三只小豬的家

這故事背景大家太熟悉了，我簡單一代而過，就是三只小豬，老大用草蓋房子，老二用木頭蓋房子，老三用磚頭蓋房子受到狼的襲擊，老大老二的房子都垮了，他們就朝老三的磚頭房子跑去

看到房子上有一個打煙草，就爬上房子，從煙土里傳進小三只小豬，忙在湖塘里添了許多柴，燒了一壺開水，大灰狼從煙桶里穿進去，結(jié)果爹爹的熱鍋被開始燙傷，抽絲文盤再也不敢來老打呼呼，高興的對于杜說在場黃石園最省力

不過，當狼以想同樣的方法推掉第三只小屋的房子時，由于房子太堅固了，根本無法推倒狼怒了，但他即使發(fā)怒，第三只小豬的房子依然安然無讓，因為這個房子里是用磚頭一塊兒砌起來的

最明顯的就是三只小豬的兒童故事中我們可以看到，現(xiàn)在導(dǎo)向的小豬用甘草和稀汁打點，房子自然不牢固，經(jīng)不起可怕大灰狼的襲擊，而未來導(dǎo)向的小豬用磚塊蓋房子，從此以后快樂的生活

我們每個人都知道三只小豬的故事，一只小豬建造了草房，一只小豬建造了木房，另外一支建造了專訪的建造時間最長，但是大灰狼一路咆哮，一口氣吹倒了草房和木房子時，堅固的娟專訪并沒有被吹倒

這種經(jīng)歷的閱讀體驗使得兒童學(xué)會自己翻頁，學(xué)會停下來看看插圖或提問，或者跟著某人朗讀三只小豬和吞噬蒼蠅的老婦人等故事，可以使出閱讀者利用自己已有的讀寫知識來學(xué)習發(fā)音與字母之間的聯(lián)系

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