牽手愛

更新時(shí)間:2023-06-05 18:25

為您推薦牽手愛免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《老北京人聊老北京事 (87)》中講到:“從歷史上說,從小偷爬手到牽手牽眼佛,實(shí)際這段沒有多長時(shí)間實(shí)際牽手牽引符案,也叫牽手牽引觀音佛,也叫觀音菩薩,或者有人老百姓叫他大慈大悲觀音菩薩,總之,牽手牽眼觀...”

從歷史上說,從小偷爬手到牽手牽眼佛,實(shí)際這段沒有多長時(shí)間實(shí)際牽手牽引符案,也叫牽手牽引觀音佛,也叫觀音菩薩,或者有人老百姓叫他大慈大悲觀音菩薩,總之,牽手牽眼觀音佛很多

老北京人聊老北京事 (87)

12:01/23:09

老北京人_

66

這位老師不可朗讀手牽手一起向光而行,愛未來浪漫之旅系列專題分享一原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言愛幸福的浪漫之旅終于在大理舉辦了,為了讓餐飲的夫妻感受到這次活動的意義

手牽手,一起向光而行 | 愛未來?浪漫之旅系列專題分享

00:00/24:06

愛and感恩

41

當(dāng)然,觀聲音菩薩有很多的表現(xiàn)形式,不光只有牽手觀音的菩薩像,還有觀自在菩薩這些都是觀世音,菩薩等等,那牽手觀音,它普遍又被稱為牽手,牽眼觀世音,還有牽眼,牽臂,觀世音等等

佛學(xué)入門必修課:觀音菩薩之千手觀音

00:55/10:45

娛悅佳音

6620

其中莫高窟第三窟當(dāng)中就出現(xiàn)了一幅銘文中外的牽手牽眼觀音經(jīng)變讀,而第三窟也是現(xiàn)存的唯一個(gè)以牽手牽眼,觀音為主題的洞窟莫高窟,第三窟的南北墻壁上會有相同題材的牽手,牽眼觀音精變圖

27 千手千眼觀音(3窟)

01:16/10:25

宅優(yōu)記

96

所有的同行都是與愛協(xié)行,有了愛的流動才會不疲倦,不生內(nèi)有的人一次相識,牽手終生,有的人一次相識,形同陌路,這天定的緣和人為的憤能夠久長是新的聲音,也是愛的力量,更是君子之交淡淡如水的綿長

第二十三課與你同行與愛攜行

03:14/05:47

戴維_ml

176

寧愿這樣關(guān)心對方的心情總好過彼此生活在一起受傷害,很多的感情都敗在了現(xiàn)實(shí)的面前,友情可以演變成為愛情,最終進(jìn)化成為親情,彼此就將友情直接進(jìn)步到親情人生。不過短短幾十年能牽手的時(shí)候,請別只是肩并肩,能擁抱的時(shí)候請別只是手牽手

不做夫妻也可睡一輩子......(說的太好了

02:57/04:12

愛上早讀

3.3萬

可以得到安慰,一簇簇愛的煙火盛開,在生命的旅途里溫暖著我們的心靈,不辜負(fù)父母的愛,讓陪伴成為親子關(guān)系的紐帶,不忽視戀人的愛,讓幸福牽手聞穩(wěn)的一輩子,不褻瀆友人的愛,相互付出才是有益長久的源泉

愛是盛開在流年里的煙火(朗誦:梅影蝶衣)

04:50/05:51

江南金蟬子

3417

我接過很多牽手,觀音都不怎么美,我見過經(jīng)過很多牽手,歡迎都不覺得什么,每一個(gè)人經(jīng)背上展出許多戈普戈壁手和手總是不自然,我見過最大的也是最好的牽手觀音射程的外壩廟的有三層高的那一尊自尊很高的些手

日有所誦7.21

16:47/30:00

軍覓

14

此種大幅如同本身僅見于此,哭主室涌到南北兩壁,各會牽手牽眼觀音遍一鋪,與前代主尊牽手牽眼觀音,多以坐相的形式出現(xiàn)不同。這兩鋪經(jīng)變中的觀音君為立相畫中觀音,一面三目牽手中各會一眼,諸大手分別持各種寶物立于蓮臺之上

敦煌莫高窟之外16

03:10/18:36

宅優(yōu)記

99

金玉良言五愛情可以浪漫,但不要浪費(fèi),不要隨便牽手,更不要隨便放手發(fā)上。等院結(jié)中等院則高處立,就平處做向?qū)捥帲杏幸环N緣,放手后成為風(fēng)景,有一顆心,堅(jiān)持中風(fēng)險(xiǎn),真誠世界上

金玉良言五

00:00/03:12

中國傳統(tǒng)文化集錦

37

人生最奢侈的是擁有一顆不老的童心,一個(gè)生生不息的信念,一個(gè)健康的身體,一個(gè)永遠(yuǎn)牽手的愛人,一個(gè)自由的心態(tài),一份喜歡的工作,一份安穩(wěn)的睡眠,一份享受生活的美麗心情

淡定是幸福的新娘

05:15/10:06

正弦123

1

九八年主演牽手或飛天獎最佳女演員提名零七年主演千年靜起零九年指導(dǎo),并主演愛有來生或北京大學(xué)生電影節(jié)最佳處女作獎一六年主演電視劇小丈夫一九年出演徐安華導(dǎo)演的第一盧香

十三邀2

07:29/13:41

1371603ogog

110

隨著幼兒年齡的增長,在閱讀活動中,教師還可以采取一些行為類的表揚(yáng),例如對幼兒笑一笑和幼兒抱一抱,和幼兒親一親和幼兒牽手等,讓幼兒感受到教師的愛,包圍著自己,激發(fā)幼兒更加喜歡閱讀

25-5 綜合性教學(xué)教師教育行為對幼兒閱讀學(xué)習(xí)效果影響的研究

07:14/11:30

全語言課堂

361

這個(gè)和他牽手走過煙花也走過硝煙,穿過櫻花粉雨也穿過槍林彈雨依然想和這個(gè)人牢牢的牽著手被生活瑣碎,五花大綁的扔進(jìn)命運(yùn)的飛水也在所不惜去我,我們都是愚人,愛上另一個(gè)愚人,僅此而已

我們都是一個(gè)愚人 愛上另一個(gè)愚人

06:09/06:53

米蘇SU

107

的墳?zāi)?,一個(gè)懂得浪漫的女人,婚姻變成愛情的延續(xù),聰明的女人懂得浪漫的真諦,在平凡的生活中去追尋浪漫,一個(gè)溫柔的眼神,一次見牽手,一聲輕松意義的贊美都會成為一種浪漫

結(jié)婚后繼續(xù)浪漫吧

05:41/06:33

夢哲人

3665