今天搖籃曲

四月十日上午九時(shí)半至十一時(shí)，聽(tīng)北京電臺(tái)廣播你彈的搖籃曲和一只馬足卡，一邊聽(tīng)一邊說(shuō)不出有多少感觸，耳朵里聽(tīng)的是你談的音樂(lè)，可是心里已經(jīng)沒(méi)有把握，孩子對(duì)我們的感情怎樣

是因?yàn)槟赣H的本那么月光搖籃曲里的喜訊，一個(gè)層次的詮釋?zhuān)粌H給追求月光的小魔術(shù)，一個(gè)安全的搖籃，像媽媽一樣為小魔術(shù)，聽(tīng)起來(lái)?yè)u籃曲，這個(gè)孩子的內(nèi)容問(wèn)題又無(wú)有以及人之，又為自己給每一個(gè)需要母愛(ài)的

也許很久以前，他也曾哄著孤兒入睡，給他唱搖籃曲，但孤兒記得的卻是這一句語(yǔ)氣里夾雜著一種少女般的輕快，則是第一次去游樂(lè)園似的，又靈動(dòng)又驚訝，故而一直站在原地，因?yàn)榫o張手一直捏著裙擺

多久我能用我的手的陰影柔化太陽(yáng)，攔截寒冷月亮的藍(lán)色之劍，孤獨(dú)的聲音，憂(yōu)傷的聲音，我可避免地拍打我的背。這小小的搖籃曲如何柔化他們多久，我能成為一堵墻緩讓我綠色的財(cái)產(chǎn)

讓某個(gè)渴望實(shí)際體現(xiàn)的一個(gè)最有效的方式去失去假想，愿望已經(jīng)達(dá)成渴望已經(jīng)兌現(xiàn)了滿(mǎn)足感，并于是在一個(gè)放松和假稅的狀態(tài)，像一首搖籃曲一樣，一遍又一遍的重復(fù)某些短語(yǔ)來(lái)暗示你的渴望已經(jīng)達(dá)成

我發(fā)現(xiàn)你的號(hào)角躺在春，我傍晚點(diǎn)燈的時(shí)辰還沒(méi)有來(lái)到黑夜，還沒(méi)有像群星唱過(guò)搖籃曲，你血紅的玫瑰，我的睡眠之因素以失色掉穴，我的漫游卻已結(jié)束，我的債務(wù)都已常青，這時(shí)我遇見(jiàn)你的號(hào)角躺在塵土里

孩子們多次聽(tīng)柴可夫斯基的明確之歌和迎春花，莫扎特的搖籃曲，舒曼的勇敢的歧視，格里格的，在高山之王的山洞里，雷森克的兒童歌劇山羊和幻木灌木中的小狐貍之歌，山羊之歌和小蟲(chóng)之歌

在燈和勇敢的女孩兒舉行了婚禮，幸?？鞓?lè)的生活在一起，他們邀請(qǐng)了其他參與過(guò)制服怪獸的勇士，一同慶祝大家的大家也真心祝福這個(gè)給怪獸唱搖籃曲的女孩兒，謝大家下次繼續(xù)分想

我希望你長(zhǎng)命百歲，希望你在午夜夢(mèng)回的時(shí)候，千萬(wàn)不要夢(mèng)到我來(lái)。我不孝在你如此，高寧又一次白發(fā)人送黑發(fā)人對(duì)不起，請(qǐng)您怨我恨，我最好馬上忘記我，但是不要為我傷心難過(guò)，我不值得真的好想聽(tīng)您在哼一段小時(shí)候的搖籃曲

四月十日上午九時(shí)半至十一時(shí)，聽(tīng)北京電臺(tái)廣播你談的搖籃曲和一支馬足卡，一邊聽(tīng)一邊說(shuō)不出有多少感觸，耳朵里聽(tīng)的是你談的音樂(lè)，可是心里已經(jīng)沒(méi)有把握，孩子對(duì)我們的感情怎樣

四月十日上午九時(shí)半至十一時(shí)，聽(tīng)北京電臺(tái)廣播你彈的搖籃曲和一支馬足卡，一邊聽(tīng)一邊說(shuō)不出有多少感觸，耳朵里聽(tīng)的是你談的音樂(lè)，可是心里已經(jīng)沒(méi)有把握，孩子對(duì)我們的感情怎樣

四月十日上午九時(shí)半到十一時(shí)，聽(tīng)北京電臺(tái)廣播你談的搖籃曲和一只馬祖卡，一邊聽(tīng)一邊說(shuō)不出有多少感觸，耳朵里聽(tīng)的是你談的音樂(lè)，可是心里已經(jīng)沒(méi)有把握，孩子對(duì)我們的感情怎樣

其代表作品歌劇魔旦射手被認(rèn)為是第一部浪漫主義歌劇舒伯特奧地利作曲家，善于以自然完美的音樂(lè)表現(xiàn)出詩(shī)的意境，被稱(chēng)為歌曲之王。代表作品有歌曲魔王也，玫瑰，流浪者搖籃曲門(mén)德?tīng)査?，德?guó)猶太意作曲家

母親的手記梅雨季節(jié)結(jié)束后，我們母女過(guò)著寧?kù)o而平穩(wěn)的椅子，或是在日光玉后看女兒津津有味地喝著果汁或是邊喂奶邊唱搖籃曲給他聽(tīng)，或是退著嬰兒車(chē)，帶他出去散播，對(duì)他說(shuō)話(huà)，和女兒一起看著雨后從柿子樹(shù)葉上低下來(lái)的水滴

我的倡議是從搖籃曲開(kāi)始，為什么從搖籃曲開(kāi)始，因?yàn)橐郧拔覀冎袊?guó)人的越教中國(guó)人接受音樂(lè)的這樣的一種熏陶是從媽媽的懷里開(kāi)始的，是從出生第一天開(kāi)始的，每一個(gè)母親都會(huì)抱著他的孩子給他唱歌的時(shí)候