沒(méi)什么不好

好不好，誰(shuí)要在我跟我說(shuō)案例不好，我絕對(duì)不同意，因?yàn)槲宜彩且粋€(gè)普通平板的，雖然我大學(xué)畢業(yè)，我現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么大處都是我相信你們?cè)谧模^大多數(shù)都是大學(xué)畢業(yè)

試著拒絕你，當(dāng)然可以找一些理由再開(kāi)口，但如果你找不到滿(mǎn)意的理由，試著就告訴對(duì)方不好意思，我今天狀態(tài)不太好，不想去誰(shuí)都有狀態(tài)，不好的時(shí)候大方地說(shuō)出來(lái)，這沒(méi)什么好丟人的

我爸后來(lái)講，因?yàn)槲壹彝コ錾聿缓梅值膯挝灰膊缓?，而他爸是在研究所屬于軍工單位，這在當(dāng)時(shí)是很體面的，所以他們就同意了，也不管我同意不同意，反正我也沒(méi)什么主見(jiàn)，他們同意我也就我也就同意了

有些事兒等以后回頭看，也不過(guò)如此承認(rèn)現(xiàn)在有些事兒你做不好，也沒(méi)什么不好，強(qiáng)大果然很好，但你也不必勉強(qiáng)說(shuō)還好別成強(qiáng)了，你也可以認(rèn)慫的，你不用假裝堅(jiān)強(qiáng)，允許自己有柔軟脆弱的時(shí)刻，才是真正的成長(zhǎng)

他們兄弟和自己大嫂的關(guān)系一直不好，多年來(lái)幾乎沒(méi)什么來(lái)往，不是因?yàn)樗兔魈珷數(shù)年P(guān)系不好，也不是彼此間有什么具體矛盾，而是在梁莊村，好像沒(méi)誰(shuí)和靈蘭大奶奶關(guān)系有多好。他活躍在另一空間，是梁莊人不熟悉，也不屑于熟悉的空間

小麗又問(wèn)不同的臉色是不是有不同的治療思路，老師說(shuō)是的，臉色白的要注意養(yǎng)肝血，補(bǔ)肺氣，臉色黃的要提調(diào)脾胃，臉是黑的，沒(méi)什么神采，要通過(guò)收腎水加強(qiáng)服心陽(yáng)黑臉的病人不好治

我們所謂的尊重孩子不是放養(yǎng)，不是隨孩子所欲，不是讓孩子主導(dǎo)我們，而是在尊重的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)暑假里，讓孩子能美美的享受一個(gè)青春期女孩子的美好，這沒(méi)什么不好

譯文人如果不讀書(shū)，不懂知識(shí)，與牛馬穿上衣服沒(méi)什么兩樣，好學(xué)者如何如道不好，學(xué)者如蒿如草譯文愛(ài)學(xué)習(xí)的人就像骨子道子一樣有用，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人就像蒿草一樣，只能當(dāng)作柴燒品故事

你現(xiàn)在所在的公司不好，領(lǐng)導(dǎo)能力不行，同事不友好，這沒(méi)什么好抱怨的，你可以換世上公司欠錢(qián)買(mǎi)，線下的環(huán)境不好優(yōu)化，你還可以選擇線上一切能讓你吸取營(yíng)養(yǎng)的都可以借勢(shì)，只有不斷改變自己的人生要素框架，讓框架越來(lái)越好

因我一知道你是看我腳軟了，扶住我，倒也沒(méi)有那么多男女勤奮上了公交車(chē)，并排兩個(gè)座位。你坐在我右邊，熟悉我的人都是我活潑話，多愛(ài)玩笑，但坐在你身邊一時(shí)也沒(méi)什么話說(shuō)也不好意思看你

如果今天我很努力，成績(jī)依舊不好，至少長(zhǎng)大后我可以說(shuō)那時(shí)候的我真的努力過(guò)，撐不住的時(shí)候可以對(duì)自己說(shuō)聲我好累，但不要對(duì)自己說(shuō)我不行，也可以說(shuō)再堅(jiān)持三分鐘高考，沒(méi)什么好可怕的

試講如何做事，做任何事情，都是先去學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，先看做事，覺(jué)得自己做不好的，有危險(xiǎn)的事情就不做，只做自己能做好的事情，這樣干都不會(huì)做錯(cuò)事，不做錯(cuò)事就沒(méi)什么后悔的

你不要急急對(duì)不對(duì)，做一個(gè)草包乞丐無(wú)能的人玩玩游戲面面，左手劍法，右手劍法對(duì)不對(duì)，神龍出動(dòng)，泥牛入海，這蠻好的，沒(méi)什么不好的成立人營(yíng)養(yǎng)好能和營(yíng)養(yǎng)快線跟我哥不賺錢(qián)，還花爸媽的養(yǎng)老錢(qián)老我老，我家里貼錢(qián)他都不更花也夠了，不好磕，我可以不管我哥，但我老擔(dān)心我們

都像一株被置于陰暗角落的蘑菇，或者被人忽略，或者不受人重視，弄不好還被友人有意無(wú)意的踩上一腳，但這沒(méi)什么不好。當(dāng)上幾天，蘑菇經(jīng)歷一些挫折，總能消除很多不切實(shí)際的幻想，讓我們更接濟(jì)現(xiàn)實(shí)，更加理性，踏實(shí)地去追求去努力蘑菇的經(jīng)歷

家長(zhǎng)只是為孩子高興，他學(xué)習(xí)不好，家常也沒(méi)什么，這樣孩子才能夠輕裝上表達(dá)，期望實(shí)質(zhì)上是暗含著告訴孩子學(xué)習(xí)無(wú)止境，他還得繼續(xù)努力，同時(shí)也表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)潛力的信任