起來(lái)，就會(huì)有背景音，兔尾醬的眼神又變得犀利起來(lái)，拉這種兔尾醬靈感泉涌的表現(xiàn)反而是誰(shuí)兔尾醬反而是誰(shuí)

按照影響行為學(xué)劃分的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為三種，眼神不足，眼神恰當(dāng)和眼神過(guò)多，眼神不足的意思很明顯就是應(yīng)該看的人沒(méi)有看，應(yīng)該用眼神交流時(shí)也沒(méi)有交流，就像我們經(jīng)常說(shuō)的目中無(wú)人

不過(guò)直到更好辦了一些嘴角，露出一抹志在必得的笑藍(lán)熱，誰(shuí)再次開(kāi)口，那侍衛(wèi)眉頭不由一皺眼神多出幾分伶俐藍(lán)若水卻絲毫不被他的眼神所設(shè)，而是不慌不忙地問(wèn)道那侍衛(wèi)莫名被捧高身姿不自覺(jué)挺了一下

誰(shuí)說(shuō)魚(yú)也受不了，誰(shuí)感覺(jué)不對(duì)，也受不了，誰(shuí)看我眼神兒不對(duì)，我也受不了誰(shuí)多說(shuō)了，怎么啥意思受不了，天天受不了，最后窮的叮當(dāng)了響，最后啥都沒(méi)有所有的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候

那按照影響行為學(xué)劃分的標(biāo)準(zhǔn)可以分為三種，眼神不足，眼神恰當(dāng)和眼神過(guò)多，眼神不足的意思很明顯就是應(yīng)該看的人沒(méi)有看，應(yīng)該用眼神交流時(shí)也沒(méi)有交流，就像我們經(jīng)常說(shuō)的叫目中無(wú)人

要向超級(jí)強(qiáng)力膠，咱們上期節(jié)目講到了你的眼神，要像太妃堂一樣粘住對(duì)方，那么本期節(jié)目我們繼續(xù)來(lái)講眼神，這次我們要將太妃堂的眼神轉(zhuǎn)變成更為強(qiáng)烈的超級(jí)強(qiáng)力膠?，F(xiàn)在我們將眼神的火力全面其中，讓眼神更粘貼，姑且稱(chēng)之為超級(jí)強(qiáng)力膠的眼神

按照影響行為學(xué)劃分的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為三種，眼神不足，眼神恰當(dāng)和眼神過(guò)多，衍生不足的意思很明顯就是應(yīng)該看的人沒(méi)有看，應(yīng)該用眼神交流時(shí)也沒(méi)有交流，就像我們經(jīng)常說(shuō)的目中無(wú)人

舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)幾個(gè)月大的孩子連眼神都不太好，就能看出誰(shuí)真正對(duì)他好，他會(huì)直咕咕的看到你的眼睛深處。你走神時(shí)他會(huì)立即知道，而你的眼神充滿(mǎn)笑意，全身心的投入時(shí)，他也會(huì)立即知道孩子是用本能感知世界的，不是語(yǔ)言，不是外在的東西

下面的練習(xí)就是通過(guò)眼部的運(yùn)動(dòng)，讓我們的眼神靈動(dòng)起來(lái)，凝視眼神，不聚焦眼皮，放松眼神，虛化曲線的眼神，給人的感覺(jué)更嫵媚，更有女人味兒。容貌是爹媽給予的面想是自己修來(lái)的，要想眼睛漂亮，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)

沿著灶臺(tái)向上一米多，忽然黑豹鼻子抽動(dòng)了一下，一股有些熟悉的氣味兒漸漸地彌漫在鼻尖兒，望望兒，黑豹眼神忽然亮了，而李浩也是眼神雪亮，發(fā)現(xiàn)了真的在這兒燕總，這恐怕也是紅影兒背后的勢(shì)力。想不到的誰(shuí)會(huì)想到張家惠把祖?zhèn)鞯牡督o氣盡煙總理

小心上藥，最后再用紗布裹上鳳眠，婉看著公子沉穩(wěn)關(guān)切的眼神，他想一輩子都這樣排在光子身邊，懂聽(tīng)的語(yǔ)言可以騙人動(dòng)作也可以騙人，眼神騙不了人，愛(ài)一個(gè)人，眼神都充滿(mǎn)了溫暖，深情的眼神里飽含著關(guān)懷和體諒

和對(duì)方眼神接觸時(shí)，要稍微往后傾斜，不要直勾勾的看向?qū)Ψ揭蜒凵窠佑|，看成是一場(chǎng)舞蹈，以短暫的注目邀請(qǐng)對(duì)方共舞望向別處，接著恢復(fù)眼神，接觸，再看向別處，此時(shí)時(shí)段時(shí)續(xù)每段一次

竟是若是斜視呆著，眼神和迷茫的眼神是有很多的，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，看電腦，玩游戲，耍屏這個(gè)電子產(chǎn)品，導(dǎo)致很多人的眼神開(kāi)始變得有點(diǎn)無(wú)神了，甚至有點(diǎn)呆這種狀態(tài)靈動(dòng)感少了很多

當(dāng)你的眼神堅(jiān)定的時(shí)候，我現(xiàn)在還不錯(cuò)，那這樣的訓(xùn)練如果堅(jiān)持在堅(jiān)持的情況下，當(dāng)你能夠堅(jiān)定的用自己的眼神看著自己說(shuō)話，去嘗試看著別人的眼神說(shuō)話，實(shí)際上聽(tīng)話的人看到你的眼神

說(shuō)因?yàn)槭侨齻€(gè)老師在看論文到包括咱們論文答辯的時(shí)候也是三個(gè)老師去問(wèn)，不管哪個(gè)問(wèn)你去了以后，老師都要這個(gè)都面帶微笑，誰(shuí)問(wèn)我我都給哪個(gè)老師都看一下，給別人要給眼神的一個(gè)