如果不愛

今天給大家分享為人生會(huì)的第十二章的最后一小節(jié)，如何與不同性格的人交談。在人際溝通中，如果你稍微留心一下，就可以把人分為三種愛說話的人，愛聽不愛說話的人不愛說也不愛聽的人

如果沒有我和愛人率先垂奮去付出，不愛與任何人的努力，也沒有可能性讓我這么一個(gè)極其普通的人，能命運(yùn)發(fā)生改變，是因?yàn)橹於龅搅烁冻觯粣叟c任何人的努力和真誠，讓企業(yè)誕生

正因?yàn)槲覀兊娜诵灾谐錆M了情和愛，所以每一個(gè)人都可能成為慈悲的人。不愛的人情和愛就如同一根火柴，如果沒有這根火柴點(diǎn)燃我們的心，我們內(nèi)在的慈悲和不愛是不會(huì)燃燒起來的

人就像我們經(jīng)常說一句話，我遇到很多學(xué)生，老師在學(xué)校，我都是認(rèn)為老師不乖的學(xué)生，其實(shí)我不是不愛學(xué)習(xí)，我只是不愛那個(gè)學(xué)習(xí)。如果任何東西，只要是我想學(xué)的，我就肯定愛學(xué)

真正的階段也不是寬容，真正的接納是知道這樣沒關(guān)系，沒事兒，孩子，我我就說自己的心境，如果孩子他成績也不好，沒關(guān)系，不愛學(xué)習(xí)，沒關(guān)系，他現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可能過兩年就很愛學(xué)習(xí)

經(jīng)常說一句話，我遇到很多學(xué)生，老師在學(xué)校，我都是認(rèn)為老師不乖的學(xué)生，其實(shí)我不是不愛學(xué)習(xí)，我只是不愛那個(gè)學(xué)習(xí)。如果任何東西，只要是我想學(xué)的，我就肯定愛學(xué)，就像我的孩子

有人說過，如果一個(gè)男人愛上你，必定是藏不住的，不會(huì)從言語上表現(xiàn)出來，也會(huì)從其他種種行為當(dāng)中表現(xiàn)出來，那相同的道理不愛也是藏不住的，不愛的開始就是在他心里最先滋生了嫌棄心理

想想到做到再說吃他不愛吃燈影樓的鍋榻里脊，不愛吃全劇樓的高里銀云兒，不愛吃天風(fēng)園兒的酸沙子蟹，不愛吃得聲樓的炒鯉魚須子，不愛吃廣東館兒，寧波館兒精飯莊和紫竹林羊菜館兒所有的名菜

如果孩子太乖，老師說話聲音稍大一點(diǎn)兒都會(huì)把孩子嚇得尿，褲子就把孩子領(lǐng)來說老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他打得大眼，或者孩子不愛學(xué)習(xí)，把孩子斂敗，說老師，我的孩子天生不愛學(xué)習(xí)，有沒有改變，他的辦法差不多全是這樣

原先不是要掛軍費(fèi)，就用小位子做員工，再去天氣不是源于哪位，是怎么也不愛過一家人，不愛玩，好久不愛漂花八個(gè)游戲好打游戲不是給人不愛玩，好久不愛漂花八個(gè)游戲好打游戲不是給人不自己不在意他自己的職責(zé)，這些樂器下午自愿快不來，也豐富一些

沒有被遺棄的事物，這些做法可以說是明智的善人是不善人的老師不善人是善人的，憑借不善人，如果不尊重他們的老師，善人，如果不愛惜他們的憑借，即使是明智的人，也會(huì)變得十分糊涂

給我們的員工做一個(gè)反饋，而且你給員工做反饋的形式是什么，你給員工做反饋的好玩沒有，所以我們的員工不愛干活，我們的孩子不愛學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的時(shí)候收到的反饋錢都是你說不對(duì)，讓他變得更好一點(diǎn)就說說得還得說下一次，如果再怎么就更好了

培養(yǎng)孩子愛的能力是建設(shè)人文精神最重要的一環(huán)，只愛自己不愛家的孩子危險(xiǎn)愛家庭，不愛家族的孩子心太小，愛家族，不愛城市社區(qū)的孩子養(yǎng)活自己很難愛城市社區(qū)，不愛國家民族的孩子成不了大事兒

我有一個(gè)女性朋友，當(dāng)然愛的男朋友愛的死記活來，但是他一直搞不清楚大男朋友愛不愛蛋，但經(jīng)常問我們，你們覺得我男朋友愛不愛我，我的回答是肯定不愛，理由是搞不清楚，愛還是不愛就是不愛

有海納的官員因?yàn)閷W(xué)校教育也是拔老師，教學(xué)生學(xué)作為最基本的教育方式，忽略了其余的四個(gè)過程，不愛問，不愛反思，不愛便民，不愛行動(dòng)，造成中國的學(xué)生養(yǎng)成了一種奇怪的習(xí)慣