莫扎特的旋律

然而，當(dāng)他們推開(kāi)門(mén)后，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女兒的身影，而發(fā)現(xiàn)了坐在鋼琴前的竟然是小莫扎特，只有三歲的莫扎特竟然憑著自己旁聽(tīng)姐姐彈琴的那些記憶彈出了一段兒，另一位宮廷樂(lè)師都大加贊賞的旋律

在第三次復(fù)習(xí)的一個(gè)月后，也就是第二天，一周后，兩周后，一個(gè)月后，第四莫扎特效應(yīng)聽(tīng)了莫扎特音樂(lè)能讓人變得聰明。莫扎特效應(yīng)的音樂(lè)能夠通過(guò)令人愉快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律，協(xié)調(diào)人的左腦和右腦，這正是產(chǎn)生該效應(yīng)的關(guān)鍵所在

在貝多芬之前，莫扎特?zé)o疑是歐洲樂(lè)壇上最偉大的存在，但是莫扎特的音樂(lè)還僅僅止于音樂(lè)之美，而貝多芬卻是沖破這些音符與旋律，用巨人般的堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)出了震撼靈魂的命運(yùn)交響曲

莫扎特創(chuàng)作的交響曲旋律富有歌唱性樂(lè)隊(duì)編制不大，但對(duì)音樂(lè)把控與變化處理獨(dú)特，特別是強(qiáng)調(diào)作名曲勢(shì)中主腹部之間音樂(lè)性格的強(qiáng)烈對(duì)比加強(qiáng)展開(kāi)，不得不穩(wěn)定因素，預(yù)示了后世交響曲發(fā)展的道路

莫扎特有二時(shí)期部節(jié)奏曲，貝多芬有五部莫扎特有七步小提琴協(xié)作曲，貝多芬一部莫扎特有三十五部綱小提琴奏鳴曲，貝多芬十部唯獨(dú)在鋼琴奏鳴領(lǐng)取一項(xiàng)上貝多芬有三十二補(bǔ)充的鋼琴奏鳴曲，莫扎特有時(shí)期部室內(nèi)樂(lè)方面

我們今天給大家演奏了要演奏三首協(xié)奏曲的片段，第一首我們先再說(shuō)莫扎特的協(xié)作性，我莫扎特這個(gè)人很熟，我們一直在在講莫扎特，因?yàn)槟厥蔷S也納古典主義時(shí)期最重要的一個(gè)人物

人們歷來(lái)存在著爭(zhēng)議，在獲得奧斯卡獎(jiǎng)的美國(guó)影片莫扎特中，有這樣一組鏡頭在天空陰沉，大雪紛飛的維也納一個(gè)高大的黑衣人走進(jìn)串巷，直到莫扎特獄所砰砰的敲門(mén)聲，令莫扎特非常害怕

再向思索德奧音樂(lè)中不是沒(méi)有意大利，音樂(lè)中也不是沒(méi)有交響座德奧歌劇的代表是瓦那個(gè)劇，雖然莫扎特也是到作曲家，但莫扎特的是非常意大利式的，而且在莫扎特德奧的獨(dú)特音響風(fēng)格還沒(méi)有成型瓦格

這是莫扎特詮釋生命的意義和對(duì)于永恒死亡的升華上升到比生存更高的境界，是最能體現(xiàn)莫扎特特性的樂(lè)曲，是音樂(lè)史上最紅美七楚，最能動(dòng)情的贊美人性的陰勢(shì)。安魂曲共有十四樂(lè)章，莫扎特寫(xiě)完開(kāi)頭的兩個(gè)樂(lè)章，隨后的六個(gè)樂(lè)章也基本寫(xiě)完，只有十一勝災(zāi)金

據(jù)說(shuō)，莫扎特在忙于創(chuàng)作堂皇時(shí)，仍抽出時(shí)間給貝多芬一個(gè)主題做即興演奏，而貝多芬的演奏打動(dòng)了莫扎特，因此說(shuō)道注意這位年輕人日后他會(huì)揚(yáng)名天下，但當(dāng)時(shí)莫扎特應(yīng)不再維也納

旋律有開(kāi)始運(yùn)動(dòng)和終結(jié)，有方向，輪廓和持續(xù)性旋律中音高的起伏可以表達(dá)緊張與放松，期待與滿(mǎn)足。這就是旋律線(xiàn)旋律。如使用較小的陰城行徑就稱(chēng)為奇境，使用較大的陰床行進(jìn)稱(chēng)為跳進(jìn)

莫扎特沒(méi)有莫扎特是被他二爸安排的，從這個(gè)四五歲開(kāi)始就安排他很安排的一個(gè)天才，他跟凱頓又不一樣了，因?yàn)槟厥菍儆谶@個(gè)整個(gè)音樂(lè)史上的一個(gè)最典型的，也是最具有創(chuàng)造性的，最不同尋常的一個(gè)天才

他們沒(méi)有能力說(shuō)事，更沒(méi)有勇氣，說(shuō)不莫扎特的歌劇費(fèi)加羅的婚禮出演落幕后，拿玻璃國(guó)王費(fèi)迪難得四世坦率地發(fā)表了感想。莫扎特你這個(gè)作品太丑了，音符用得太多了，但莫扎特并未因此受到影響

表面上，俄國(guó)鋼琴家的確談不好莫扎特，但事實(shí)是根本沒(méi)有多少人談好，莫扎特哪個(gè)學(xué)派都一樣，即使很多人很欣賞，但我并不喜歡斯基爾，還有海布勒的莫扎特，我倒是非常欣賞柯增

我覺(jué)得自己是個(gè)很厲害的人，為什么我就達(dá)不到莫扎特的水平，覺(jué)得自己不如莫扎特有天賦，自己在鋼琴方面天生笨拙，莫扎特能做到的我做不到，這就會(huì)感到痛苦，感到很難過(guò)，因?yàn)檎J(rèn)知失調(diào)而感到難過(guò)的時(shí)候怎么辦人就會(huì)想辦法改變，很多人沒(méi)有高超的鋼琴演奏記憶并非天賦極差，而是因?yàn)椴辉敢庀衲匾粯尤プ龃罅康挠嗅槍?duì)性的練習(xí)