美夢(mèng)難追隨

沒(méi)有任何一位追隨者愿意追隨缺乏自信與勇氣的領(lǐng)導(dǎo)者，而聰明的追隨者不會(huì)長(zhǎng)期的跟隨領(lǐng)導(dǎo)者自制力，無(wú)法控制自我的人，也難以控制他人自制力是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項(xiàng)基本品質(zhì)

總之，說(shuō)來(lái)人人需要夢(mèng)想，人人都有夢(mèng)想，但真正的美夢(mèng)成真的又有幾個(gè)，為什么我們美夢(mèng)成空，為什么我們依然貧窮，夢(mèng)想需要行動(dòng)，需要選擇電商直銷事業(yè)是你最終的選擇，你是聰明人，要想美夢(mèng)成真，你還會(huì)有更好的選擇

我很清楚的知道領(lǐng)導(dǎo)人所有的儀器對(duì)我的希望都是希望我成功，我很自拔地的文化，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人是想，我覺(jué)得要追隨，這是什么追隨思想，追隨理念，追隨成功的思想，追隨成功的理念，追隨由優(yōu)秀品質(zhì)的資金領(lǐng)導(dǎo)人

試問(wèn)你是否還有當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的激情與夢(mèng)想，哪一個(gè)優(yōu)秀的人才愿意追隨一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的老馬，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人停止不前，就是一個(gè)企業(yè)最大的災(zāi)難成長(zhǎng)，天子不前發(fā)展停止不前，有追求，才會(huì)有人來(lái)追隨，追求沒(méi)了魅力就沒(méi)了，人才就走了

紫青這才發(fā)現(xiàn)，他的饅頭已經(jīng)烤焦了，成了一個(gè)黑乎乎的探球，全團(tuán)僅僅分配到三個(gè)名，而我們連一個(gè)名額也沒(méi)有爭(zhēng)取到某些人的美夢(mèng)，不過(guò)就是美夢(mèng)兒媳，第二年，我們連倒是分配到了一個(gè)名額

接下來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下這部小說(shuō)的作者一個(gè)和蓋茨比一樣美夢(mèng)成真，用美夢(mèng)破碎的人。小說(shuō)的作者費(fèi)茨杰拉德，費(fèi)茨，杰拉德和蓋茨比一樣都出身普通，后來(lái)進(jìn)入了富家子弟云集的普林斯頓大學(xué)

有沒(méi)有子女的噩夢(mèng)，有考大學(xué)了上什么學(xué)校人家未來(lái)要留去哪里留學(xué)，是不是噩夢(mèng)上班，請(qǐng)問(wèn)是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)，每天早上那么早起來(lái)，中午吃個(gè)飯，下了班又回去每個(gè)星期兩個(gè)星期才休息兩天，一個(gè)星期休息一點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)是美夢(mèng)

當(dāng)然，作為領(lǐng)導(dǎo)者就少不了追隨者，尤其是在這個(gè)喧鬧多變的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者僅僅做到引領(lǐng)還不夠，還要肩負(fù)起讓，追隨者具備一同共度難關(guān)的能力的責(zé)任來(lái)用于測(cè)量和強(qiáng)化這種能力的基本知識(shí)，工具和策略

紫青這才發(fā)現(xiàn)，他的饅頭已經(jīng)烤焦了，成了一個(gè)黑乎乎的探球，全團(tuán)僅僅分配到三個(gè)名，而我們連一個(gè)名額也沒(méi)有爭(zhēng)取到某些人的美夢(mèng)，不過(guò)就是美夢(mèng)兒媳，第二年，我們連倒是分配到了一個(gè)名額

好動(dòng)的父親卻不肯好好的養(yǎng)病，他既死不明目，我們也因?yàn)楦赣H的死童年美夢(mèng)頓冷破水，在別人還需要照顧人年紀(jì)，我已經(jīng)負(fù)起許多父親的責(zé)任，我們努力度過(guò)難，關(guān)肖于向人伸出球員之手

開始也都是追隨者的身份為領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗麄兪锹斆鞯淖冯S者，無(wú)法聰明的追隨領(lǐng)，幾乎千篇一律的無(wú)法成為有利的領(lǐng)導(dǎo)者，能有效追隨學(xué)習(xí)的人，則通常能迅速培養(yǎng)起的領(lǐng)導(dǎo)才能

上司一人無(wú)法開展大規(guī)模的活動(dòng)，最初的追隨者和他的支持也非常重要，上司一人無(wú)法完成大項(xiàng)目，無(wú)論什么項(xiàng)目，一開始的追隨與就支持十分重要，即使你是職場(chǎng)新人，也可以發(fā)揮追隨能力

追隨能力就是作為屬下發(fā)揮了我們的新人在第一年如何建立和上司的關(guān)系，如何成立優(yōu)秀的下屬屬下新人，第一次出在上下機(jī)關(guān)系中工作難免會(huì)過(guò)有這樣的反應(yīng)，而追隨能力可以帶來(lái)一些啟示力量，支持上司大體要?jiǎng)訂T自己周圍的人

這個(gè)做培訓(xùn)教育的時(shí)候就要強(qiáng)調(diào)做要挺多，要去引導(dǎo)的，多像追隨領(lǐng)導(dǎo)人是要追隨領(lǐng)導(dǎo)人，可是我們覺(jué)得就我們要不要用自己，我們要追隨我們的禮拜，可是我們不能夠勉強(qiáng)我們的伙伴，追隨我們的做事

有沒(méi)有子女的噩夢(mèng)，有考大學(xué)了上什么學(xué)校人家未來(lái)要留去哪里留學(xué)，是不是噩夢(mèng)上班，請(qǐng)問(wèn)是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)，每天早上那么早起來(lái)，中午吃個(gè)飯，下了班又回去每個(gè)星期兩個(gè)星期才休息兩天，一個(gè)星期休息一點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)是美夢(mèng)