讓我進取

在馬云看來，企業(yè)要留住進取心強的員工，最根本之處就在于給一個施展能力的空間，即把公司做大，讓其進取心有充分發(fā)揮的可能。進取心強的員工是創(chuàng)業(yè)者最富有價值積極的財產(chǎn)

進取在一個范圍以內(nèi)所有的可能獲取或進取在一類中所有的分子，例如男人和女人是否可以進取人類中一切分子，如果可以進取，那我們便說男人和女人窮盡了人類，不然我們便說未窮盡或不窮盡

人為了做好事業(yè)，一定要懷有進取心，敢超意識，創(chuàng)新精神，否則對未來抱有再美好的愿景，無進取心，無趕超意識，無創(chuàng)新精神視野也不會做大，做強人的進取心越強，敢超，意識越強

面對成功或失敗，必須保持一種健康平常的心態(tài)，保持一顆平常之心，并不是放棄進取之心，成功之心，而是通過平常之心是進取之心，成功之心得到升華，保持平常心實質(zhì)是讓外在的世界和內(nèi)心保持一種平衡

在理解了君子無所爭的含義時，要區(qū)分兩個概念，一個是爭，一個是進取爭和進取的區(qū)別，是爭是零和博弈，大家拼命的，你爭我搶，最后只有一個冠軍，而進取是取得創(chuàng)造新的價值

我們說的是燃燒的渴望是你一定要的，也可以說是進取。夢就是進取的夢想，他靠的是自律，而白日夢很多人愿意做白日夢，他靠的是運氣白日夢，他只關(guān)注結(jié)果而進取夢關(guān)注的是過程

我們說的是燃燒的渴望是你一定要的，也可以說是進取。夢就是進取的夢想，他靠的是自律，而白日夢很多人愿意做白日夢，他靠的是運氣白日夢，他只關(guān)注結(jié)果而進取夢關(guān)注的是過程

李震今天繼續(xù)為大家播講，由鄭天宇所住的善待自己的工作第六章第六集積極進取，等待收獲，積極進取是一種人生態(tài)度，更是一種做事方法，積極進取。主要強調(diào)每個人對自我的正確認識，周邊環(huán)境的正確對待，對人生道路的信心和希望。之所以養(yǎng)成積極進取的習(xí)慣，是因為在國際市場的激烈競爭中稍有懈怠，就有可能被淘汰

陽剛的進取的舉動和事物都稱為百好比，打開一切陰柔的退讓的舉動和事物，都稱為和好比關(guān)上拜和和一個進取一個退讓。這個門客的本意肯定不可能只想說三個字兒，但他告訴晉國君說自己只說三個字兒

我們可能不行動，從而避免可能的危險，權(quán)力讓我們進取無權(quán)力感，讓我們逃避權(quán)力，影響我們的思維，感受行為生理，促進或阻礙我們的展現(xiàn)。最佳狀態(tài)表現(xiàn)是指影響我們生命的歷程

語是指來即與此者，其必相于思之曰即盡我與學(xué)校矣。而復(fù)憂。我與世何為乎，寧獨一經(jīng)吾子舉業(yè)而已，乎辯吾子進取而已乎，則學(xué)校之中非常不可以經(jīng)吾子業(yè)而進取之心自吾所積極

我樂于鼓勵一個鼓勵在遇到相對而且沒有辦法完全的安全的藝術(shù)，我對自己安全事實的形態(tài)下放下家長的進取并不是很多的，我們會用一年的動作進取到很多危險的動作。我參與大家對于生活當(dāng)中那么類型的事情創(chuàng)作者來了，讓孩子們的探索的空間在探索的過程里面才能夠去體會自己對于世界的困惑的操作能夠培養(yǎng)自己和自信的一個體驗

我只要告訴你，也請你記住一句話，那就是成功的果實，只在進取之術(shù)上生長，受死了成功也就沒有了成功的果實，只在進取之術(shù)上生長，數(shù)死了，成功也就沒有了，不要指責(zé)我過于武斷

在讓孩子明白驕傲危害的同時，家長更要讓孩子分清什么是自信，什么是自滿，讓孩子清楚地認識自己，讓孩子明白自滿，是由于自己了解不夠全面而產(chǎn)生了盲目樂觀的情緒會讓人不思進取，而自信則不同，它是一種積極的人生態(tài)度，可以讓我們樂觀向上

在讓孩子明白驕傲危害的同時，家長更要讓孩子分清什么是自信，什么是自滿，讓孩子清楚地認識自己，讓孩子明白自滿，是由于對自己了解不夠全面而產(chǎn)生的，盲目樂觀的情緒會讓人不思進取