你的愛激勵著我

如果你們認(rèn)真地對待回報(bào)圈，你會知道比起單純的愛妻子，以得到尊重或者尊重丈夫，以得到愛回報(bào)圈，在婚姻中給予你的激勵更顯著你對心靈的圣從越純粹，你就能夠理解付出，不是為了收獲，懂得愛

它會充滿能量，會受到激勵，會尊重她的丈夫，以回報(bào)他的愛。對于以佛所書中講述的愛與尊重之間相互促進(jìn)的積極關(guān)系，我將其概括為沖南川，即他的愛，激勵他去尊重他的尊重，激勵他去愛

我能不能把事情做得更好一點(diǎn)，這個生意不同尋常的地方是當(dāng)你專注于自己不斷變得更好，不斷提高自己，保持激情，不去想著去激勵你的團(tuán)隊(duì)，而是專注于激勵你自己，保持激情，自我激勵，看看你能做什么

我能不能把事情做得更好一點(diǎn)，這個生意不同尋常的地方是當(dāng)你專注于自己不斷變得更好，不斷提高自己，保持激情，不去想著去激勵你的團(tuán)隊(duì)，而是專注于激勵你自己，保持激情，自我激勵，看看你能做什么

我能不能把事情做得更好一點(diǎn)，這個生意不同尋常的地方是當(dāng)你專注于自己不斷變得更好，不斷提高自己，保持激情，不去想著去激勵你的團(tuán)隊(duì)，而是專注于激勵你自己，保持激情，自我激勵，看看你能做什么

我能不能把事情做得更好一點(diǎn)，這個生意不同尋常的地方是當(dāng)你專注于自己不斷變得更好，不斷提高自己，保持激情，不去想著去激勵你的團(tuán)隊(duì)，而是專注于激勵你自己，保持激情，自我激勵，看看你能做什么

我們不否認(rèn)，孩子的教育一定是激勵在愛與自由的基礎(chǔ)之上，但是愛與自由不能少，同人基礎(chǔ)之上一定要給孩子適應(yīng)這個社會起碼的規(guī)范，這方面引導(dǎo)和訓(xùn)練規(guī)范引導(dǎo)，不會損孩子由，也不會損害你的愛

事實(shí)占美你的員工，在工作中，管理者絕不要吝嗇你的贊美，要用賞識的心態(tài)對待員工對他們說出你對他們的戰(zhàn)上，讓員工從你的表情和語言中感受你的真誠，使員工受到服務(wù)和激勵，尤其是在員工做出優(yōu)異成績的時候，激勵推動著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)

可在傅雷隨手揮救的家書當(dāng)中，時常能讀到真情流露的句子，多少對你的愛，對你的友誼，不知如何在筆底下傳達(dá)給你孩子，我精神上永遠(yuǎn)和你在一起，可以想象這樣火熱的語言曾經(jīng)怎樣的溫暖和激勵著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的服從

限制在三個月的范圍內(nèi)，我作為一名團(tuán)隊(duì)主管，你總是要意識到這樣一個事實(shí)隨著的流失，用來激勵人的方式要發(fā)不同的，經(jīng)常使用不同的激勵方式來激勵你的團(tuán)中的每一個成員，讓他們保持積極的工作熱情

我們作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，只要在管理的思維上有錯誤，你的管理就不可能好，要好好反省你的管理思維有沒有錯，企業(yè)都將激勵是管理的重要工具，那請問是失敗的人，需要激勵還是成功的人，需要激勵大家說的，對失敗的人更需要激勵

他們認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛是一種理智的愛，積極肯定的愛，激勵學(xué)生奮發(fā)的愛。這種愛的能力包括對學(xué)生的識別和發(fā)現(xiàn)的能力，理解和尊重的能力，期望和激勵的能力，溝通和傾聽的能力以及自我剖析的能力等識別和發(fā)現(xiàn)的能力

好像能夠激勵孩子，但是你去試試看，非但沒有起到多少激勵的作用，反倒摧毀了他對你的愛與信任，反而變得孩子會變得整個在性格上變得整個都逆反了，整個都討厭你說話的樣子討厭你

激勵實(shí)務(wù)工作激勵成果，激勵批評，激勵培訓(xùn)教育，激勵一違以恰當(dāng)工作，激發(fā)職工內(nèi)在工作熱情工作的分配。要能考慮到職工的特長和愛好工作的分配，要能激發(fā)職工內(nèi)在的工作熱情

換言之，個體發(fā)展的秘密有著毋庸置疑的客觀性，但又不是純客觀的同樣內(nèi)涵在個體遭遇的他人的愛的激勵與期待之中，或者說個體周遭他人的愛與期待激勵，召喚出個體潛能，并帶出個體的現(xiàn)實(shí)人性