聽故事與寫故事

接下來一起來學(xué)習(xí)指南中語言領(lǐng)域的第二部分內(nèi)容閱讀與書寫準(zhǔn)備，這一部分內(nèi)容包含三個(gè)目標(biāo)目標(biāo)，一喜歡聽故事，看圖書，其中三到四歲幼兒應(yīng)達(dá)到的水平是一主動(dòng)，要求成人講故事，讀圖書二

喜歡聽故事，看圖書，主動(dòng)要求成人講故事，讀圖專注的閱讀圖書，具有書面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想會(huì)，正確書寫自己的名社會(huì)領(lǐng)域，如愿意與人交往，愿意和小朋友一起游戲

里面大部分是小故事丸子寫的這五萬字全是講道理，基本上沒故事，你說誰不煩，一直一個(gè)人，我們喜歡小朋友，喜歡聽故事，不喜歡整天聽人要講道理，多苦躁，是不是人都這個(gè)樣子

教學(xué)的核心讓孩子們從聽故事的人進(jìn)而成為說故事的人。在老師說故事的過程中，以開放好奇，正向的導(dǎo)向操作，讓孩子們?cè)隈雎牴适聲r(shí)參與發(fā)展敘事，重建老師的教學(xué)方法給了我很大的啟示

如果你清理現(xiàn)場(chǎng)聽故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)學(xué)生都瞪大眼睛，聚精會(huì)神，聆聽吳小姐的命運(yùn)會(huì)如何，因?yàn)樗麄儗⒔裹c(diǎn)從熟知的兩位老師身上轉(zhuǎn)移到吳小姐身上，并且透過互動(dòng)參與了這個(gè)故事，跟著故事中的人物

第二章閱讀以書寫的準(zhǔn)備目標(biāo)，一喜歡聽故事看圖書，三到四歲，主動(dòng)要求成人講故事，讀圖書，跟讀有韻律的兒歌和童謠，愛護(hù)圖書，不思不亂人說四到五歲，反復(fù)地看自己喜歡的圖書，徐歡把聽過的故事看過的書講給別人聽

二，閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)一喜歡聽故事看圖書。教育建議以為幼兒提供良好的閱讀與環(huán)境和條件，如提供一定數(shù)量，符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有同去的圖畫書提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀

什么樣的故事是好故事，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)的故事讓人感同身受，比如傳統(tǒng)行業(yè)的操點(diǎn)賺不到錢，女人多可憐，直播與傳統(tǒng)行業(yè)的區(qū)別怎么搞復(fù)利好利潤(rùn)，高流水賬，故事營(yíng)銷最厲害的營(yíng)銷是誠(chéng)信的故事，您不能瞎編故事，人們反正喜歡聽故事，您就記流水賬故事給您的粉絲聽就行了

咱們今天一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事，學(xué)故事，聽故事，學(xué)中醫(yī)故事是這樣的，他是一個(gè)中醫(yī)愛好者，因?yàn)闇喩矶际遣。旁趯W(xué)習(xí)中依賴，經(jīng)常頭痛耳鳴，稍微看會(huì)兒書就會(huì)煙花，心煩通中，脹痛難耐

此外，轉(zhuǎn)向聆聽故事并不能避免對(duì)詞語進(jìn)行定義這個(gè)問題當(dāng)聽到人們向我們推薦理解疾病，必須要傾聽與疾病有關(guān)的故事時(shí)，我們可能會(huì)問到底是什么讓某個(gè)故事成為關(guān)于疾病的故事，而不是關(guān)于生活中遇到的其他問題的故事

第七招故事永恒學(xué)會(huì)聽故事，學(xué)會(huì)講故事，相信故事，相信邏輯不要讓思想陷入是非之中，只要你能講好自己人生的故事，讓你的故事吸引人，那你的人生是故事，就是一定很精彩的

書面語言閱讀與書寫準(zhǔn)備，喜歡聽故事，看圖書，具有初步的閱讀理解能力，具有書面表，他的愿望和初步技能指南，明確了我國(guó)三到六歲幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)要求。這些目標(biāo)要求從兒童語言運(yùn)用能力的角度提出幼兒園階段，幼兒語言，學(xué)習(xí)與發(fā)展，必須形成獲得的基本能力

那今天好就來到我們的主題好不好，今天來到我們的主題好，關(guān)于跨界護(hù)膚受到跨界護(hù)膚的時(shí)候，今天特別相依三個(gè)小故事，這個(gè)與和大家去分享不是受課程，當(dāng)然是真的是讓大家來聽故事的好不好

參與再者我?guī)驼f句話，我?guī)湍銈兘o我們的園長(zhǎng)給我們的管理，曾說句話說句什么話，說一句領(lǐng)導(dǎo)你跟我們講話的時(shí)候，你給我們工作安排的時(shí)候，能不能都跟我們講解故事，我們想聽故事，我不想聽說教聽到

我建議家長(zhǎng)可以經(jīng)常在家里給孩子做一些聽故事，讓孩子來復(fù)述的這樣一些游戲和活動(dòng)，或者說我練電話號(hào)碼，你來默寫我練句子，你來默寫這樣的一些活動(dòng)來幫助孩子提升他的聽覺的一個(gè)能力