無(wú)憶之印

蘇軾覺(jué)得佛印看到這一首詩(shī)一定會(huì)大于贊賞，于是很想立刻把這首詩(shī)交給回憶當(dāng)苦于公務(wù)纏身，只好派一個(gè)小書(shū)童將詩(shī)稿送過(guò)江去，請(qǐng)佛印品鑒書(shū)童說(shuō)明來(lái)意之后將詩(shī)稿交給佛印禪師

此時(shí)的賀知章不禁發(fā)出感慨之聲，于是他揮筆寫(xiě)下了那首著名的回鄉(xiāng)偶數(shù)少小離家老大回憶鄉(xiāng)音無(wú)改，鬢毛催兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有雕刻的印痕自然

如果一個(gè)黑人小孩兒和一個(gè)黑人白人的小孩兒在一塊玩兒，他們兩個(gè)就不會(huì)這樣想，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)的腦子當(dāng)中之前是沒(méi)有對(duì)黑人這樣的記憶和不好的印象，所以他們就可以無(wú)障礙的交流，彼此歡愉的在一塊玩耍

理論上來(lái)說(shuō)，只要我愿意，我可以無(wú)限的創(chuàng)造記憶，宮殿這些靠的都是想象完成的，印證了愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，想象比知識(shí)更重要。了解完記憶宮殿之后，我們需要把數(shù)字編碼放進(jìn)這座龐大的記憶宮殿里面

每個(gè)人都有不同的故事和境遇，自己成長(zhǎng)的原生家庭也有不同的記憶，無(wú)論愛(ài)或傷痛家都是我們最初出發(fā)的地方，是我們一生都難以割舍的成長(zhǎng)印記題記一原生家庭，影響一生的成長(zhǎng)印記

如果他不承認(rèn)我該遭受多大的嘲笑，而若是他真的承認(rèn)，我又該遭受多大的嘲笑。無(wú)論是十四歲時(shí)遇到的堂而皇之的中年大叔，還是大學(xué)之后，公交車(chē)上完全不知道是誰(shuí)的觸摸和頂撞印象是模糊的記憶，確實(shí)深刻的

體驗(yàn)回憶一連串的思想經(jīng)常在夢(mèng)中以最近發(fā)生，但無(wú)關(guān)緊要的印象暗示表現(xiàn)。在夢(mèng)中可以看出，在夢(mèng)的解析中，顯夢(mèng)的一部分總是重復(fù)做夢(mèng)前一天的最近印象，這個(gè)注定要在夢(mèng)中表現(xiàn)出來(lái)的部分

經(jīng)典作品是一些產(chǎn)生某些特殊影響的書(shū)，他們要么本身以難忘的方式給我們的想象力打下印記，要么喬裝成個(gè)人或集體的無(wú)意識(shí)隱藏在深層記憶中，可見(jiàn)經(jīng)典之為經(jīng)典，在于他所表達(dá)的內(nèi)容與我之間的關(guān)系

記住三萬(wàn)一千八百一十一位圓周率，擅長(zhǎng)聯(lián)想記憶的馬德灣，被譽(yù)為過(guò)目不忘天才的印度小伙子。蠟沾馬德萬(wàn)用了三小時(shí)，此時(shí)九分鐘將圓周率準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦到小數(shù)點(diǎn)兒后三萬(wàn)一千八百一十一位

這無(wú)所謂天真非人，無(wú)所謂人的非借戶(hù)，且有真人，或者是回憶，認(rèn)為我印化無(wú)窮的，無(wú)論是按照過(guò)外服務(wù)的，還不是得讓按照增高不利入手，不如何博士認(rèn)真的按照一套來(lái)入市國(guó)轉(zhuǎn)接近末節(jié)

感覺(jué)記憶中例如視覺(jué)信息通過(guò)眼睛被登記在圖像記憶中，聽(tīng)覺(jué)信息經(jīng)由耳朵被登記在音響記憶中，信息在感覺(jué)記憶中保存的時(shí)間很短，視覺(jué)自己停止之后，視覺(jué)印象僅保存十分之幾秒

錢(qián)為官成，因有錢(qián)員家英宣誓營(yíng)財(cái)，谷日用盤(pán)顫廢萬(wàn)錢(qián)印綬無(wú)虧，靠祖宗光輝宅產(chǎn)藥門(mén)風(fēng)流年運(yùn)氣逢官望，富貴雙全布越宮又生日，主喜關(guān)星運(yùn)入關(guān)鄉(xiāng)，入必清容貌堂堂多產(chǎn)業(yè)關(guān)雎郎廟做公卿，重重生氣若無(wú)關(guān)，當(dāng)作清高記憶

輾轉(zhuǎn)反側(cè)參差杏菜，左右采枝，窈窕淑女，琴瑟友之，三色杏菜左右茂之窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之后，如果我們碰到這樣的一些常見(jiàn)的，重復(fù)的句子，而且意思又無(wú)法通過(guò)層層遞進(jìn)或者其他的方式進(jìn)行理解的時(shí)候，加上印象的時(shí)候，我們就可以用到這樣的也串起來(lái)組成有意思話(huà)來(lái)進(jìn)行記憶

輾轉(zhuǎn)反側(cè)參差杏菜，左右采枝，窈窕淑女，琴瑟友之，三色杏菜左右茂之窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之后，如果我們碰到這樣的一些常見(jiàn)的，重復(fù)的句子，而且意思又無(wú)法通過(guò)層層遞進(jìn)或者其他的方式進(jìn)行理解的時(shí)候，加上印象的時(shí)候，我們就可以用到這樣的也串起來(lái)組成有意思話(huà)來(lái)進(jìn)行記憶

輾轉(zhuǎn)反側(cè)參差杏菜，左右采枝，窈窕淑女，琴瑟友之，三色杏菜左右茂之窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之后，如果我們碰到這樣的一些常見(jiàn)的，重復(fù)的句子，而且意思又無(wú)法通過(guò)層層遞進(jìn)或者其他的方式進(jìn)行理解的時(shí)候，加上印象的時(shí)候，我們就可以用到這樣的也串起來(lái)組成有意思話(huà)來(lái)進(jìn)行記憶