可以假裝

不過說到底，喜歡和愛都是友誼中不可或缺的因素，可以假裝可以肯定的。假裝的友誼已經(jīng)是一年大午，可以肯定假裝的友誼，即毫無共同之處和共享之處的友誼是維持不下去的，友誼不是靜態(tài)的事物

如果大家有時間可以把星光老師留的這五個詞兒在底下，給我們解釋一下，假裝我們是清朝人，我可以假裝大家怎么解釋，一周來放下假假裝，我們仨是清朝人，我會在收弄詞里把我們今天說到的這十五個詞都放在收弄詞里，大家可以挑選其中的詞給我們?nèi)齻€

今天我們分享的題目是比老師表演，更可怕的是學(xué)生假裝學(xué)習(xí)，學(xué)生在假裝學(xué)會假裝投入假裝，滿足假裝的合作，一切表象看上去都很美，但和真正的學(xué)習(xí)無關(guān)，學(xué)生參與度高了，卻在假裝學(xué)習(xí)，沒有人會欣賞那種矯情做作的表演

我們不妨借鑒一下卡耐基的做法，他說，即使我們生活當(dāng)中缺少歡樂工作，缺少興趣，我們也可以假裝快樂，假裝很有興趣，用快樂的心情去生活，這樣在不知不覺中假裝的快樂也會變成真的快樂

接下來試試任何你能夠想到的情緒，假裝大哭一場假裝害怕的發(fā)抖，牙齒打戰(zhàn)，假裝生氣的暴跳，如雷假裝，因為吃雞倒出一股冷氣，大多數(shù)假裝的情緒都會帶來歡笑，亦是因為有趣

好多瓶礦泉水扔到臺上來了，有一瓶礦泉水砸到了他的額頭上，不哼一聲，肚子狼一頭栽倒在臺上，感謝這瓶砸著我的礦泉水，我正好可以假裝暈過去了，倒在臺上的肚子，狼一動也不動，假裝被砸暈了

這兩個戰(zhàn)術(shù)，我把它叫做假裝動物法，還有打裝受傷法，這個假裝動怒和假裝受傷，剛好是一剛一柔，生氣和憤怒動怒是剛是用來壓制對方的，是要用來讓對方心生恐懼的受傷，或是難過哭泣

為了讓老師喜歡上你，你可以假裝喜歡老師怎么樣，假裝上這個老師的課的時候，你就裝作聽得很認(rèn)真的樣子。如果發(fā)現(xiàn)老師的眼光，看到你那里，你就對著老師笑一笑，點點頭翹一翹，大木質(zhì)也可以，也許剛開始老師會不以為意

腫大不是非常的均勻，形成一些大小不等的節(jié)節(jié)，往往彌漫性的假裝的重大，到了后期可以發(fā)展為節(jié)節(jié)性的甲狀腺中，這個我們要注意區(qū)別，不管你是彌漫性的，還是節(jié)節(jié)性的假裝權(quán)重

有些假裝的戰(zhàn)爭游戲是有益的，例如游戲中的假想的槍或者其他武器伴有假裝的戰(zhàn)斗音效，以及通過設(shè)計的死亡場景，假想的武器手指止痛或樹枝，讓孩子可以創(chuàng)造游戲的合規(guī)，則演出交戰(zhàn)的狀態(tài)

特別提醒孩子的創(chuàng)造性，正是在表演為講完的故事和不尋常的使用日常物品中發(fā)展起來的體現(xiàn)出來的小心心理想詞典，假裝游戲，三學(xué)前三到六歲的孩子非常喜歡玩過過家家，如果假裝是醫(yī)生，我假裝是醫(yī)生，你假裝是病人，我來給你看病本，這些過家家在心理學(xué)上叫做假裝游戲

生活中，我們常常會不知不覺地變成假裝努力的人，一直把努力掛在嘴邊，從不去付出行動，就算行動了，也只是簡單的應(yīng)付假裝，努力的后果真的很可怕，它能消磨我們的意志，讓我們變得拖延，并且無法專注，越假裝后果越糟糕

無數(shù)人都在假裝的非常努力，假裝盡心盡力假裝竭盡所能假裝權(quán)利，但生活不會我們演戲，結(jié)果無疑?，F(xiàn)實人生就是一場馬大叔，誰能遙遙領(lǐng)先，取決于誰，能夠盡心盡力竭盡所能，全力不足，從優(yōu)秀到左右并非一步之遙，唾手可得

可能下午再遇到一些事情，你又繼續(xù)再壓抑，因為你要假裝成你是個老好人，假裝成你在同事面前是個好人，假裝成你是個好員工，假裝成你在這個世界上，在這個社會上，你是個好好人，老好人，你是個守法公民，是個善良的人，是個正義的人

你想你不愿意讓別人知道你悲傷，你就會要干嘛，你就會要把它變成假裝的樂觀，假裝的，積極，假裝的，沒事兒，假裝的禮到處會變成評判，變成一種自折，或者變成一種紙，則變成一種抱怨，因為你悲傷你不能哭，所以你只好變成雨