留痕的記憶

創(chuàng)傷記憶不同于普通記憶，他將創(chuàng)傷變成一種記憶痕跡。寧可在軀體，大腦和心靈上經(jīng)歷創(chuàng)傷時(shí)，軀體在做出直覺反應(yīng)的同時(shí)，會伴隨強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，具體反應(yīng)和情緒體驗(yàn)停留在身體里，進(jìn)入到潛意識深處，形成身體記憶

感覺痕跡的形式被登記下來，這個(gè)就是感覺記憶系統(tǒng)信息在感覺記憶系統(tǒng)之間通常保留的時(shí)間不超過兩秒鐘，其中一部分信息因?yàn)槭艿阶⒁饣蛘呤艿搅四Ｊ降淖R別，進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)

不是了另一個(gè)記憶這樣的記憶元素有肉干，還不只是一個(gè)由知覺元素傳來的同一個(gè)興奮，在不同的紀(jì)元書中留下了永久痕跡了。他也是不同的知覺系統(tǒng)變化沒有保持能力，因?yàn)樗麤]有記憶，只是來知覺系統(tǒng)為我們的意識

必然是那些能在人類的記憶中被不斷回味的藝術(shù)作品，而那些過目寄望或是哼動一時(shí)曇花一現(xiàn)的藝術(shù)作品，都不能在人類的記憶和回味中留下痕跡，自然也就不能成為藝術(shù)傳統(tǒng)中的組成部分

對孟材料所做的分析來看，我們發(fā)現(xiàn)夢材料是精神殘留和記憶痕跡的一種集合體，這些精神殘留和記憶痕跡，考慮到對最近等和幼年時(shí)的材料偏愛，我們賦予他們一種迄今為止還難以確定的

實(shí)際操作中，它一般被泛化被過度化演變成很多的形態(tài)，那么很多的基層干部就反映了他們不得不過分在很留痕上做文章變了未工作，留恒為就為了留痕要留痕，隨處擺拍，隨時(shí)擺拍

喜歡喝茶，是因?yàn)樗?jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，在時(shí)間的積累下，他逐漸溫柔，他對時(shí)間是有記憶的，一口茶湯，像隱藏的便是他在歲月中留下的痕跡，茶的每一份用心都能在一壺?zé)岵柚袧M足

這種失敗的痛苦感可稱為心理創(chuàng)傷，猶如生理創(chuàng)傷有痛感一樣，心理創(chuàng)傷也會讓人為之痛苦，并留下心理傷痕，主要表現(xiàn)為記憶，一想起就有感受，只不過心理創(chuàng)傷會在不同的人身上具有不同的演變

大腦的記憶過程簡單來說就是事物，首先通過外界的反應(yīng)，在我們的大腦里面留下記憶的痕跡，而這些痕跡經(jīng)過長時(shí)間的保留，以及短時(shí)間的唯一逐步形成一種長時(shí)間穩(wěn)定的一種狀態(tài)，并且儲藏起來，最后儲藏在我們的腦袋里面，通過回憶以及再次辨認(rèn)的方式得以再次出現(xiàn)

大腦在處理重要信息，有趣的，美麗的，積極的，消極的，一些悲傷的氣血的時(shí)候，激活感覺的中樞，只有通過感覺中樞才能夠提高進(jìn)入大腦的印象和深刻度，從而留下持久的記憶痕跡

同樣，你可能羞辱我或奉承我，而那份羞辱或奉承，在我的心中留下了苦與樂的痕跡，因?yàn)槲乙恢痹谕ㄟ^經(jīng)驗(yàn)累積一些記憶，所以我的心變得越來越粗，略沉重誤著，這是顯而易見的事實(shí)

不得不這樣，在圣約翰大學(xué)的短短幾個(gè)月，是他最后在學(xué)校的時(shí)光，雖然以輟學(xué)為據(jù)點(diǎn)，但圣約翰大學(xué)給他的記憶留下了濃墨重彩的一筆，以至于后來他的創(chuàng)作中留有很多圣約翰大學(xué)的痕跡

界外葡田沿海難以抹去的詞語。清朝廷統(tǒng)一臺灣后，準(zhǔn)許民眾回界外居住千戒史記憶在沿海人的心靈中，三百多年的風(fēng)沒有吹干，千戒留下的累計(jì)三百多年的雨，也沒有沖刷掉千戒留下的傷痕

在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還是他雪上加霜，我就是想鍛煉他，也該打著他一道去一路上知識點(diǎn)點(diǎn)，先讓他有個(gè)印象，以后再按圖所記，這樣說可能留下留不下記憶的痕跡，但來是方長

那再看下一個(gè)是三輪車跟幺八又是我們家的鞋柜兒，你就想著在我們家鞋柜兒旁邊停著一個(gè)三輪車，里面裝滿了糖葫蘆，是不是或者是你騎著三輪車裝滿了糖葫蘆的三輪車，孤獨(dú)把鞋棍給裝倒了，鞋都滿地都是這樣，是不是也留痕跡了，更容易記憶