孩子我該不該留

如果孩子不愿意，你抓住他，強(qiáng)迫他叫你生阿姨或親你一下都不可取教孩子什么知識(shí)并不重要的是你以何種方式來(lái)教我們，不要停留在大班該不該教小學(xué)知識(shí)的爭(zhēng)論上，教師和父母應(yīng)該把更多的注意力

那今天我們就請(qǐng)張老師來(lái)和我們聲音機(jī)前廣大的中學(xué)生家長(zhǎng)們來(lái)聊一聊我們的孩子到底該不該用手機(jī)，尤其是初三和高三的學(xué)生，新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，相信不管對(duì)于孩子還是對(duì)于家長(zhǎng)

今天我們說(shuō)的是如何培養(yǎng)孩子的財(cái)產(chǎn)，相信很多父母在教育孩子的時(shí)候都會(huì)存在這樣的困惑，比如孩子是這個(gè)，當(dāng)當(dāng)然在想要昂貴玩具的時(shí)候，到底該不該買(mǎi)，怎樣才能夠讓孩子花錢(qián)，既不大手大腳，也不至于摳門(mén)小氣

對(duì)于這樣的人，我們到底該不該用能不能留，相信，這也是驅(qū)動(dòng)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)在實(shí)際的企業(yè)管理中最同步的問(wèn)題，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者而言，在實(shí)際生活中，我們不止一切的遇到過(guò)

第三，關(guān)注孩子的情緒點(diǎn)，孩子的情緒會(huì)波動(dòng)，有時(shí)候艷陽(yáng)高照，有時(shí)候?yàn)踉泼懿?，陰天和雨天也?huì)交替出現(xiàn)對(duì)孩子情緒的關(guān)注。是不是孩子該不該有哪個(gè)情緒，也不是否定嘲諷大氣，忽視孩子的情緒，而是在孩子那里出現(xiàn)情緒的時(shí)候

家長(zhǎng)們尷尬的新問(wèn)題，隨著孩子年齡的增加，孩子們面臨的青春期發(fā)發(fā)育帶來(lái)的困擾，家長(zhǎng)不指導(dǎo)該不該對(duì)孩子講，即使指導(dǎo)對(duì)孩子講，也不指導(dǎo)對(duì)孩子如何開(kāi)口講。家長(zhǎng)希望教師和醫(yī)生能夠科學(xué)的回答孩子關(guān)于這方面的問(wèn)題

我看了孩子的作業(yè)太多，總是寫(xiě)到半夜，我該不該跟老師理論，我這件事兒真的發(fā)生在我身上。過(guò)我小的時(shí)候，當(dāng)然我不是太多寫(xiě)到半夜，我媽學(xué)校老師語(yǔ)言，但是我有印象就以前科業(yè)太重了。我媽真的，我好像是我爸，我覺(jué)得有在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候跟老師說(shuō)這孩子得休息

你來(lái)信說(shuō)兒子上的初衷，要求你給他買(mǎi)一臺(tái)電腦，因?yàn)閾?dān)心他會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，所以你有點(diǎn)兒不管買(mǎi)，但是看到別的孩子，家里都有電腦，又覺(jué)得虧待了兒子，到底該不該給孩子買(mǎi)電腦

對(duì)于這樣的人，我們?cè)摰降资窃撚?，該不該用，該不該能不能留，這也相信也是許多企業(yè)管理者在實(shí)際企業(yè)管理中很頭疼的問(wèn)題，尤其對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者而言，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不止一次的遇到過(guò)

下面培養(yǎng)孩子計(jì)劃分類(lèi)概念，判斷，推理理解，看到計(jì)劃分類(lèi)概念，剛才我們提到了語(yǔ)詞的概念，生活當(dāng)中的一些概念，數(shù)學(xué)的概念，包括推理，判斷這個(gè)事情我能不能做，我該今天去哪兒，我們?nèi)ピ摬辉撟?/p>

當(dāng)哥哥讓女兒讓女孩兒脫褲子玩兒打針游戲時(shí)，女孩兒不知道該不該玩兒。這個(gè)游戲向媽媽尋求幫助，媽媽卻沒(méi)有明確告訴孩子不可以任由孩子脫了褲子給哥哥看，并允許哥哥鎖門(mén)，媽媽任由事件發(fā)展下去

第一段問(wèn)題上面已經(jīng)回答過(guò)了第二個(gè)問(wèn)題，父母的養(yǎng)育從愛(ài)出發(fā)，孩子當(dāng)然也會(huì)有恐懼，但是如果父母給予的更多的是愛(ài)，那么孩子面對(duì)恐懼時(shí)就會(huì)干有底氣，干有勇氣，該不該把腳力也扁鵲了

我在去國(guó)外上學(xué)的時(shí)候，我就得到了一個(gè)非常重要的結(jié)論，等我再回國(guó)的時(shí)候，等有家長(zhǎng)問(wèn)我說(shuō)該不該送孩子出國(guó)的時(shí)候我都會(huì)告訴他們講說(shuō)最好不要反正你高中的時(shí)候，如果送出去，那家長(zhǎng)一定要陪著爺爺奶奶陪姥姥姥爺陪都不行，一定要家長(zhǎng)陪著

我們與其直接去討論三字經(jīng)好不好，年輕人小孩子該不該讀三字，經(jīng)不如具體一點(diǎn)去回答到底三字經(jīng)是個(gè)什么東西去探索他，同時(shí)還要去追問(wèn)三字經(jīng)跟國(guó)學(xué)的關(guān)系何在再深入一步去看到底我們平常所講的國(guó)學(xué)是什么

那同樣，我們今天也開(kāi)通熱線電話九六八，您在用藥的時(shí)候有什么疑問(wèn)，或者孩子現(xiàn)在感冒發(fā)燒，胃腸道不舒服等等，不知道該不該用藥，不知道該不該去醫(yī)院都可以來(lái)?yè)芡峋€是九六八，我們稍后時(shí)間主意接聽(tīng)