會(huì)談の申し入れ

會(huì)談法有哪些種類，為了不同目的進(jìn)行會(huì)談的種類也很多，第一種就是我們前頭常提到的攝入性會(huì)談就是通過(guò)會(huì)談了解求助者的客觀背景，資料，了解健康狀況，工作狀況和家庭狀況等等

個(gè)案會(huì)談的類型個(gè)案會(huì)談?dòng)卸喾N不同的分類，根據(jù)會(huì)談的目的和功能，可以把個(gè)案會(huì)談分為建立關(guān)系的會(huì)談收集資料的會(huì)談，診斷性會(huì)談，治療性會(huì)談，即一般性咨詢，會(huì)談等五種類型

如果會(huì)談人數(shù)少，也可安排在前排就坐，如會(huì)談長(zhǎng)桌一端向正門則以入門的方式為準(zhǔn)，右為克方左為主方，多邊會(huì)談座位可擺成圓形，方形等小范圍會(huì)談，有時(shí)只設(shè)沙發(fā)座位，按會(huì)見作此安排

根據(jù)紐約時(shí)報(bào)獲取的一份四十六頁(yè)的國(guó)土安全部?jī)?nèi)部藍(lán)圖草案，那拜登政府計(jì)劃實(shí)施一系列的策略，以簡(jiǎn)化移民申請(qǐng)和入籍程序中的大量維生素工作，包括允許更多的視頻會(huì)談和電子申請(qǐng)

回顧階段，對(duì)病人的益處有以下幾個(gè)方面，通過(guò)系統(tǒng)的回顧，對(duì)會(huì)談過(guò)程的深入理解，治療是可以促進(jìn)成員的有效互動(dòng)。而階段回放，無(wú)論是對(duì)于具體的某個(gè)會(huì)談場(chǎng)景，還是對(duì)整個(gè)會(huì)談進(jìn)行回顧

在這種會(huì)談中，治療師對(duì)未來(lái)的團(tuán)體層面處理人際關(guān)系的此時(shí)此地的現(xiàn)實(shí)的能力進(jìn)行測(cè)試，來(lái)防止是否能對(duì)納入性會(huì)談的進(jìn)程做出評(píng)價(jià)來(lái)防止或者能夠理解或接受治療師對(duì)會(huì)談進(jìn)程的評(píng)問(wèn)

邊聽邊思考求助者訴說(shuō)內(nèi)容的邏輯性判斷是否符合成立，及時(shí)把握關(guān)鍵點(diǎn)，控制會(huì)談內(nèi)容與方向會(huì)談的方向，涉及的問(wèn)題及會(huì)談時(shí)間都必須有計(jì)劃的，有目的的控制，會(huì)談的內(nèi)容保證心理咨詢的效果十分重要

當(dāng)事人認(rèn)識(shí)到探索結(jié)束的方式概述也可以用在會(huì)談開始的時(shí)候來(lái)回顧前一次會(huì)談，并引出接下來(lái)會(huì)談的主題，怎樣重述的目的是讓當(dāng)事人聚焦于某個(gè)問(wèn)題，并在這一問(wèn)題上談得更深入

治療師其他的責(zé)任是繼續(xù)安排會(huì)面日程，在會(huì)談中投入工作，限制自己對(duì)病人的減弱而開展探索性只勞工作，保持保密性安排。會(huì)談治療師與病人討論會(huì)談的安排，包括時(shí)間的安排和關(guān)于治療師離開儀式，通知病人的程序

跟患者的會(huì)談來(lái)對(duì)患者進(jìn)行心理評(píng)估，診斷性會(huì)談的方式屬于的臨床心理學(xué)家在評(píng)估評(píng)價(jià)患者時(shí)，主要依據(jù)臨床的會(huì)談的方式主要有非結(jié)構(gòu)是臨床會(huì)談結(jié)構(gòu)是臨床會(huì)談和計(jì)算機(jī)輔助臨床會(huì)談這三種，那么會(huì)談的基本技巧第一個(gè)是增強(qiáng)談話的動(dòng)機(jī)

你將繼續(xù)幫助患者明白，在會(huì)談中自己作為患者的角色，使之進(jìn)入認(rèn)知行為療法，遵循會(huì)談的結(jié)構(gòu)，合作化的工作提供反饋，以及開始按照認(rèn)知模式對(duì)自己過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷進(jìn)行審視

你將繼續(xù)幫助患者明白，在會(huì)談中自己作為患者的角色，使之進(jìn)入認(rèn)知行為療法，遵循會(huì)談的結(jié)構(gòu)，合作化的工作提供反饋，以及開始按照認(rèn)知模式對(duì)自己過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷進(jìn)行審視

每次會(huì)談中都要形成一個(gè)討論焦點(diǎn)，助人者不能假設(shè)當(dāng)事人會(huì)繼續(xù)談?wù)撍麄冊(cè)谏洗螘?huì)談時(shí)拷問(wèn)的問(wèn)題，或是假設(shè)當(dāng)事人。由于上次會(huì)談一樣的感受，很多數(shù)學(xué)者在會(huì)談后花費(fèi)大量的時(shí)間回顧會(huì)談

咨詢過(guò)程階段與結(jié)構(gòu)化第一節(jié)對(duì)咨詢過(guò)程的認(rèn)識(shí)，第二節(jié)咨詢的基本階段第三節(jié)結(jié)構(gòu)化思考討論活動(dòng)第六章咨詢過(guò)程會(huì)談第一節(jié)會(huì)談的一般問(wèn)題第二節(jié)千天當(dāng)事人第三節(jié)會(huì)談技巧思考討論活動(dòng)第七章咨詢過(guò)程深入第一節(jié)，協(xié)助當(dāng)事人探索第二節(jié)，協(xié)助當(dāng)事人領(lǐng)悟第三節(jié)，協(xié)助當(dāng)事人行動(dòng)思考討論活動(dòng)

在控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題時(shí)，中斷的操作方法是當(dāng)求助者因情緒激動(dòng)或思緒伙伴而喋喋不休時(shí)，不能強(qiáng)制進(jìn)行會(huì)談，不能夠強(qiáng)行，迫使他停止會(huì)談，可以替他倒一杯水，請(qǐng)他取一樣?xùn)|西過(guò)來(lái)，或者建議他換一個(gè)地方再繼續(xù)談