講給你的故事

我給各位留下作業(yè)，用你所有的思考，提煉，挖掘的能力，去講述自己的故事，一次再一次的講給你的團(tuán)隊(duì)核心圈廳，讓你的老師去指導(dǎo)你的故事，哪里還不夠牽親，不你的故事，哪里還不夠牽動(dòng)人心

如果說(shuō)采訪你的話，你愿意把你的故事還有你的隱私，毫無(wú)保留的講給大眾聽(tīng)，或者是擺在鏡頭前得分采訪我的人是誰(shuí)，你要是跟我關(guān)系好的，我認(rèn)識(shí)的我熟了，我的哥們兒考朋友，我樂(lè)意說(shuō)等我不熟，跟我都亂事兒，那你都我多少，我也不一定說(shuō)我炒炒的人就不順眼

我們?cè)倥囵B(yǎng)一些年輕的弟子，為什么年輕人應(yīng)該講給年輕人定了，不是我們這些八零后，甚至是七零后的人講給他們聽(tīng)不好用，不如年輕人講給年輕人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的力量是不一樣的，他的共鳴是不一樣的

講死又怎么樣，肯定公司要付出代價(jià)的，你知道沒(méi)，他都搞下線到中心去聽(tīng)你這里講講什么說(shuō)你就不一樣了，你知道不知道他們也不想跟你講，開(kāi)始就要講給你的。爸爸聽(tīng)了，講給你媽媽聽(tīng)，講給你的下線聽(tīng)講給你的上線聽(tīng)講給你的阿姨聽(tīng)

東姚老師反復(fù)的講給我們聽(tīng)我們自己才會(huì)更明白，而且也很明白，我才反復(fù)講給大家聽(tīng)，反復(fù)的講給我們聽(tīng)的時(shí)候，我們自己也會(huì)跟著去做反復(fù)的，去做的時(shí)候我們才能夠有經(jīng)驗(yàn)反復(fù)的去做完，有經(jīng)驗(yàn)，我們才能夠再次去講，給團(tuán)隊(duì)講，給下一期的創(chuàng)業(yè)伙伴去聽(tīng)

我雖然知道我可能網(wǎng)上的機(jī)會(huì)不大，但是只要我足夠拼，我死不透，那積累下來(lái)的每一次發(fā)生中的各種各樣的所謂挫折，無(wú)論是往往好的說(shuō)，就是來(lái)圍繞自己增加的有本事或者怎么樣幫更故事的說(shuō)我有不適合講，不管是講給誰(shuí)，可能是講給我自己可能是講給我的孩子，可能是我真的成為一個(gè)特別成功的人，我講給大眾，我都有故事

我希望你能夠正確引導(dǎo)你的孩子，或者說(shuō)我講給孩子的也是講給誰(shuí)的，講給你作為一個(gè)中小企業(yè)老板的，也就是說(shuō)，你有權(quán)利選擇學(xué)習(xí)，有權(quán)利選擇不學(xué)習(xí)，你有權(quán)利選擇用雇傭制固定底薪，提成獎(jiǎng)金分紅或者說(shuō)低底薪高提成的方式

傳統(tǒng)是獲取經(jīng)驗(yàn)的最初的普遍源泉。傳統(tǒng)是祖父母講給父母聽(tīng)父母在講給孩子聽(tīng)的東西，但希臘人并未讓自己的傳統(tǒng)緊緊依賴，坐在母親西頭聽(tīng)來(lái)的閑聊，上面在憑借不朽詩(shī)篇而得以長(zhǎng)存

果然，民兵連長(zhǎng)的到來(lái)寫(xiě)了為接下來(lái)，在手術(shù)室里即刻便形成了一個(gè)復(fù)雜的語(yǔ)言翻譯圈。樂(lè)福用粵語(yǔ)講給老和聽(tīng)老何翻譯成壯語(yǔ)講給連長(zhǎng)聽(tīng)，而連長(zhǎng)則用辦廣東話辦廣式普通話，再翻譯給懂得廣東話的我來(lái)聽(tīng)

菜根譚他不是講給中小學(xué)生小朋友聽(tīng)他是講給在職場(chǎng)上中高階的官員聽(tīng)在職場(chǎng)上，高階的族群跟基層的組曲，他們所面對(duì)的人際關(guān)系的環(huán)境是不同的，他們手中所掌握的資源大小，但也是差異非常的大

理想國(guó)第三卷蘇格拉底說(shuō)關(guān)于神的看法大致就如上所說(shuō)，為了使我們的護(hù)衛(wèi)者敬神，明孝父母尊重彼此朋友間的友誼，有些故事應(yīng)當(dāng)從小去講給他們聽(tīng)，有些故事就不應(yīng)該講給他們聽(tīng)

周老師的音頻不是錄給所有人聽(tīng)的，周老師的課程也不是講給所有人聽(tīng)的，我是講給那些喪盡的人聽(tīng)的，你對(duì)你現(xiàn)狀不滿意，你想改變你，渴望過(guò)更好的生活，你渴望出人頭地，你渴望光東要主，你渴望讓你的父母過(guò)上好生活

那天早上最核心的會(huì)議比下午更重要，下午是講給新人聽(tīng)的，早上開(kāi)始講給你聽(tīng)的，我們?cè)谝稽c(diǎn)早上的環(huán)節(jié)九點(diǎn)多到十二點(diǎn)，公司講完全的每一步的成功線路圖，到晚上去干嘛，自己要目標(biāo)幫你來(lái)推票

小朋友講給小朋友聽(tīng)的比較懂，老師講給小朋友聽(tīng)小朋友還是聽(tīng)不懂，只要有小朋友教小朋友，全班同學(xué)下課都很有興趣性。研究數(shù)學(xué)如此，你的數(shù)學(xué)就不用教了。那么如果有數(shù)學(xué)比較好的孩子，你還沒(méi)有教他就都懂了

我的課不只是講給你頭腦聽(tīng)的，甚至這兩次的課程，我更多的是講給你的潛意識(shí)聽(tīng)的。你的頭腦在聽(tīng)在理解你的潛意識(shí)，同樣在聽(tīng)在感受潛意識(shí)，不思考的潛意識(shí)在感受，僅僅是一份無(wú)條件的支持和護(hù)就，能讓你的潛意識(shí)再次勇敢起來(lái)