該是你的

問他們問題需要他們或者回應(yīng)他們這樣的人不是領(lǐng)導(dǎo)人，這樣做也不是按照優(yōu)先次序生活，應(yīng)該是你的電話打給別人，應(yīng)該是你的電腦發(fā)郵件給別人，你是掌控局面的人，你再按照優(yōu)先次序生活

第三個業(yè)務(wù)咨詢不較長，業(yè)務(wù)咨詢比較長，也就說你有業(yè)務(wù)上的內(nèi)容要問，或者說你的架構(gòu)圖或者你的目標等等，你要咨詢你應(yīng)該是網(wǎng)上咨詢，應(yīng)該是什么往上走去，而不是往旁邊咨詢網(wǎng)上咨詢什么意思

一般健康的人，你的手心腳心的溫度應(yīng)該是常年保持溫暖，將手放在額頭上，你應(yīng)該感到腦袋是涼涼的，你的手背和腳背應(yīng)該是涼的，否則很多人腳心總是涼的，尤其女孩子冬天一睡覺睡到天亮腳還是涼的

你熱愛的不應(yīng)該是工作，應(yīng)該是你的事業(yè)，而你的事業(yè)并不一定非得是打工，你自己做點兒小的事情，也可以是你的事業(yè)，工作的目的是賺錢，賺到錢，要干嘛就是退休，從此不再為了錢而被迫工作

周老師說木子是個人才，你和你先和肖老師去同臺試一下，他說你的領(lǐng)域，他說你的軌道應(yīng)該是成交，應(yīng)該是銷獎，我就歡迎家人回歡迎家人。我簡單說一下我的故事，我給大家過渡到我們給大家想一下

你所作所為的受益人，最終一定應(yīng)該是你的對方父母做的事兒，最終受益最大的應(yīng)該是孩子做出來的事兒，受益最大的最終應(yīng)該是父母，這個才是最后真正的，這個親情的，有一定深度的本質(zhì)，也可以有別的

我今天下班回來，孩子應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的，是不是你的欲望，你的標準，我今天下了班兒，愛人應(yīng)該做好飯，等著我的是不是你的標準，你的欲望，員工應(yīng)該明白我在想什么就是你的標準，你的欲望

他們總是等著讓別人去做他們的事情，總是等著別人打電話給他們問他們問題，需要他們或者回應(yīng)他們。這樣的人不是領(lǐng)導(dǎo)人，這樣做也不是按照優(yōu)先次序生活，應(yīng)該是你的電話打給別人，應(yīng)該是你的電腦發(fā)郵件給別人，你是掌控局面的人，你再按照優(yōu)先次序生活

他們總是等著讓別人去做他們的事情，總是等著別人打電話給他們問他們問題，需要他們或者回應(yīng)他們。這樣的人不是領(lǐng)導(dǎo)人，這樣做也不是按照優(yōu)先次序生活，應(yīng)該是你的電話打給別人，應(yīng)該是你的電腦發(fā)郵件給別人，你是掌控局面的人，你再按照優(yōu)先次序生活

我來做你的后盾，我來告訴你，不要被那個一些迫人所影響，我們的生活，孩子，你看你，我聽你的聲音應(yīng)該是個陽光積極的女孩兒，應(yīng)該是個非常優(yōu)秀的孩子，而且你非常的有智慧，不要被這些男人遙控了，你心情遙控你的世界

價值觀世界觀，你的想法是來自于你的三觀，來自于你的思維模式還是來自對方的所作所為。學(xué)應(yīng)該是說他的所作所為觸及了我的三觀包好，觸及了你的三觀是在他的所作所為后形成的

后邊再來看一下咱們的這個第二點就是你的模板應(yīng)該是始終保持我們的一個順向的搭接好了，應(yīng)該是在檢施工過程當中，你想一想，我們前面也說過了，模板里邊應(yīng)該是不是一直始終在檢查它的具體的一些位置

不如不計較該是你的還是你的，不是你的，你去計較也會失去不計較，就沒有溜珠比較的狹隘，你的胸懷就會豁達一些，不計較就沒有對手間的劍拔弩張，與別人之間的關(guān)系就會很和諧

一組應(yīng)該是我們的兩個某句，那么它的環(huán)就應(yīng)該是我們的兩個某環(huán)，總共三組，每組兩個就意味著做一次試驗，咱們應(yīng)該是六個某環(huán)，作為我們的一次競賽，某個性能試驗的數(shù)量準備好，那么將來在進行組裝的時候，我們的筋用遠是先從你的出硬力開始進行

顧客跟你都是有緣分的，但有的有緣有份，有的有緣沒份，不必在意他是否在你這里成交，該是你的，最終還是你的不是你的，你再爭取，也會失去老顧客，不是你服務(wù)過多少老顧客